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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
HISTORIA DE LA EDUACIÓN EN MÉXICO
DOCENTE EN FORMACIÓN: CRUZ GONZÁLEZ DIANA ITZEL
1° GRADO GRUPO: “B”
UNIDAD III
Importancia o relevancia histórica
Datos sobre la fuente: Arteaga Belinda, “A grito y sombrerazos”. Historia de los debates sobre la
educación sexual en México. México UPN. 2002.
Fuente secundaria: Escrita (libro)
Fecha y lugar en que se produjo la fuente. México UPN. Febrero del 2002.
Autor/ autores: Arteaga Belinda
Intención o propósito por el que fue elaborada
La educación sexual en México tiene una larga historia, la cual es muy importante saber para el
análisis del comportamiento humano ante la sexualidad, lo que se busca en esta lectura es analizar
los factores sociales que intervienen y que tuvieron repercusiones en la educación sexual.
Contenido:
Agritos y sombrerazos
Historia de los debates sobre educación sexual en México 1906-1946 (Belinda Arteaga)
La educación sexual en México tiene una larga historia, la cual es muy importante saber para el
análisis del comportamiento humano ante la sexualidad, lo que se busca en esta lectura es analizar
los factores sociales que intervienen en la educación sexual. Para ello debemos considerar
diferentes aspectos históricos, políticos, ideológicos, étnicos, culturales y axiológicos.
Capitulo 1.- ¿Por qué somos como somos? Mentalidades colectivas y sexualidad
La historia de las mentalidades surge como protesta de la escuela francesa de Annales, en la que se
sugiere un panorama más allá de la realidad y el comportamiento de las personas, tiene como
objetivo encontrar el ¿Por qué las personas son así? y cual es el origen de su comportamiento.
La mentalidad conservadora: Sus postulados y metáforas.
Se encuentra mas entrelazada al pasado que al presente, esta supone un conocimiento absoluto
tanto la esencia de los seres y de las cosas, lo cual hace que se entrelace el conocimiento con la
razón. La sexualidad humana no siempre se deja expresar como es puesto que existen muchos
tabús impuestos tanto por la religión, política y ciencia lo que provoca que esta sea conservadora y
en muchos de los casos reprimida.
Las relaciones de género y sus representaciones.
Mas que nada habla sobre las comparaciones existentes entre lo que es el hombre y la mujer, y a las
categorías a las que están atados.
Sexualidad, familia y escuela.
La sexualidad dentro de la familia se expresa como la reproducción a la que como seres humanos
estamos dispuestos a cumplir, siguiendo las normas que se no son impuestas desde pequeños.
Mientras que en la escuela se da una orientación a la persona sobre su sexualidad sin tratar de
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involucrarse mas allá de lo que le corresponde, esta es como una interventora de la sexualidad y
para ello se debe contar con un educador que sepa orientar a los niños.
Eugenesia, ¿una revolución en el terreno sexual?
A finales del siglo pasado y a principios del siglo XX, a parece la eugenesia como la nueva ciencia
del bien amar que hace aportaciones al tema de la sexualidad y el erotismo. Para ello se fundan
escuelas de sexología.
En ese tiempo surge lo que es eugenesia positiva y negativa; la positiva busca intervenir en la
sexualidad con el fin de mejorar la especie humana y la negativa intervenir e el mismo sentido pero
con distintos métodos como la castración y la esterilización.
Un escenario ideal para la práctica de la eugenesia son la educación y programas sobre educación
sexual, ya que es más fácil de someterlos a estas nuevas ideas para la mejora de la sexualidad.
Según la sociedad Eugenesia Mexicana tendrá tres etapas:

La primera de 6 a 9, en la que se deberán tratar nociones sobre la transmisión de la vida
animal, vegetal y humana. Con el fin de que el niño comprenda que todo sr vivo proviene de
otro ser vivo idéntico a este.

Segunda de 9 a 12, se deberán incluir temas relacionados con ciencias biológicas, higiene y
fisiología.

Tercera de 13 a 18, se enseñaran nociones elementales de puericultura y maternologia.
Como observamos, se rompe con los tabús que se tenían pero a pesar de ello todavía se impone
una autoridad sobre la educación sexual de las personas.
La coeducación, sus convocatorias y fundamentos. Nos habla de un personaje muy importante
Marx y sobre la utopía colectiva: un mundo sin clases, sin límites, sin distancias ni diferencias.
Augusto Bebel fue uno de los primeros teóricos del Marxismo, el cual se ocupo de la llamada
“cuestión de la mujer”, que para el era un problema de cuestión social. Bebel se vio enfrentando al
feminismo dentro de la producción y luchas de clase sociales es por ello que propone la solución
total, en donde se le da a la mujer ese lugar dentro de la producción y la sociedad que tanto pedía.
Para ello la coeducación era recibir una educación igual para todos sin diferencia de género. En este
apartado podemos observar la lucha de las mujeres por querer que se les tomara en cuenta tanto
en cuestiones académicas con cuestiones de trabajos, se quería una igual de género.
Capitulo 2.- Tiempos de revolución
La revolución como utopía. La Revolución mexicana 1910- 1920. Se busca saber cuales fueron las
causas y consecuencias de este movimiento armado en el que participaron muchas personas.
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Ricardo y Enrique Flores Magón: el verbo rojo.
Ellos lograron construir una transformación social radical para nuestro país, para ello se sostienen
de dos constantes; la primera una intencionalidad subversiva y la segunda una búsqueda de la
utopía como empresa realizable.
Para los Flores Magón esta revolución debía seguir asta que quedara eliminado la desigualdad, la
pobreza y la injusticia.
El socialismo legal, herencia de Francisco J. Mújica
El señala que este socialismo pone a todos por igual sin ninguna diferencia. Para el, una sociedad
basada en un orden jurídico respetado por todos, garantizaba la igualdad y la justicia equitativa. Se
buscaba una igualdad puesta por leyes.
Salvador Alvarado o el sueño de la modernidad.
Nos muestra una redacción en la que señala las consecuencias que traería una revolución las cuales
serian un lugar de tranquilidad, con calles despejadas o llenas de ambulantes, casas grandes. Pero
después nos muestra otro punto el de la economía el cual sostiene la modernidad. Todo esto seria
para bien de los hombres y mujeres todo se vería desde un punto de vista muy diferente, todo seria
renovado.
Para un nuevo país una nueva educación
Se concentran en proyectos educativos para la mejora de la sociedad dándole una gran importancia.
Se procuraba dar mayor acceso a este servicio para un cambio individual y colectivo. Respectos al
tema de educación; Ricardo Flores Magón propuso una educación popular, Francisco J. Mújica para
el la misión de la escuela revolucionaria con la liberación del pueblo mexicano y Salvador Alvarado
criticaba a la escuela tradicionalista y esboza a la escuela moderna en la cual se recuperaban las
propuestas de la escuela racionalista. Francisco J. Mújica expidió el decreto 170 mediante el cual se
creo la escuela vocacional destinada a la cultura de la mujer. Las feministas Yucatecas fueron las
primeras en llevar a cabo estos temas, pero a consecuencia de ellos fueron criticadas.
¿El eterno femenino? o crónicas sobre mujeres
Se dan puntos de vista que se tienen acerca del trabajo de la mujer, como es que este afecta o no
en la sociedad y que tan discriminadas somos antes estas situaciones. Nosotras como mujeres
también tenemos el derecho de ser tratadas por igual claro esta nunca perdiendo el lugar y valor
como mujeres. Debemos luchar por eso que queremos sin importar las críticas que se nos
etiquetan.
Capitulo 3. Narciso Bassols o la derrota de la educación sexual
Narciso Bassols que era secretario de educación publica, intento implementar en las escuelas
primarias y secundarias oficiales programas de educación sexual de acuerdo a la eugenesia, mucho
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no estuvieron deacuerdo con dicho proyecto así que esto provoco el surgimiento de debates y
enfrentamientos, ya que los que estaban en contra eran de mentalidad conservadora y decían que
esto daría inicio a la prostitución y el vicio. Esto también llevo a que las adres de familia se
levantaran en protesta contra la educación sexual para sus hijos.
Mil recetas sencillas para iniciar una tormenta ¿Por qué la educación sexual?
Lo que podemos observar en este apartado, es lo mal que se veía ante la sociedad la impartición de
la educación sexual en las escuelas, ya que como lo mencionaba al principio era un tema no bien
visto, las personas suponían que eso era algo intimo que no se tenia por que hablar de esto en
publico. Ahora si bien yo creo que la implementación de la educación sexual en la actualidad ha
sido de gran ayuda debido a que se han derribado esas barreras que existían ante esta haciendo
que ahora sea un tema del cual todos estemos enterados, aparte ayuda a explicarnos todas las
dudas y mitos que se tenían ante esta.
Capitulo 4. Lázaro Cárdenas y la utopía del socialismo Mexicano
Tras el gobierno de Lázaro, hubo muchas iniciativas que favorecieron a la sociedad, aun que
también surgieron movimientos feministas los cales eran vistos como amenazas para la sociedad y
el régimen patriarcal y para 1940 se marco una nueva etapa en el desarrollo histórico de México
El evento, persona y/o proceso fue importante en algún punto de la historia dentro de la
memoria colectiva de un grupo o grupos y que permite desvelar pasajes que de otra manera
permanecerían ignorados. Sí
Transcriba el fragmento de la fuente que permite identificar el criterio de importancia o
relevancia
Francisco J. Mújica expidió el decreto 170 mediante el cual se creo la escuela vocacional destinada a
la cultura de la mujer. Las feministas Yucatecas fueron las primeras en llevar a cabo estos temas,
pero a consecuencia de ellos fueron criticadas.
Narciso Bassols que era secretario de educación publica, intento implementar en las escuelas
primarias y secundarias oficiales programas de educación sexual de acuerdo a la eugenesia, mucho
no estuvieron deacuerdo con dicho proyecto así que esto provoco el surgimiento de debates y
enfrentamientos, ya que los que estaban en contra eran de mentalidad conservadora y decían que
esto daría inicio a la prostitución y el vicio. Esto también llevo a que las adres de familia se
levantaran en protesta contra la educación sexual para sus hijos.
Describa el impacto del evento, persona y/o proceso en la vida cotidiana, la historia local y
regional o grupos como mujeres, indígenas, marginados, etcétera
Tal evento que es el de la implementación de la educación sexual en las escuelas causo un gran
impacto en aquellas personas de mente conservadora, puesto que lo veían como un acto que
llevaría a los niños a la perdición, muchas de estas personas que no estaban deacuerdo eran padres
y madres de familia y algún otro individuo de la sociedad. Todo esto provoco protestas, debates y
conflictos ocasionados por la inconformidad de la sociedad.
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Criterio de
importancia o
relevancia:
¿Por qué esta
fuente tiene
importancia
histórica?
Por que gracias a esto , se
pudo observar un cambio
respecto a la educación sexual
que se impartía en las
escuelas, a parte de esta
consecuencia también se
observo la inconformidad que
al principio la sociedad tenia
respecto a este tema.
Fragmento de la fuente que permite identificar
el criterio de importancia o relevancia
Sexualidad, familia y escuela.
Criterio de
profundidad:
El evento al
que se refiere
la fuente
transformó la
vida de las
personas de la
época
Sí, ya que se empezaron a
romper con los tabús que se
tenían a cerca de la educación
sexual, empezando a hablar
del tema mas libremente y sin
algún problema.
A finales del siglo pasado y a principios del siglo
XX, a parece la eugenesia como la nueva
ciencia del bien amar que hace aportaciones al
tema de la sexualidad y el erotismo. Para ello se
fundan escuelas de sexología.
Criterio
cuantitativo:
¿Cuánta gente
fue afectada en
sus vidas?
La sexualidad dentro de la familia se expresa
como la reproducción a la que como seres
humanos estamos dispuestos a cumplir,
siguiendo las normas que se no son impuestas
desde pequeños. Mientras que en la escuela se
da una orientación a la persona sobre su
sexualidad sin tratar de involucrarse mas allá de
lo que le corresponde, esta es como una
interventora de la sexualidad y para ello se
debe contar con un educador que sepa orientar
a los niños.
Según la sociedad Eugenesia Mexicana tendrá
tres etapas:

La primera de 6 a 9, en la que se
deberán tratar nociones sobre la
transmisión de la vida animal, vegetal y
humana. Con el fin de que el niño
comprenda que todo sr vivo proviene
de otro ser vivo idéntico a este.

Segunda de 9 a 12, se deberán incluir
temas relacionados con ciencias
biológicas, higiene y fisiología.
Tercera de 13 a 18, se enseñaran nociones
elementales de puericultura y maternologia
Aun que no se tenga una cifra Narciso Bassols que era secretario de educación
exacta, se puede observar que publica, intento implementar en las escuelas
mucha gente fue afectada por primarias y secundarias oficiales programas de
este fenómeno.
educación sexual de acuerdo a la eugenesia,
mucho no estuvieron deacuerdo con dicho
proyecto así que esto provoco el surgimiento de
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1° GRADO GRUPO: “B”
UNIDAD III
debates y enfrentamientos, ya que los que
estaban en contra eran de mentalidad
conservadora y decían que esto daría inicio a la
prostitución y el vicio. Esto también llevo a que
las adres de familia se levantaran en protesta
contra la educación sexual para sus hijos.
A finales del siglo pasado y a principios del siglo
XX, a parece la eugenesia como la nueva
ciencia del bien amar que hace aportaciones al
tema de la sexualidad y el erotismo. Para ello se
fundan escuelas de sexología.
Criterio de
durabilidad:
¿Cuánto
tiempo duraron
los cambios?
Tales cambios inician en año
de 1906 y dan término hasta
1946, por lo que observamos
que duro 40 años, aun que no
seria algo concreto puesto que
en la actualidad aun siguen
habiendo cambios respecto a La Revolución mexicana 1910- 1920. Se busca
saber cuales fueron las causas y consecuencias
este tema.
de este movimiento armado en el que
participaron muchas personas.
¿De qué proceso histórico forma parte este evento o persona?
Antes, durante y después de la Revolución Mexicana 1906-1946
¿Ha cambiado la importancia histórica de este acontecimiento o persona?
Deacuerdo con mi punto de vista este tema sigue siendo de mucha importancia, pues cada vez
debemos abrirnos mas a la idea que desde chicos debemos enseñarles el significado de la educación
sexual e impartirles conocimientos certeros a cerca de esta.
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