(428) CULTURA Y MENTALIDAD EN LA EDAD MODERNA

(428) CULTURA Y MENTALIDAD EN LA EDAD MODERNA
OPTATIVA 1º CICLO 4,5 CRS
CURSO 2009-2010
Grupo L
Profesor Fernando Bouza / Departamento de Historia Moderna, Planta 10, Despacho 18.
ortegal@ghis.ucm.es
Horario de atención: lunes y martes 10-11,30.
CONTENIDO
Introducción al estudio de las creencias, ideas, actitudes mentales, conocimientos adquiridos, vivencias y
hábitos personales y colectivos de los grandes movimientos sociales de los siglos XVI, XVII y XVIII
PROGRAMA
I.
INTRODUCCIÓN
1. Concepto, contenido y estructuración de la asignatura
2. Desarrollo del curso, metodología docente y sistemas de evaluación3. La historia cultural y la historia de las mentalidades en la historiografía modernista
actual.
II.
EL HAMBRE, LA ENFERMEDAD, LA VIOLENCIA Y EL ESPECTRO DE LA
MUERTE
1. Las deficiencias alimenticias y los consumos.
2. Las interpretaciones culturales sobre la enfermedad
3. Las actitudes ante la muerte y la muerte en el imaginario colectivo
4. La muerte del rey.
III.
LOS ENIGMAS DE LA NATURALEZA:
1. Naturaleza y Providencia.
2. Monstruos, presagios y prodigios.
IV.
LA ALTERIDAD: ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ANTE LA DIFERENCIA.
1. El fenómeno identitario en la Edad Moderna. El impacto de lo religioso confesional.
2. Diversidad étnica, disidencia religiosa, marginación social y subversión política.
3. El lugar de las mujeres.
V.
EL MUNDO INMATERIAL
1. El pensamiento escatológico y milenarista.
2. Las brujas y su persecución.
VI.
EVOLUCIÓN Y DINÁMICA DE LAS CULTURAS
1. Cultura popular y cultura letrada
2. La tradición oral, la tradición manuscrita y las fuentes iconográficas.
3. Cristianización y aculturación. Las misiones de interior.
4. Censura ideológica y represión cultural.
VII.
EL TRIUNFO DE LA CULTURA ESCRITA
1. La revolución de la imprenta y la cultura del libro: las bibliotecas
2. Propaganda, publicística y prensa periódica.
3. Analfabetismo e instrucción
VIII.
OCIO Y ENTRETENIMIENTO PÚBLICOS
1. El calendario festivo: fiestas religiosas y laicas. El Carnaval
2. La calle, la plaza y el paseo, el club y el café
3. Las nuevas formas de sociabilidad: tertulias, salones y gabinetes
4. Hacia el nacimiento de la opinión pública.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AMELANG. J.S. (2003): El vuelo de Ícaro. La autobiografía popular en la Europa moderna. Madrid.
AMELANG, J.S. y M. TAUSIET (2004): El diablo en la Europa moderna. Madrid.
ARIES, P.. (1977): La muerte en Occidente. Barcelona.
ARIES, P. (1987): El niño y la vida familiar en el Antiguo Régimen. Madrid.
ARIES, P. y DUBY, G (dir.) (1989): Historia de la vida privada. 3. Del Renacimiento a la Ilustración.
Madrid.
BETHENCOURT, F. (1997): La Inquisición en la época moderna. España, Portugal, Italia. Madrid.
BOUZA ALVAREZ, F. (1992): Del escribano a la biblioteca. La civilización escrita europea en la
alta edad moderna (siglos XV-XVII). Madrid.
BOUZA ÁLVAREZ, F. (1999): Comunicación, conocimiento y memoria en la España de los siglos
XVI y XVII. Salamanca.
BOUZA ÁLVAREZ, F. (2003): Palabra e imagen en la corte. Cultura oral y visual de la nobleza en
el Siglo de Oro. Madrid.
BRAUDEL, F. (1974): Civilización material y capitalismo. Barcelona.
BURKE, P. (1991): La cultura popular en la Europa moderna. Madrid.
BURKE, P. (2006): ¿Qué es la historia cultural? Barcelona.
CARO BAROJA, J. (1966): Las brujas y su mundo. Madrid.
CARO BAROJA, J. (1985): Las formas complejas de la vida religiosa. Madrid.
CASTILLO GÓMEZ, A. (coord.), (2002): Historia de la cultura escrita. Del próximo oriente antiguo a
la sociedad informatizada. Gijón.
CÁTEDRA, P.M. (2002): Invención, difusión y recepción de la literatura popular impresa. Madrid.
CAVALLO, G. y CHARTIER, R. (dir.) (1999): Historia de la lectura en el mundo occidental.Madrid.
CIPOLLA, C.M. (1983): Educación y desarrollo en Occidente.Barcelona.
CHARTIER, R. (1993): Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna. Madrid.
DAVIS, N. (1993): Sociedad y cultura en la Francia Moderna. Barcelona.
DELUMEAU, J. (1989): El miedo en Occidente. Madrid.
EISENSTEIN, E. (1983): La revolución de la imprenta en la Edad Moderna europea. Madrid.
ELIAS, N. (1987): El proceso de la civilización. Investigaciones. Sociogenéticas y psicogenéticas.
Madrid.
FRANCO RUBIO, Gloria A. (1998): Cultura y Mentalidad en la Edad Moderna Sevilla.
FRANCO RUBIO, Gloria A. (1999): El mundo sobrenatural en la Europa Moderna. Sevilla.
GARCIA CARCEL, R. (1989): Las culturas del Siglo de Oro. Madrid.
GARIN, E. (1987): La educación en Europa 1400-1600. Barcelona.
GINZBURG, C. (1989): Mitos, emblemas e indicios. Morfología e historia. Barcelona.
LEVACK , B. (1995): La caza de brujas en la Europa Moderna. Madrid.
MONTANARI , M. (1993): El hambre y la abundancia. Historia y cultura de la alimentación en
Europa. Barcelona.
MORANT, I y M. BOLUFER (1998), Amor, matrimonio y familia. La construcción histórica de la
familia moderna. Madrid.
NAVA, T. (1992): La educación en la Europa Moderna. Madrid.
ORTEGA. M., A. LAVRIN y P. PÉREZ CANTÓ (COORDS.) (2005): Historia de las mujeres en
España y América latina. II. El mundo moderno. Madrid.
REYES GÓMEZ, F. (2000): El libro en España y América. Legislación y censura (siglos XV-XVIII).
Madrid.
SAAVEDRA, P., y H. SOBRADO (2004): El Siglo de las luces. Cultura y vida cotidiana. Madrid
SENDRAIL, M. (1983): Historia cultural de la enfermedad. Madrid.
THOMAS, K. (1971): Religion and the Decline of Magic. London.
VV.AA. (1988): La época de la Ilustración. El estado y la cultura (1759-1808). Vol. XXXI de la
Historia de España (R. Menendez Pidal). Madrid.
VOVELLE, M. (1985): Ideologías y Mentalidades. Barcelona.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El examen escrito será el criterio primordial de evaluación. Se calificará el contenido, la expresión y
la ortografía. Las ensayos y comentarios periódicos serán tomados en consideración a la hora de
establecer la calificación final. Será obligatoria la presentación de al menos tres de estos ensayos
y comentaros durante el curso. Tanto la participación como la actitud del alumno en clase serán
tenidas en cuenta para la calificación. Es requisito indispensable para los estudiantes extranjeros
un conocimiento mínimo del castellano en expresión oral y escrita.
(428) CULTURA Y MENTALIDAD EN LA EDAD MODERNA
OPTATIVA 1º CICLO 4,5 CRS
CURSO 2009-2010
Grupo L
Profesor Fernando Bouza / Departamento de Historia Moderna, Planta 10, Despacho 18.
ortegal@ghis.ucm.es
Horario de atención: lunes y martes 10-11,30.
Exámenes
29 de junio 08,30-10,30 Aula 22
1 de julio 12,30-14,30 Aula 012
Ensayos
Ensayo sobre una caricatura de Felipe II (Enrique Flores, El País, 30 de agosto de 2009, p. 31).
Fecha de entrega 16 de marzo.
Edición y comentario escrito sobre párrafos del capítulo 16 (“De la excesiva alegría que
fenescida la batalla los nuestros mostraron y señales que precedieron de tan famosa victoria”) de
Jerónimo de Torres y Aguilera, Chrónica y recopilación de varios sucessos de guerra,
Zaragoza, 1579. Párrafos desde “No es justo que haya silencio [...]” a “[...] que a dinero las
huvieran comprado”, fols. 75r.-76r.
http://alfama.sim.ucm.es/dioscorides/consulta_libro.asp?ref=B18783235&idioma=0
Fecha de entrega 13 de abril.
Ensayo sobre la estampa xilográfica Mistris Turners Farewell to all women, [Londres?] :
Printed for Iohn Trundle, [1615]. Real Biblioteca, Madrid, ARCH2/CART/4 (7). Fecha de
entrega 1 de junio.
Lectura y recensión de Juan Pimentel, El rinoceronte y el megaterio. Un ensayo de morfología
histórica. Madrid: 2010. ISBN 978-84-96775-67-1. Fecha de entrega 29 de junio.
Esquema básico para la realización de comentarios de texto en la asignatura (428) Cultura y
mentalidad en la Edad Moderna (Prof. Fernando Bouza)
I) CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO
1)
2)
3)
4)
Naturaleza que lo define (normativa, circunstancial, narrativa, historiográfica)
Datación (fecha y lugar)
Autoría
Objeto
II) ESTRUCTURA DEL TEXTO Y EXPOSICIÓN DE SUS IDEAS PRINCIPALES
1) Estructura material
2) Estructura discursiva
3) Identificación de personajes, lugares, ideas, instituciones, etc.
III) VINCULACIÓN CON UNA CUESTIÓN GENERAL. COMENTARIO PROPIAMENTE
DICHO.
IV) CRÍTICA Y BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA