Libretos y Guiones

CENTRO DE ESTUDIOS SALESIANO DE BUENOS AIRES (CESBA)
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DON BOSCO” (A-1005)
Carrera: Técnico Superior en Locución Integral
Asignatura: Libretos y guiones
Área: Comunicación y Cultura
Año: 2009 1º Cuatrimestre
Curso: 2° Año
Régimen: Cuatrimestral
Horas semanales: 3
Profesor: Noemí Giorgi.
Objetivos Generales
La materia apunta a que el alumno logre manejar los principios técnicos y argumentales de los textos
radiales y televisivos. Que el alumno pueda elaborar hipótesis de guiones radiales y televisivos, armar
guiones similares a los que se arman en el trabajo profesional y, a la vez, se capacite en el conocimiento y la
expresión de criterios de análisis de producciones mediáticas y propias. Como marco actitudinal, se busca
que estos contenidos y procedimientos sean acompañados de gestos de solidaridad, tolerancia, respeto y
apreciación del trabajo de todos.
1- MECÁNICA DEL GUIÓN
Algunos prejuicios. “Apocalípticos e integrados”. Legitimación de los medios y sistema de verdad.
El análisis: distancia del analista, competencia y recepción ideal. La escritura.
La intuición sobre la temática, objetivos y línea ideológica de un programa.
Definición. Etapas. Clasificación general.
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Compato, Doc; El guión. Arte y técnica de escribir para cine y televisión; Garay ediciones. Buenos Aires; 1983.
Cap. 1.
 Field, Syd; El manual del guionista; Madrid; Plot; 2° edición; 1996.

El guión; Buenos Aires; INCAA; Traducción- mimeo para la escuela del Instituto. (Texto de
referencia)
 Cassetti- Di Chio; Cómo analizar un film; Barcelona; Paidós; 2° edición; 1996.
 Material de visualización_CQC; Good Show; Tiempo final (argentina y Fox) Todo material presentado.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
 Eco, Umberto; Apocalípticos e ingrados:
 Reardon,Kathleen; La persuasión en la comunicación; Bs.As.; Paidós; 1991.
2- DE LA IDEA AL GUIÓN LITERARIO
Una idea- Argumento o sinopsis- Construcción de un personaje. La acción: su desarrollo. El
plot. La estructura: lo clásico y la ruptura. El script. Microestructura de una escena. El diálogo.
Progresiones dramáticas.
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Comparato, Doc. Op.cit. Cap. 2, 3, 4 y 5 (punto IV)
Field, Syd: op. cit.; cap. 2, 3, 4 y 5.
Boero, Luis; Material entregado en su curso intensivo de guión;
Mattelart- Piccini: “El nivel mítico de la prensa pseudoamorosa”, En Cuadernos de la Realidad Nacional;
(Reproducción de la Cátedra “Comunicación I” de Alicia Entel- Cs. Sociales. UBA.
Mazziotti, Nora; “Creer, llorar y reír”; Quito; Revista CHASQUI N° 46; Julio de 1993;Publicación del CIESPAL.
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Trinta y Rector; “ Los gestos del hechizo”; CHASQUI; Op. cit.
Rogers y otros; “Ficción, placer y desarrollo”; CHASQUI, Op. cit.
Ref. a Martín Jesús Barbero: ”De los medios a las mediaciones”.
Visualización: Mi nombre es Sam, Natural Killer Born, Blue, Batman (Burton), Entrevista con el vampiro y otras
propuestas.
3- GUIÓN TÉCNICO
Planos. Movimientos de cámara. Efectos ópticos. Efectos especiales. La escritura del guión técnico. (Para
medios audiovisuales: cine, TV, radio). El guión en la programación.
Escenografía y musicalización. Iluminación.
La estética contemporánea. Los movimientos de vanguardia. La fragmentación. El clip. Diferentes géneros
radiales y televisivos. Historia del cine mundial. Pantallazo cine argentino.
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Cirlot, Lourdes; Primeras vanguardias artísticas; Barcelona; Labor; 2° edición; 1995.
Historia universal del arte: últimas tendencias; Barcelona; Planeta; 1994.
Pellegrini, Aldo; Antología de la poesía surrealista; Barcelona; Argonauta; 2° edic.; 1981.
MCBA-Escuela de Capacitación; Curso de narrativa cinematográfica; Bs.As.; 1996.
Equipo de la Crujía;[Narrativa cinematográfica]; Bs.As.; La Crujía; Curso de especialización en comunicación.
Armand, Sergio; Story Board; Bs.As.; Mimeo de la cátedra Taller de Expresión II- Angeleri; Cs. Sociales; UBA.
IORTV- Iluminación- Escenografía (Selección de varios textos)
Tramezzani, Pablo; En el aire; Bs.As, Corregidor; 1997.
Visualización: “La edad de la inocencia”
Material de Blakman video sobre la historia del cine, Buñel, Einstestein, otras propuestas.
4-.LOCUCIÓN COMERCIAL
Redacción de comerciales: institucionales, comerciales. Campañas de bien público.
Recursos de estilo utilizados. Diferentes estilos: locuciones habladas, dramatizadas, cantadas, testimoniales,
humorísticas. Algunas cuestiones prácticas (registro de propiedad, SADAIC)
El programa radiofónico como producto de marketing: (Tramezzani II. 1) Concepto de programa
radiofónico. Programación. Metodología de investigación. Audiencia.
Fundamentos de la producción: Tramezzani II.3) Agendas, archivos. Documentación. Presupuesto.
Recursos.
Proyecto de un programa: De la idea a la producción. Los recursos y la producción.
Fuentes se información: informadores, corresponsales, enviados especiales, Agencias de información.
Fuentes oficiales. Fuentes no oficiales.(IORTV)
.Guión radiofónico
Programa radiofónico; (IORTV) (Tramezzani-II.5) Concepto,. Tipos. Esquemas. Desarrollo de un programa.
Tiempos y espacios reales. Uso de la palabra. Errores ante el micrófono. Código de señales
El lenguaje de la radio-(IORTV- Tramezzan II.5- Curiel) efectos sonoros Apertura e imagen corporativa. Línea
de una Radio. Frase identificatoria de una Radio. Proyecto. Cortina de un programa. Publicidad:
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López Vigil; José Ignacio; Manual urgente para radioalistas apasionados;
Tramezzani, Pablo; Berzosa, María del Pilar ; En el aire : Producción integral de Radio ; Bs.As. ; Docencia /
Fundación Universidad a distancia ”Hernandarias”; 1996.
Curiel, Fernando; La escritura radiofónica- Manual para guionistas; México ; Premia ; 2º edición ; 1992.
Muñoz, Gil;; Teoría y práctica de la Radio ;Madrid; IORTV; 1994, ( informativos)109-124, (géneros) 127-144,
(Programación) 65-103(tiempo y espacio) 42-61
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López Vigil, José Ignacio; Manual Urgente para radialistas apasionados; Quito; Coproducción de
AMARC,ALER y otras; 1997 (géneros) pp 273-308, 330-345,
Vivaldi, G Martín; Curso de redacción; Madrid; Paraninfo; 1994. (Complementará todos los aspectos: se
recomienda la lectura de los capítulos V (1 al 4)“ El arte de escribir noticias” y se considera obligatoria la lectura
y realización que aparecen en la pág.329, lección 52, sobre TITULACIÓN. (325-365)
Géneros periodísticos; Madrid; Paraninfo; 1993; pp 123-171, 212-246, 309-314.
Bibliografía complementaria
 Martínez Albertos, José Luis; Manual general de redacción periodística; Madrid, Paraninfo; 1993. Se recomienda
especialmente el capítulo de “Periodismo radiofónico” que especifica las características lingüísticas del lenguaje en
radio.
 Steimberg, Oscar; “Prensa amarilla / prensa blanca: nota sobre una conocida y no definida oposición de géneros”; en
Rivera, Jorge y Romano, Eduardo:Claves del Periodismo argentino actual ; Bs. As. Tarso (1988)
 Leñero, Vicente; Marín, Carlos; Manual de periodismo; México; Grijalbo; 1986.
 Bernetti; Jorge; “Los géneros periodísticos”, Bs.As. Mimeo de la Cátedra “Diseño de la información periodística”Bernetti, UBA; 1992.
 CIMPEC- OEA; Fuentes de información; Bogotá; Publicación didáctica de la OEA; 1974.
 Castelli, Eugenio; “Géneros de la información”; Manual de Periodismo; Bs.As. ; Plus Ultra; 1981.

; “La técnica de la entrevista”; obra citada.
 Rivera, Jorge; Romano,Eduardo; “Sobre maneras de leer y de pensar la prensa periódica” ; en su : Claves...(op. Cit)
 Camps, Sibila; Pazos, Luis; Así se hace periodismo; Bs.As. ; Beas; 1º edición; 1994.
 Auza, Néstor Tomás; El periodismo de la Confederación- 1852- 4861; Bs.As. EUDEBA; 1978.
 González, Horacio; La realidad satírica(12 hipótesis sobre Página 12); Bs. As.; Paradiso; 1992.
 Horvath, Ricardo; ¿Qué hacer con la Radio? : Bs.As. ; Buena Letra ;1994.
 Torres V.Marco Polo ; Locución radiofónica (Manuales didácticos CIESPAL-Nº 9); Quito ; Quipus ;1985.
 Kaplún, Mario, Producción de programas de Radio ; Quito ; Intiyan /CIESPAL ; 1976.
 Haye, Ricardo M.; La radio del siglo XXI-Nuevas estéticas; Bs.As.; CICUS- La Crujía; 1º edición; 2000.
 Ortiz, Miguel A., Volpini, Federico; Diseño de programas en radio; Barcelona; Paidós; 2 º edición; 1998.
SE ADJUNTARÁ MATERIAL FÍLMICO Y TEÓRICO DURANTE LA CURSADA, DISPONIBLES EN
FORMA DIGITAL Y GUIONES DE PELÍCULAS CLÁSICAS..
Bibliografía complementaria para profundizar en el tema de cine
 Gubern, Roman; Cine contemporáneo; Barcelona; Salvat;1975; Cap. 2 pp 55,81-86,114-119.
 Gubern, Roman; Historia del cine; Barcelona; Lumen; 1989; Cap.1, 2, 3,4,5 y 8.
 Ramírez, Juan Antonio; Medios de masas e historia del arte; Madrid; Cátedra; 1997.
 Jeanne-Ford; Historia ilustrada del cine (1895-1930); Madrid; Alianza; 4° edición; 1984;T.1
 Couselo, Calistro, España y otros; Historia del cine argentino; Bs. As., CEAL; 1992.
 Colección realizada por el CEAL y el INCAA sobre Grandes directores argentinos.
 Textos sobre historia de la TV y Radio dados oportunamenteBibliografía complementaria
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Serafini, M. Teresa ; Cómo se escribe ; Barcelona ; Paidós ; 1994.
Pampillo, Gloria ; El taller de escritura ; Bs.As. ; Plus Ultra ; 1982.
Poe, Edgar A. ; La filosofía de la composición ; México ; Coyoacán ; 1994.
 Bratosevich, Nicolás ; Expresión oral y escrita ; Bs. As. ; Guadalupe ; 5º edición ; 1983.
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Quiroga, Horacio ; Cuentos de amor de locura y de muerte; Colombia; Nuevo Siglo ; 1994. (Introducción)
B.De Rússovich-Lacroix; “Los grandes diarios”; Bs.As., para la Cátedra de Historia del periodismo; UCA; 20
páginas.
 Mendelevich, Pablo; Las revistas; Bs.As. UCA; origen citado. 20 páginas.

Di chiara, Roberto; La radio que yo viví; Lavallol- Pcia.de Buenos Aires; Universidad Lomas de Zamora; 1997.
PELÍCULAS, PROGRAMAS DE TV Y RADIO
Durante el curso se escucharán y se verán una gran cantidad de programas y películas. Los que aquí se mencionan, más
lo que se agreguen en clase, son de conocimiento obligatorio. Algunos de los programas y fragmentos de películas:
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Clásicos: El ciudadano, y otros.
Apertura de TV y primer bloque 2000 Hola Susana
Apertura de TV 1999/2004 CQC
Apertura de TV y primer bloque 2000 Videomatch
Apertura programa ’93 Good Show- (Tato Bores)
Bloque del programas Programa TV Tiempo final (2002)
Selección de noticieros y programas periodísticos.
Programas de Radio AM y FM (selección)
La edad de la Inocencia
The Truman Show
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Entrevista con el Vampiro
METODOLOGÍA
Dado que la propuesta del COMFER apunta a formar analistas de los medios y también
redactores, esta materia requiere un trabajo de discusión clase a clase que implica la necesidad de
contar con el material de lectura propuesto para cada clase con anterioridad. La propuesta del
COMFER para una hora semanal resulta ambiciosa, por eso se cuenta con la buena voluntad de los
alumnos.
Asimismo, el alumno pondrá en práctica, durante las clases, los contenidos, por lo cual la presencia y el
cumplimiento de las pautas es fundamental.
Algunos ejercicios obligatorios.
1. Dado los siguientes temas: la salud infantil, el reloj, ríos argentinos, amor adolescente: dar distinto tipo de ideas
(según clasificación de Doc Comparato). Especificar la posibilidad de aplicación (radio, TV, cortometraje,
largometraje)
2. Ejercicio de evaluación de la idea de un programa televisivo y uno radial.
3. Ejercicio de evaluación de estructura de un programa radial, uno televisivo y una obra teatral..
4. Ejercicio de construcción de una idea, story line y argumento para un programa radial y para uno televisivo.
5. Ejercicio de construcción de un diálogo con progresión dramática
6. Ejercicio de construcción de un personaje: monólogo, puesta, vestuario, maquillaje (dramatización)
7. Ejercicio de descripción de un personaje a partir de la descripción de un lugar
8. Ejercicio de caracterización de conductores y de programas radiales.
9. Ejercicio de retrato de un conductor y perfil de un programa a partir de la descripción de una escenografía
10. Ejercicio de construcción de una historia con 50% de efectos sonoros. (Radio o TV)
11. Seguimiento de un programa (radio o TV) y análisis más pormenorizado de una emisión.
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12. Entrega de un análisis de : una película en cartel, una obra teatral, una telenovela y un programa radial (artísticas,
separadores, cortinas, estructura, etc.).
13. Ejercicio de construcción de varios programas radiales.(Redacción de guiones) . Se complementa con la planilla de
plan de grabación.
14. Ejercicio de construcción de varios programas televisivos.(Redacción de guiones). Planilla de plan de grabación.
15. Ejercicio de construcción de las diferentes locuciones comerciales.
Cronograma aproximado de tiempos 2º año
Fecha y tema
N° Trabajo práctico
13/08-Presentación.
Tema e idea.
Idea. Personajes: Radio y TV
Personajes. Vestuario. Story lineArgumentoProgresión dramática-Guión
literario. Plan de filmación. La
edición.
Guión técnico -Elementos técnicos
Encuadres según géneros.
Iluminación, escenografía
Musicalización
Guiones de TV y cine Géneros. El
problema de los géneros- O. Landi.
Campañas de difusión. La
publicidad.
–Guión y géneros televisivos.
Producción radial
Guión radial-Idea, temas.
Personajes en radio- Estructura
teatral y radial.
Efectos técnicos en radio. Cortina,
separadores, efectos. AM y FM.
Exposición de TPSe distribuirán oportunamente
Observaciones
Se distribuirán oportunamente
Exposición de TP
Oportunamente se acercarán bibliografía y/o películas relacionadas a la materia, que revestirán carácter
obligatorio.
Metodología de Trabajo y evaluación
Para lograr estos objetivos se preferirá la siguiente metodología:
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Práctica grupal de exposición de idea , guión y Trabajos solicitados
Parcial: de acuerdo con la marcha del curso.
Participación en TP en clase
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Final teórico-práctico. (Se accede con los T.P aprobados) Se evalúan contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales
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ES FUNDAMENTAL FIRMAR LA APROBACIÓN DE LOS T. PRÁCTICOS ANTES DE
RENDIR EL FINAL Y PRESENTARSE CON LIBRETA AL FINAL
.
Tiempos de desarrollo y práctica de contenidos – Cronograma tentativo
Las unidades tres, cuatro y cinco se completarán durante el resto del cuatrimestre. Parcial con fecha
aproximada para mediados de mayo. Reincorporatorios: semana final de la cursada.
TODOS LOS ALUMNOS DEBEN PRESENTAR SU LIBRETA PARA FIRMAR LA
APROBACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS.
DEBEN TRAER SU LIBRETA PARA EL FINAL.
SE RECOMIENDA ESPECIALMENTE LA FIRMA DE ESTAS INSTANCIAS.
LINEAMIENTOS DELCOMFER- ISER ( plan 2002)
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Percepción y diferenciación entre personas y personajes.
Climas dramáticos
El personaje en acción
Soliloquios, monólogos, diálogos.
Asuntos, temas, tramas.
Análisis de obras.
Nociones y planteos de conflictos como eje del esquema dramático. Estructura teatral.
Búsqueda conceptual y lógica de las ideas para su posterior tratamiento.
Usos del tiempo y espacio según las necesidades que imprima el relato.
Libretos y guiones. Formatos y aplicaciones.
Microprograma. Miscelánea. Radioteatro. Teatro. Teleteatro. Campañas de difusión. Documental. Largometraje.
Procesos y etapas para la construcción del relato audiovisual.
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Aportes para análisis y construcción de hipótesis para documentales, historias de ficción y programas en general.
Medios Y globalización: García Canclini- Historia de Radio y TV en Argentina- Historia del cine (se irá
desarrollando a lo largo del curso)
Puesta en escena. Lineamientos de producción y dirección. Montaje.
Escenografía, utilería, maquillaje, vestuario. Iluminación.
Planos sonoros en radio y en la imagen. Encuadres, movimientos de cámara.
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APORTES A LOS LINEAMIENTOS
Firma del docente
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