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PROGRAMA DE FILOSOFÍA
5º AÑO ALUMNOS REGULARES 2008.
UNIDAD 1: La filosofía como saber problemático.
1.1.Etimología de la palabra filosofía. El ocio intelectual y la “actitud filosófica”. La filosofía y su relación con
la vida.
1.2. Saberes vulgar y crítico. Saber crítico: ciencia y filosofía. Semejanzas y diferencias. Conocimiento
filosófico: características.
1.3 La filosofía: orígenes (duda, asombro, situaciones-límite, necesidad de comunicación), diferencia con el
comienzo. Ramas de la filosofía y su relación con la historia de la filosofía.
1.4. Conocimiento, investigación y aplicaciones científicas. Ciencias fácticas y formales. Estructuras del
pensamiento (nociones de lógica): concepto, juicio y razonamiento. La definición: reglas y tipos. Ejercicios.
UNIDAD 2: Comienzos de la filosofía occidental. Filosofía antigua: el cosmos y el hombre.
2.1. Rasgos del pensamiento mítico. Lectura y análisis de mito griego. Visión contemporánea.
2.2. El paso del mito al logos: primeros filósofos o fisiócratas griegos.
2.3. Giro antropológico: sofistas y Sócrates. Método socrático. Concepción de alma y virtud.
2.4. Teoría platónica de la Ideas y grados del saber. Mito de la Caverna: educación y filosofía. Distintos
conceptos de educación y visión contemporánea.
2.5. Filosofía primera o metafísica aristotélica. Sustancia y accidente; materia y forma; potencia y acto;
cuatro causas. Visión teleológica y Primer Motor.
UNIDAD 3: Pensamiento Medieval. La relación fe-razón. El problema del obrar moral.
3.1. Encuentro cristianismo – cultura clásica (griega). Posturas frente a la relación fe-razón.
3.2. Corrientes filosóficas medievales: Patrística y Escolástica. Teocentrismo y antropología, ética y el
problema del bien y el mal y filosofía de la historia.
3.3. Planteo del problema ético: obrar moral (libertad, elección, responsabilidad), moral y ética, relativismo y
universalismo éticos; clasificación de las éticas.
3.4. Dilemas éticos contemporáneos. Planteo y diversas posturas frente a los mismos.
UNIDAD 4: Filosofía Moderna. Naturaleza y razón. El conocimiento como problema.
4.1. Humanismo renacentista. Retorno a los autores clásicos. Modelos explicativos científicos.
4.2. Gnoseología: descripción del acto de conocer (relación Sujeto-Objeto). Planteo de los problemas
clásicos del conocimiento y sus soluciones: a) posibilidad: escepticismo y dogmatismo; b) origen:
racionalismo, empirismo; c) esencia: realismo, idealismo.
4.3. Unidad del saber y el conocimiento cierto: Descartes.
4.4. La experiencia sensible como fundamento: Locke y Hume.
4.5. Ilustración, iluminismo. El giro copernicano del conocimiento: criticismo de Kant.
UNIDAD 5: Filosofía contemporánea.
5.1. Ambiente sociocultural: romanticismo, revoluciones, aparición de la burguesía.
5.2. Positivismo: ciencia y progreso, utilitarismo, relativismo. Comte , Spencer y Mill.
5.3. El fenómeno de masificación: aspectos psicológicos y filosóficos.
5.4. El problema antropológico desde la perspectiva filosófica. El sentido de la vida, el fenómeno de la
masificación, filosofías de la existencia: contexto histórico y su relación con la temática abordada.
Principales filósofos existencialistas. Personalismo.
5.4. Panorama de la filosofía en la actualidad: positivismo lógico, postmodernidad.
BIBLIOGRAFÍA recomendada para complementar y aclarar los temas dados:
o
CARPIO, A. Principios de filosofía. Edit. Glauco.
o
OBIOLS, G. Curso de lógica y filosofía. Edit. Kapelusz.
o
OBIOLS, G. Nuevo curso de lógica y filosofía. Edit. Kapelusz.
o
FATONE, V. Lógica e introducción a la filosofía. Edit. Kapelusz
o
DI SANZA, S., FERNÁNDEZ, J.E. y LA PORTA, P. Filosofía. Edit. Santillana.
o
FRASSINETI de GALLO, M. y SALATINO, G. FILOSOFÍA. Esa búsqueda reflexiva. A-Z Editora.
NOTA: Se recomienda consultar también manuales de Historia de la Filosofía, ya que los mismos aportan el
contexto histórico y profundizan en los autores estudiados.
Prof. Lic. Olga R. Oro