HotPotatoes.ppt

Los ejercicios con Hot Potatoes
Propuesta para las actividades:
Lo mejor siempre sería partir de las reales producciones
de vuestros aprendices.
Es fundamental, pues, para crear mecanismos virtuosos
de reflexión y reparación/superación de los nudos
problemáticos, que los estudiantes perciban el trabajo
como algo relacionado con su propio entorno y campo
experiencial, incluso a la hora de hacer reflexión
metalingüística.
Por eso, tener la posibilidad de reflexionar y trabajar una
vez más sobre sus propias producciones, aun si desde
un punto de vista o con instrumentos diferentes, lleva a
un mayor nivel de profundización en la adquisición de la
competencia lingüística.
Los ejercicios que se muestran a continuación son
simplemente algunos ejemplos entre los muchos que
cada docente puede crear y proponer durante el
desarrollo de sus actividades.
Aquí se os propone que reflexionéis sobre algunos
aspectos.
Examinad los diferentes ejercicios y contrastad:
para qué tipologías de error pueden ser útiles
qué habilidades lingüísticas/cognitivas/metacognitivas
activan
con qué modalidades de trabajo los propondríais
(individual, en parejas, en grupo, …)