Registro y reflexión sobre el proceso de trabajo en

Registro y reflexión sobre el proceso de formación en el marco del PNIDE
Los docentes deberán elaborar un registro que recupere el proceso de trabajo que llevan a cabo en
el marco del PNIDE. En este sentido deberán seleccionar y elaborar una serie de producciones que
les servirán como insumos para reflexionar sobre el recorrido de formación transitado. A partir de
estas producciones el docente elaborará el trabajo final para la acreditación.
Cada una de las producciones debe acompañarse con una reflexión que justifique su elección. Se
sugiere, también, que los docentes cuenten con un registro fotográfico y/o fílmico del recorrido
realizado.
Esta planilla junto con los registros recogidos deberán ser entregados al ETT que acompañó el
trayecto.
Cortos en la net - Documental
Provincia:
Región:
Escuela:
CUE:
Docente:
Problemática sociocientífica:
Producciones
Planificación del primer momento de la propuesta para aquellos que hayan elegido otro
caso y los que hayan realizado ajustes en la planificación si han elegido el caso de Vaca
Muerta.
Momento 1
Elabore un relato sobre una clase o una situación de enseñanza, en el marco de la
implementación de la propuesta, que quisieran destacar en relación con los cambios que
la misma ha implicado sobre alguna dimensión de la tarea de enseñanza.
Recuperen preguntas de los estudiantes que surgieron a partir de la presentación de la
problemática.
Registren dos producciones de los estudiantes que hayan trabajado con diferentes
Entrega
fuentes de información (documental, imágenes satelitales, artículo periodístico, sitios de
consulta) y muestren los avances que cada una de ellas habilita en relación al análisis de
la problemática.
Recuperen dos o tres intervenciones de los estudiantes que den cuenta de los diferentes
momentos del proceso de aproximación al caso de estudio.
Elaboren un machete, piénselo como si le tuviera que pasarle a un colega tres notas
sobre los aportes de trabajar a partir de problemáticas socieocientíficas en relación con
las posibilidades que brinda para visibilizar las relaciones entre las diferentes disciplinas
del área de Ciencias Naturales.