AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2009 GESTION DIRECTIVA Lic. DARIO ARRIETA PEREZ DIRECTOR CENTRO EDUCACTIVO PATIO BONITO NORTE SAN ANDRES DE SOTAVENTO CORDOBA FORMATO VALORATIVO PARA EVALUAR Y REGISTRAR RESULTADOS ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO COMPONENTE 1 Direccionamiento estratégico y horizonte institucional Gestión estratégica Gobierno escolar VALORACIÓN 2 3 Misión, visión y principios en el marco de una institución integrada Metas institucionales Conocimiento y apropiación del direccionamiento Política de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural TOTAL Liderazgo EVIDENCIAS 4 X PEI, actas de reuniones consejos directivo PEI, plan de estudio, actas de reuniones del consejo directivo y académico, preparadores de clases, programación X X X PEI, preparadores de clases, evaluaciones por competencia, videos, fotos. 0 0 2 2 X Articulación de planes, proyectos y acciones Estrategia pedagógica X Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones Seguimiento y autoevaluación TOTAL Consejo directivo X X 0 0 Consejo académico Comisión de evaluación y promoción Comité de convivencia Consejo estudiantil Personero estudiantil Asamblea de padres de familia PEI, plan de estudio, actas de reuniones, evaluaciones por competencia, carpetas de evidencias, libro de valoración 0 X X 5 X X x X X X Actas de reuniones con la comunidad educativa por grados. PEI, plan de estudio, acta de reuniones, evaluación de proyectos, fotos. Pruebas saber, sistematización, proyectos y servicio de internet. PEI, socialización de autoevaluaciones, actas del consejo directivo socialización de pruebas saber. Pruebas saber, sistematización, proyectos y internet. Acta del consejo directivo y cumplimiento del mismo en sus funciones Acta del consejo académico Acta del consejo directivo, comisiones de evaluación y promoción Acta de comité de convivencia, se reúne una vez al año, fotos y videos. Registro de las elecciones y compromisos del mismo Registro de la elección del personero Las reuniones se realizan por grupos y jornadas. PROCESO COMPONENTE 1 Consejo de padres de familia TOTAL Cultura institucional Clima escolar Relaciones con el entorno 0 VALORACIÓN 2 3 X 2 Mecanismos de comunicación Trabajo en equipo Reconocimiento de logros Identificación y divulgación de buenas prácticas TOTAL Pertenencia y participación Ambiente físico Inducción a los nuevos estudiantes Motivación hacia el aprendizaje Manual de convivencia Actividades extracurriculares Bienestar del alumnado Manejo de conflictos Manejo de casos difíciles TOTAL Padres de familia Autoridades educativas Acta anual de las reuniones consejo de padres 5 1 X X X X 0 0 2 2 X X X Estímulos, entrega de detalles X X X X X 0 2 X 3 X Sector productivo TOTAL X 2 14 0 0 0 4 0% 11.76 % Boletines, publicados en carteleras Actas del consejo académico Medallas, reconocimientos en eventos culturales y deportivos. Incentivos y estímulos. Participación en eventos culturales Reconocimiento del entorno Conducta de entrada, a través de test Otras instituciones TOTAL PROCESOS EVIDENCIAS 4 41.17% 4 X X 2 16 47.05 % Socialización del manual de convivencia Eventos culturales y pedagógicos Restaurante escolar, cursos con el SENA, reciclaje de basuras. Acta de reunión con el comité de convivencia Libro de control disciplinario Información verbal y emisora máximo Reuniones con jefes de núcleo, secretario de educación, otros Capacitación con el Sena, fun. Santa Isabel, compartel, manexka, computadores para educar. ASPROAL. ANALISIS INSTITUCIONAL: AREA DE GESTION DIRECTIVA GESTION DIRECTIVA ESCALA VALORATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE 1. EXISTENCIA 0 0% 2. PERTINENCIA 4 11.76% 3. APROPIACION 14 41.17% 4. MEJORAMIENTO CONTINUO 16 47.05% . La Gestión Directiva muestra un 47.05% en MEJORAMIENTO CONTINUO, lo que nos indica que hay principios de planeación en los esfuerzos y acciones del centro para cumplir sus metas y objetivos, respondiendo estos a la normatividad vigente. ESTABLECIMIENTO DE FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO Organización de festival del dulce Consecución de un profesor de danza y cultura Celebracion del dia del niño Adquisición de implementos e instrumentos de cultura Concurso de cartelera en el dia del idoma Organización de una jornada cultural DIRECTIVA Fortalecimiento de los grupos de danza. Sentido de pertenecia de los docentes y alumnos por la etnia zenu.