UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE UNIDAD DE ENSEÑANZA FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS 1. Datos generales del curso Por favor indique el Programa al que pertenece prioritariamente el curso y los cupos para estudiantes de diferentes programas: Programa Posgrado Académico Posgrado Profesional Educación Permanente Grado (optativos de 5to) Marque el programa al que el curso pertenece: x Cupos para estudiantes de cada programa: 10 5 5 5 Cupo Total 25 Modalidad del Curso: x Presencial A Distancia En caso de ser curso de posgrado, indicar tipo de curso: Curso General (créditos pueden contar como obligatorios) para el programa de Maestría en Ciencias Agrarias Curso de la Opción de especialización de la Maestría (indicar opción): C. Vegetales Obligatorio para el posgrado profesional (indicar programa):__________ Temática opcional SERVICIO : Universidad de la República - Facultad de Agronomía DEPARTAMENTO O UNIDAD : Producción Vegetal NOMBRE DEL CURSO : Mejoramiento Vegetal Aplicado PALABRAS CLAVES (3): Mejoramiento genético, Genética, Fitotecnia 2. Equipo docente Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal). Docente Responsable : Nombre Ing. Agr. PhD. Ariel Castro Cargo Gr.3, 40 hs DT Docentes Participantes de la UDELAR : Nombre Ing. Agr. PhD. Lucía Gutiérrez Cargo Gr.3, 20 hs Nombre Ing. Agr. PhD. Guillermo Galván Cargo Gr.3, 40 hs DT Cargo Investigador Especialistas invitados : Nombre Institución Nombre Ing. Agr. PhD Fernando Pérez de Vida INIA Ing. Agr. PhD Juan Díaz Institución INIA Nombre Ing. Agr. PhD Francisco Vilaró Institución INIA Especialización Cargo Mej. Genético Investigador Especialización Cargo Mej. Genético Investigador Especialización Mej. Genético Docentes Extranjeros : Nombre País de origen Cargo Especialización Institución o Universidad 3. Programa del curso DESTINATARIOS : (Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización) Estudiantes de la Maestría en Ciencias Agrarias, pudiendo participar estudiantes de la maestría profesional o de educación permanente. OBJETIVOS: (Indique brevemente los objetivos principales del curso) A. GENERALES 1. Presentar un panorama actualizado de las técnicas de mejoramiento vegetal aplicado, aportando los elementos científicos en el tema necesarios para la investigación en sistemas de producción vegetal 2. Contribuir a la formación científico-técnica del estudiante, en particular en lo que refiere a su capacidad de analizar críticamente información científica. 3. Fomentar la capacidad de aplicación de los conocimientos adquiridos en la solución de problemas específicos. B. ESPECÍFICOS 1. Presentar las bases científicas de la metodología de mejoramiento genético vegetal en especies con diferentes sistemas reproductivos y distintos tipos de cultivares 2. Analizar la metodología de mejoramiento como función de las bases genéticas de los caracteres de interés y de la estructura de la especie en estudio 3. Analizar de las herramientas disponibles para el desarrollo de cultivares 4. Estudiar distintos programas de mejoramiento nacionales 5. Estudiar problemáticas específicas y sus metodologías asociadas 6. Familiarizar al estudiante con herramientas de apoyo al mejoramiento. CONTENIDOS : (Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso) 1. Introducción al mejoramiento genético vegetal El cultivar como objetivo del mejoramiento. El mejoramiento como utilización dirigida de la variación genética. 2. Variabilidad genética, evaluación y uso Caracterización de la variabilidad genética. Variabilidad genética utilizable. Técnicas de caracterización, estudios de coancestría, caracterización fenotípica y caracterización genotípica. Bases genéticas de variables objetivo. Análisis de QTL. 3. Programas de mejoramiento El programa de mejoramiento como unidad. Objetivos de mejoramiento. Estructura y etapas del mejoramiento. Problemas específicos (sanidad, calidad) 4. Evaluación e interacción genotipo ambiente Interacción genotipo – ambiente. Métodos de análisis de la IGA 5. Mejoramiento de autógamas 6. Mejoramiento de alógamas 7. Mejoramiento de especies de propagación clonal METODOLOGÍA : CURSOS PRESENCIALES: Exposiciones Otras (indicar cual/es) x Trabajos Prácticos x Actividades Grupales x CURSOS A DISTANCIA: Video-conferencia Materiales escritos Internet En caso de utilizar videoconferencia: Localidad emisora Localidades receptoras SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) : La evaluación del curso estará basada en tres series de ejercicios domiciliarios, la entrega de tres resúmenes de trabajos científicos y un trabajo final. Puntaje: Ejercicios (3) .......... 36 puntos Resúmenes (3) ......... 24 puntos Proyecto ......... 40 puntos Resúmenes En cada actividad quincenal el estudiante deberá presentar un resumen (en español o inglés) de un trabajo científico relacionado con la temática de la quincena anterior y no más antiguo de 2006. El resumen no deberá superar las 200 (español) o 180 (inglés) palabras y deberá resumir los aspectos principales del trabajo elegido. El estudiante deberá adjuntar una copia de la primera página del trabajo elegido. El trabajo será corregido y devuelto al estudiante quien podrá volverlo a hacer y volverlo a presentar hasta dos veces, buscando mejorar su calificación. Proyecto El proyecto consiste en una breve monografía en la cual se identifique un problema agronómico en cualquier cultivo a ser solucionado mediante el mejoramiento genético, y se elabore una propuesta específica para su solución. Requerirá una fundamentación científica de la propuesta, así como una presentación de los resultados esperados. El tema del trabajo puede ser propuesto por el estudiante pero requerirá de la aprobación del docente responsable. Se requiere que el trabajo responda al nivel de una maestría y no exceda las 20 carillas. BIBLIOGRAFÍA : CHAHAL G.S y GOSAL S.S., Principles and procedures of plant breeding POEHLMAN, J.M. Breeding field crops. Material repartido en clase CRONOGRAMA DEL CURSO : Año: 2009, 2010 Semestre: Segundo Bimestre (si es de posgrado):4 Miércoles cada quince días. Jornada completa. Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) : Cada dos años EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza) DEL CURSO: (Por los cursantes) si (Por los docentes) (Por el responsable de Educación Permanente) DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes) INTERSERVICIO : Indique con cual / es : FECHA PROBABLE DE REALIZACION: si HORAS TOTALES : 86 Por favor desglosar las horas totales en: Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o realización de evaluaciones Práctica de campo o laboratorio Trabajo grupal o individual de preparación de informes Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen parte de la estrategia docente del curso 36 0 20 30 Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no presenciales). CRÉDITOS SUGERIDOS : LOCALIDAD : SALÓN : 6 EEMAC, Paysandú Para los cursos de Educación Permanente: MATRICULA : Monto matrícula : Con el objetivo de mejorar el proceso de propuestas de cursos en forma coordinada agregue si desea comentarios, sugerencias o críticas al presente formulario. Muchas gracias. No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad) Formulario completo Fecha recibido el formulario:__/__/____ Aval del coordinador de opción Aval del Director del Departamento o Unidad Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____) Aprobado por Comisión de Enseñanza (fecha:__/__/____) Código del curso en BEDELÍA: ____________ Fecha límite de inscripción:__/__/____ Publicado en página web