La Inteligencia Emocional congreso

La Inteligencia Emocional
y el lenguaje
¿Qué es la inteligencia emocional?
Capacidad para reconocer y/o
percibir, comprender y regular
nuestras emociones y
las de los demás.
Componentes básicos de la
inteligencia emocional
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Autoconocimiento emocional
Reconocimiento de emociones ajenas
Autocontrol emocional
Automotivación
Relaciones interpersonales
Componentes Personales
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Autoconcepto
Autoconciencia emocional
Asertividad
Independencia
Autoactualización “habilidad para
alcanzar nuestra potencialidad y
llevar una vida rica y plena”
Componentes Interpersonales
• Empatía: “habilidad de reconocer las
emociones en los otros, comprenderlas y
mostrar interés por los demás”.
• Responsabilidad social: “ ser una persona
constructiva socialmente, que mantiene las
reglas sociales y es confiable”
• Relaciones interpersonales emocionales
amistosas y en las que nos sentimos bien
¿Cómo afectan las palabras a nuestras
emociones?
Las palabras quedan grabadas
a fuego en nuestra memoria y
de ahí nuestras conductas
emocionales
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Sos un inútil, no sabes hacer nada...
Te quiero y siempre te querré…
Sí, acepto.
Perdón no quise decir eso.
Siempre me vas a tener a tu lado.
Te odio.
Alumno…, usted no sabe nada
Lo felicito, es un varón
Te quiero ma!!!
Me das vergüenza
En las parejas...
Ella:
Él:
Ella:
Él:
Ella:
Él:
Te amo mi vida
Yo también…
Te amo mi amor
Yo también...
Pero decime!!!: “te amo”,
no digas “yo también...”
Mmmmaaaaaeeeeee
Ella:
Él:
Ella:
Él:
Ella:
Él:
Estaba pensando….,me gustaría pasar el resto de mi vida
a tu lado, también pensaba en tener hijos..uno, dos.
Mmmmm….
Pienso que me siento súper enamorada de tu persona y
que sos el hombre de mi vida…..
Eeeeeeeee...
Pero decime lo que sentís por mi, dale decime que
sentís….
SÍ, sí, sí, amor siento y pienso lo mismo..
De padres a hijos
• Es de suma importancia
que los padres expresen
a sus hijos lo que sienten,
de esta manera la
autoestima de ambos y el
conocimientos entre ellos
crece de forma saludable.
El silencio siempre oculta
algo.
• Decir lo que pienso y
siento de forma clara
fortalece la autoridad
positiva como padre.
Docente y
alumno
La palabra del docente
puede ser transformadora
de actitudes y
experiencias del alumno
Es, el trabajo docente, uno de los
pocos que tiene como herramienta
de trabajo la palabra y con ella las
emociones.
Sugerencia prácticas para el manejo de situaciones
emocionales entre docentes y alumnos
• La critica no es buena si no va acompañada de opciones de cambio.
• Despierte en los demás un deseo vehemente
• Recuerde que para toda persona, su nombre es el sonido más
dulce e importante en cualquier idioma
• Sea un buen oyente. Anime a los demás a que hablen de sí
mismos.
• Haga que la otra persona se sienta importante y hágalo
sinceramente (La única forma de salir ganando en una discusión es
evitándola)
• Demuestre respeto por las opiniones ajenas. Jamás diga a una
persona que está equivocada
• Si usted está equivocado, admítalo rápida y enfáticamente
• Empiece en forma amigable
• Consiga que la otra persona diga "Sí, sí", inmediatamente
• Haga preguntas en vez de dar órdenes
• Elogie el más pequeño progreso y, además, cada progreso.
• Sea caluroso en su aprobación y generoso en sus elogios
• Atribuya a la otra persona una buena reputación para que se
interese en mantenerla
• Aliente a la otra persona. Haga que los errores parezcan fáciles
de corregir.
• Procure que la otra persona se sienta satisfecha de hacer lo
que usted sugiere.
“A las palabras dulces, amigables y de aliento, las
guardamos en el corazón, mientras que aquellas
que nos hieren y lastiman las conservamos en
nuestra mente”
MUCHAS GRACIAS
PROF. MARTIN I. CARABAJAL
martinparlangeli@yahoo.com.ar
http://aulapsicologia.jimdo.com