CONCEPTUAL COSMOVISIÓN CUESTIONES CENTRALES METODOLOGÍA ¿Aprenderán significativamente a utilizar el A través del aprendizaje significativo los niños desarrollarán actitudes y conductas de respeto y buen uso de la misma, siendo cada vez más sensibles con la problemática existente. FILOSOFÍAS agua racionalmente a través de un módulo instruccional dirigido a niños de tercero de E.I? ¿Cambiarán su actitud respecto a la utilización del agua? ¿Adaptarán coherentemente sus conductas al respeto y cuidado del agua? JUICIOS DE VALOR Este módulo instruccional nos parece adecuado y lo valoramos positivamente, Ya que creemos que es apropiado para que los niños aprendan a hacer un uso racional del agua. -Constructivista, Ed.ambiental e integral. JUICIOS DECONOCIMIENTO TEORÍAS -Cambiarán su actitud respecto a la utilización del agua y la respetarán más. -Además adaptarán coherentemente sus conductas hacia el uso del agua en relación a la problemática exitente. -Aprenderán significativamente a utilizar el agua racionalmente. -Pedagógica-psicológica: Gowin, Novak, Ausubel -Científicas: ecológicas PRINCIPIOS -Hay que enseñar a los alumnos partiendode sus conocimientos previos, ya que son la base para la elaboración de los nuevos. -El proceso de enseñanza/aprendizaje tiene lugar en una situación de interacción entre el maestro y el niño. -Hay que tener en cuenta los intereses del niño. - El agua es imprescindible para la vida de los seres vivos. -Es necesario el consumo racional del agua debido a la problemática existente. CONCEPTOS Aprendizaje significativo, Mapa conceptual, Educación ambiental,Agua,Consumo racional, Ahorro, Depuración TRANSFORMACIONES ACONTECIMIENTOS/OBJETOS -Elaboración de un módulo instruccional. -Experiencias durante las excursiones -Registro de las actividades sobre el agua -Mapas conceptuales, diagrama V, fotografías, imágenes, murales… -Mural con los distintos usos del agua. -Tabla con cifras sobre el gasto del agua. -Mural con ejemplos adecuados y no adecuados sobre el uso del agua. REGISTROS -Fotografías -Imágenes -Mapas conceptuales -Dibujos -Cuestionario -Textos informativos