TEÓRICO-CONCEPTUAL COSMOVISIÓN Con el aprendizaje significativo los niños aprenderán las características y los recursos que nos ofrecen los árboles, así como una actitud de respeto y disfrute hacia los mismos. FILOSOFÍA - Científica Constructivista Educación ambiental CUESTIONES CENTRALES -¿Aprenderemos significativamente en un alto nivel las diferentes características, usos y consumos que se les puede dar a los árboles, a través de este módulo instruccional para luego saber dirigirlo a niños de segundo de Educación Infantil? -¿Conseguiremos de una manera eficaz una actitud de respeto y valoración hacia los árboles? - ¿En qué medida seremos capaces de actuar coherentemente y realizar un uso y consumo responsable? TEORÍAS Educativas - Gowin: diagrama “V” - Novak: mapas conceptuales - Ausubel: aprendizaje significativo - CONCEPTOS: Árbol; hoja, fruto, rama, flor, raíces, tronco, consumo racional, uso razonable, recursos, papel, fuego… Aprendizaje significativo; estructura cognitiva, diagrama V, mapa conceptual JUICIOS DE VALOR Consideramos que la realización de este modelo de conocimiento es positiva debido a que permite adquirir significativamente un conocimiento más profundo acerca de los árboles y crear una actitud de respeto hacia los mismos. Conviene hacer llegar estos resultados a los padres, compañeros de las instituciones educativas, grupos sociales, activos, personas que toman decisiones en empresas. JUICIOS DE CONOCIMIENTO - - Científicas - Ecología - Biología PRINCIPIOS El árbol es un bien necesario que no puede faltar, por lo que debemos hacer un buen uso y consumo de ellos (talas, frutos, papel…) El conocimiento del entorno y de la problemática actual debe llevarnos a la creación de actitudes críticas y de respeto - Comprender la importancia de los árboles - Crear actitudes críticas y de respeto hacia los árboles - Sentirse responsable del buen uso y consumo que hagamos del agua El aprendizaje significativo implica partir de lo que sabemos para diseñar conocimientos educativos que nos permitan aprender de manera significativa METODOLOGÍA - Aprenderemos significativamente en un alto nivel y un alto porcentaje las características, los usos y consumos de los árboles. Adquiriremos unas actitudes de respeto y valoración de los árboles. Aprenderemos a realizar un uso y consumo responsable de los folios tanto dentro como fuera del aula. TRANSFORMACIONES - - Murales Herbario Cuadros Gráficas, diagramas REGISTROS- Actividades sobre los árboles ACONTECIMIENTOS/OBJETOS - - Excursiones Actividades sobre los árboles Elaboración de un módulo instruccional Mapas conceptuales,diagrama V, imágenes, cuadros… Aprendizaje significativo Distintos materiales como por ejemplo encuestas, cuestionarios, fichas de observación Fotografías, dibujos, mapas conceptuales, imágenes, resultados de los cuestionarios, fichas de observación y encuestas utilizadas…