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CUESTIONARIO SOBRE ACCESIBILIDAD
TALLER REGIONAL PARA AMÉRICA LATINA SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL
TRATADO DE MARRAKECH
INTRODUCCIÓN
Estimada (o) Participante,
Con la finalidad de recopilar información sobre las necesidades en América Latina
relacionadas con la implementación del Tratado de Marrakech, enviamos el presente
cuestionario y le pedimos gentilmente contestarlo de la manera más completa posible.
El objetivo es obtener datos básicos sobre la situación en cada país y explorar futuros
planes de cooperación teniendo en cuenta las discusiones que se llevarán a cabo en el
taller.
Favor enviar el presente cuestionario a las siguientes direcciones de correo-e:
rafael.ferraz@wipo.int y paolo.lanteri@wipo.int .
Organización:
Dirección Nacional del Derecho de Autor
País:
ARGENTINA
Representante a contactar en relación al cuestionario:
Graciela Peiretti
Correo-e:
gpeirett@jus.gov.ar
Sitio Web
Respuesta
Teléfono:
(54 11) 4124 7210
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I. NÚMERO ESTIMADO DE BENEFICIARIOS
1. ¿Cuántas personas con discapacidad se estima viven en su país?
No hay cifras exactas. Según el Censo Nacional de Población del año 2010 la
suma de discapacitados visuales era de 2.069.154 personas, casi el 59,5% del
total de la población con discapacidades varias. Según otra fuente privada
(Fundación Nano) se calcula una cifra aproximada de 6000 personas con
discapacidad visual por millón de habitantes. TIFLONEXOS estima que el número
lógico está entre 800.00 y 1.000.000 de personas en la inteligencia que hay una
proporción de 10 a 1 entre baja visión y personas ciegas y que la mayor incidencia
de la discapacidad visual en es en los adultos mayores.
2. ¿De éstas, cuántas son ciegas y cuántas tienen baja visión?
ciegas: Respuesta
baja visión: Respuesta
3. ¿Cuántos estudiantes con discapacidad visual existen en las escuelas primaria,
secundaria y educación superior?
primaria Respuesta
secundaria Respuesta
educación superior Respuesta
II. DISPONIBILIDAD DE OBRAS EN FORMATO ACCESIBLE
4. ¿El Gobierno de su país provee libros en formato accesible de manera gratuita a
los estudiantes?
El Ministerio de Educación cuenta con una Coordinación Nacional de Educación
especial – www.escritorioeducacionespecial.educ.ar. Además, a nivel gubernamental
existe la Editora Nacional Braille que produce materiales en braille y audio. La
producción de materiales de lectura tanto para entretenimiento como para educación
se hace mayoritariamente desde las ONGs.
Para atender la demanda de materiales educativos existe un proyecto de adaptación a
formato digital de libros escolares entre Tiflolibros y el Gobierno de la Ciudad de
Buenos Aires. Asimismo diferentes Universidades del país cuentan con servicios
donde digitalizan materiales de estudio para estudiantes con discapacidad visual,
siendo la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad Nacional de General
Sarmiento las dos con mayor desarrollo en el tema.
Favor detallar, de ser posible, las modalidades de ese proceso:
órgano del gobierno responsable:
Respuesta
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formatos ofrecidos:
Respuesta
cantidad del material escolar disponible:
Respuesta
tipo de contenidos – didácticos o literatura, o ambos:
Respuesta
5. ¿Cuál es el número estimado de libros en formato accesible en su país y en que
formatos están disponibles?
Cantidad Total: La Biblioteca Tiflolibros ofrece acceso gratuito a 51.300 libros en
archivo de texto digital, de los cuales 42.300 en sistema audiolibro y para
impresión en Braille a demanda. La Editora Nacional Braille y Libro Parlante
cuenta con 3.000 títulos en Braille y cerca de mil títulos en audio grabado con voz
humana. La Biblioteca Argentina de Ciegos-BAC ofrece una biblioteca circulante
de libros en Braille con 3.000 títulos y una de libros en audio grabados con voz
humana de 1.500 títulos. También imprime obras en braille a demanda.
Formatos:
Word/RTF ☒ Cantidad: 55.000
Braille ☒ Cantidad: 7.000
Macrotipos ☐ Cantidad:
Audiolibros ☒ Cantidad: 40.000 con voz sintética, 3.500
aproximadamente con voz humana,
DAISY 2 ☐ Cantidad: Se desconoce
DAISY 3 ☐ Cantidad: Respuesta
EPUB 3 ☐ Cantidad: Respuesta
Otros formatos: ☐ Tipo y cantidad: Respuesta
6. ¿De los libros disponibles, cuántos tienen una finalidad educacional? ¿Cuántos
tienen una finalidad recreativa?
Educacional 10% aunque, según Tiflolibros es difícil determinar el número dado
que mucho material se utiliza para ambosfines.
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Recreativa Respuesta
III. LA PRODUCCIÓN DE OBRAS EN FORMATO ACCESSIBLE
¿Cuáles organizaciones producen libros en formato accesible en su país?
Las citadas en puntos anteriores
Respuesta
7. ¿Cuáles organizaciones producen libros en formato accesible en su país?
Tiflolibros y las citadas en los puntos anteriores.
8. ¿Cuáles equipos y/o aplicaciones para la lectura son utilizados en su país? ¿Tales
equipos funcionan en idioma español?
Conforme Tiflolibros, para lectura los libros se distribuyen en CD, o audio simple o
audio mp3f, dvd o equipos de música que reproduzcan estos formatos. Los libros
de texto digital se reproducen en computadoras o celulares adaptados con
software lector de pantallas utilizando equipos y programas estándar para el
manejo de texto.
9. ¿Existe alguna otra organización en su país que podría ayudar a obtener los datos
de las respuestas anteriores? Favor indicar detalles de contacto, incluyendo
nombre y correo-electrónico.
Tiflonexos- Pablo Lecuona – pablol@tiflolibros.org.ar- FAICA- Biblioteca Braille
10. Por favor comente acerca del acceso a Internet en su país.
¿Los discapacitados visuales tienen acceso a teléfonos inteligentes
(smartphones)?
No hay datos pero se estima que su uso se va extendiendo
¿La velocidad de acceso es aceptable?
¿Cuál es el costo medio de acceso a Internet móvil?
Respuesta
Por favor comente sobre el acceso a ordenadores personales y a la Internet en
casas y escuelas:
El acceso a computadoras y lectores de pantalla es caro en el país (U$S 1.680).
Existen programas alternativos como el lector de pantallas libre y gratuito NVDA.
11. ¿Hay alguna política oficial de subsidios para la adquisición de equipos de lectura
de libros accesibles?
Existe un fondo de la Conadis – Comisión Nacional de Discapacidad por el cual
se puede financiar la compra de equipamiento necesario para la inclusión
educativa (especialmente computadoras, máquinas de escribir Braille Perkins y
algunos celulares accesibles) El mismo fondo de Conadis tiene un programa para
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Bibliotecas en el cual se pueden subsidiar hasta un escaner de alimentación
automática, hasta un escaner manual y hasta 25 reproductores de audio mp3 por
escuela. Programa de un alumno una computadora, impulsado desde el
Gobierno Nacional (Conectar Igualdad) y en algunas provincias como el Plan
Sarmiento BA o el programa de las universidades nacionales Podés, que
brindaron acceso a netbooks a estudiantes en general, incluyendo a los
discapacitados visuales.
12. ¿Tiene algún otro comentario o información que quiera compartir?
Respuesta
IV. LA IMPLEMENTACIÓN DEL TRATADO DE MARRAKECH
13. ¿Hay alguna limitación o excepción en la legislación de derecho de autor de su
país para facilitar el acceso a las obras protegidas a personas con discapacidad
visual? Por favor detallar la respuesta.
Sí. Con la reforma introducida al artículo 36 de la ley 11.723, de Propiedad
Intelectual, por la ley 26.285 publicada en el B.O. del 13/9/2007, se exime del pago
de derechos de autor a la reproducción y distribución de obras científicas o
literarias en sistemas especiales para ciegos y personas con otras discapacidades
perceptivas, siempre que la reproducción y distribución sean hechas por entidades
autorizadas. No se aplicará la exención a la reproducción y distribución de obras
que se hubieran editado originalmente en sistemas especiales para personas con
discapacidades visuales o perceptivas y que se hallen comercialmente
disponibles. En el artículo se definen “discapacidades perceptivas”, “encriptadas”,
“entidad autorizada”, “obras científicas”, “obras literarias”, “personas no
habilitadas”, ”sistemas especiales” y “soporte físico”. Por último se aclara que las
obras reproducidas y distribuida en sistemas especiales deberán consignar. Los
datos de la entidad autorizada, la fecha de la publicación original y el nombre de la
persona física o jurídica a la pertenezcan los derechos de auto. Asimismo
advertirán que el uso indebido de estas reproducciones será reprimido con pena
de prisión, conforme el art. 172 del Código Penal (prisión de un mes a seis años).
14. ¿Hay alguna propuesta específica para ratificar el tratado de Marrakech y/o
reformar la legislación de su país? Por favor detallar la respuesta.
El Tratado de Marrakech fue ratificado por ley 27.061 publicada en el B.O. del 14
de enero de 2015. Está a estudio en la dirección Nacional del Derecho de Autor
un anteproyecto de ley para incluir en el artículo 36 disposiciones relacionadas con
el tránsito transfronterizo de las reproducciones en sistemas accesibles a ciegos y
discapacitados para la lectura y algunos otros aspectos contemplados en el
Tratado pero no en la ley nacional
[Fin del cuestionario]