Unidad 1. Formación de valores Objetivo particular: Describir y aprobar los valores y las actitudes que deben formarse en los alumnos durante la educación primaria, con el fin de que estos formen parte de nuestra vida y así lograr una mayor adaptación social. (Comprensión y aplicación) 1. La convivencia social: reglas y normas 2. Las funciones de las leyes 3. La igualdad 4. Las libertades de pensamiento y reunión 5. La seguridad e integridad personal Objetivos específicos: Distinguir 2 características principales de las normas jurídicas y 2 de las normas morales -Actividad: Completa el cuadro: invitar al grupo a subrayar los textos que aluden a las características de las normas jurídicas y morales: sugerirles que los escriban en sus cuadernos, los lean en voz alta y luego resuelvan la actividad. Determinar 3 deberes y 3 obligaciones según corresponda. -Actividad: Observa las fotografías: Escribe DEBER o DERECHO según corresponde, indicar a los alumnos que observen las fotografías y las describan y luego resuelvan la actividad. Invitarlos a leer sus respuestas y, en caso de haber discrepancias, pedirles que expresen sus argumentos. Explicar el establecimiento de leyes en una sociedad. Debatir que es la igualdad y ejemplificarlo. -Actividad: Lee con atención el texto y contesta: pedir a los alumnos que formen equipos de máximo 5, que lean el texto y que contesten las preguntas. Al terminar pedir que uno de cada equipo de un ejemplo de la situación que le toco. Revisar las 4 libertades marcadas en el libro. -Actividad: Lee el texto y responde a las preguntas: pedir a los alumnos que lean el texto y que respondan las preguntas en su libreta. Discutir 3 importantes derechos de la Declaración Universal de los Derechos del Hombre. -Actividad: Explicar el texto de la seguridad e integridad personal y pedir a los alumnos que describan como pueden ser violados estos derechos.