Este módulo lleva por título: ... (código A) y forma parte del: Módulo

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Módulo
Este módulo lleva por título: Perspectivas y posibilidades de las TIC en formación
(código A) y forma parte del:
-
Especialista Universitario en Diseño y Gestión de Entornos Tecnológicos de
formación. Título propio de postgrado de la UIB (30 créditos).
-
Experto Universitario en Diseño y Gestión de entornos Virtuales de
Formación en las Organizaciones. Título propio de postgrado de la UIB (30
créditos).
Competencias
Para una correcta evaluación del módulo el alumno deberá adquiera las siguientes
competencias:
-
Conocer las características del eLearning y sus modalidades.
-
Disponer de los elementos conceptuales básicos para poder organizar una
acción de eLearning.
-
Conocer la importancia de las competencias TIC que debe albergar el
docente.
-
Aplicar el modelo TPACK a la propia docencia.
-
Diseñar propuestas innovadoras en proyectos de eLearning.
Contenidos
Los contenidos del módulo no siguen una secuencia, sino que pueden ser
entendidos en cualquier momento del transcurso del módulo, se define como
itinerario de aprendizaje, por el que el alumno puede navegar en función de sus
necesidades formativas.
De tal forma que los contenidos a trabajar sean los siguientes:
-
Concepto de eLearning y sus modalidades.
-
Aspectos organizativos del eLearning.
-
Cambios de roles docente y discente.
-
Las competencias digitales del docente actual.
-
El modelo Technological Pedagogical and Content Knowledge.
-
El modelo TPACK en la práctica educativa.
-
Innovación educativa e incorporación de TICs.
-
Diseño y desarrollo de proyectos de innovación educativa con TIC.
Docentes del módulo
Santos Urbina
-
PERFIL DEL GTE NO ACTUALIZADO
Alexandra Lizana Carrió
-
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de las Islas Baleares
-
Máster Interuniversitario en Tecnología Educativa: E-learning y Gestión del
Conocimiento.
-
Doctoranda en Tecnología Educativa: Aprendizaje Virtual y Gestión del
Conocimiento.
Criterios de evaluación
ACT.
OBJ.
TIPO
FECHA
Conocer las características
A/ACT1
del eLearning y sus
individual 15/01/14
modalidades
POND.
ENTREGA
Aula moodle
(fase a/act1)
Disponer de los elementos
A/ACT2
conceptuales básicos para
poder organizar una acción
individual 15/01/14
Aula moodle
(fase a/act2)
de eLearning
Disponer de los elementos
A/ACT3
conceptuales básicos para
poder organizar una acción
individual 15/01/14
Aula moodle
(fase a/act3)
de eLearning
A/ACT4 Conocer la importancia de las individual 15/01/14
Aula moodle
competencias TIC que debe
(fase a/act4)
albergar el docente
A/ACT5
A/ACT6
Aplicar el modelo TPACK a la
propia docencia
Aplicar el modelo TPACK a la
propia docencia
individual 15/01/14
individual 15/01/14
Diseñar propuestas
A/ACT7
innovadoras en proyectos de individual 15/01/14
e-learning
Diseñar propuestas
A/ACT8 innovadoras en proyectos de individual 15/01/14
e-learning
Diseñar propuestas
A/ACT9 innovadoras en proyectos de individual 15/01/14
e-learning
Aula moodle
(fase a/act5)
Aula moodle
(fase a/act6)
Aula moodle
(fase a/act7)
Aula moodle
(fase a/act8)
Aula moodle
(fase a/act9)
Descargar