SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de una autobiografía, reconocer su función
BASE DEL REACTIVO:
Lee y analiza la siguiente autobiografía que Cristiano Ronaldo, un futbolista muy
reconocido, realizó para sus seguidores.
Cristiano Ronaldo
Nací el 5 de febrero de 1985 en Santo Antonio, un barrio de Funchal, Isla de Madeira (Portugal).
Soy hijo menor, mis padre son María Dolores dos Santos y Dinis Aviero, quien me bautizó con el
nombre de Ronaldo en homenaje al político y actor estadounidense Ronald Reagan.
Tengo un hermano mayor, Hugo, y dos hermanas mayores, Elma y Liliana Cátia. Mi familia tiene
raíces firmemente católicas y vivíamos con muchas limitantes, teniendo que compartir habitación
con mi hermano y hermanas.
A los catorce años, acordé con mi madre dedicarme exclusivamente al fútbol. Me crié en un barrio
obrero y cuando contaba con diez años me descubrió el Sporting de Lisboa, jugaba por entonces
en el modesto Andorinha, club de Funchal y en el que mi padre trabajaba como utillero.
Con la selección de Portugal formé parte del ataque junto a Quaresma, Helder Postiga y Hugo
Viana en la selección sub-21 y derrotando a Inglaterra.
En junio fui la estrella del combinado sub-20 que conquistó el prestigioso torneo de Touloun
batiendo en la final a Italia por 3-1. Felipe Scolari me hizo debutar con la selección absoluta el 20
de agosto de 2003 ante Kazakhstan, con dieciocho años sustituí a Luis Figo, uno de mis ídolos.
Con el Real Madrid conseguí una Copa del Rey en 2011, la Liga 2011-12 y la Supercopa de
España 2012. Con la Selección de fútbol de Portugal logré el subcampeonato en la Eurocopa 2004
de Portugal, y un cuarto lugar en la Copa Mundial de 2006 en Alemania. En mi cuarta temporada
consecutiva con el Real Madrid logré la Copa de Su Majestad el Rey; la Champions League; una
Súper Cup y la FIFA Club World Cup. En la final de la Champions League ante el Atlético de
Madrid, me convertí en el primer jugador en la historia en anotar en dos finales de la Copa de
Europa para dos equipos ganadores diferentes.
¿Cuál es la función de la autobiografía realizada por el famoso futbolista?
OPCIONES
A) Narrar la vida de otra persona.
B) Hablar de sí mismo y de aspectos
de su vida importantes.
C) Expresar su opinión sobre un tema
de interés general o actual.
D) Narrar una historia por medio de
viñetas.
ARGUMENTACIONES
Incorrecta. Porque la biografía tiene como
función narrar la vida de otra persona y la
autobiografía narrar la vida de sí mismo.
Correcta. Porque la función de una
autobiografía es narrar los aspectos más
importantes de la vida de sí mismo.
Incorrecta. Porque la respuesta se refiere al
artículo de opinión; el cual es un tipo de texto
periodístico que expresa la opinión del autor
sobre un tema de interés general.
Incorrecta. Porque la historieta es una historia o
relato explicada mediante viñetas o recuadros
que contienen ilustraciones y un texto breve.
RESPUESTA CORRECTA: B
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/9680/Cristiano%20Rona
ldo [Fecha de consulta: 20 mayo 2016].
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de una autobiografía, jerarquizar el orden cronológico
en que sucedieron las acciones.
BASE DEL REACTIVO:
Lee y analiza la siguiente autobiografía de uno de los personajes más importantes
y recordados en la Historia de México.
1.-Hacia el año de 1859, en pleno conflicto con las fuerzas conservadoras, pero con el
apoyo de destacados liberales en su gobierno, promulgué “Las Leyes De Reforma”, que
estipulaban la separación de la iglesia y el estado, y la nacionalización de bienes
eclesiásticos. Una vez superada la guerra civil, tocó a mi gobierno hacer frente a la
“Intervención Francesa” y el imperio de Maximiliano de Habsburgo, entre 1862 y 1867. Mi
entereza se volvió el símbolo de una resistencia nacional que al final triunfó sobre los
invasores extranjeros.
2.- Mi nombre es Benito Pablo Juárez García, de nacionalidad Mexicano. Soy un
indígena zapoteco nacido en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21 de marzo de 1806. Por
mi propia iniciativa y empeño pude iniciar mi preparación académica y culminarla con
éxito.
3.- Bajo un nuevo mandato para el cual fui electo en 1867, el estado mexicano comenzó
a reconfigurarse y a echar nuevas raíces. Promulgué en ese mismo año una ley de
instrucción pública donde reiteraba el carácter laico, gratuito y obligatorio de la educación
pública.
4.- Estudié derecho en el “Instituto de Ciencias y Artes de la ciudad de Oaxaca”, en
donde me fue otorgado el título profesional como Abogado. Adicionalmente fui
gobernador de Oaxaca, secretario de gobernación, de justicia y presidente de la suprema
corte de justicia de la nación. Ostentaba ese cargo cuando en 1858 asumí la presidencia
de México en sustitución de Ignacio Comonfort.
Los párrafos de la autobiografía que leíste están en desorden. Identifica cuál es el
orden cronológico en el que sucedieron las acciones.
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) 2, 3,4,1
B) 4,2,3,1
C) 2,4,3,1
D) 2,4, 1,3
Incorrecto. Porque después de mencionar
su nombre y lugar de nacimiento, habla
sobre la promulgación de sus leyes y obras
realizadas.
Incorrecto. Porque inicia describiendo los
estudios que realizo y las escuelas que
curso.
Incorrecta. Porque las fechas que se
mencionan en los últimos dos párrafos no
están en orden cronológico.
Correcta. Porque una biografía inicia
narrando los datos personales (nombre y
lugar de nacimiento), después menciona
los estudios realizados y al final habla de
su vida laboral y obras realizadas.
RESPUESTA CORRECTA: D
BIBLIOGRAFÍA: https://educacion.elpensante.com/autobiografia-de-benitojuarez/ [Fecha de consulta: 20 mayo 2016].
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir del fragmento de una autobiografía, seleccionar las
sustituciones léxicas o pronominales para evitar repeticiones.
BASE DELREACTIVO:
Lee el siguiente fragmento de autobiografía y responde la pregunta.
Mi autobiografía
Mi nombre es Carlos Hernández García. Nací en Querétaro un 4 de diciembre de 1960.
Aunque ya tengo 56 años, todavía me siento como si fuera un niño de 12 años, pues ser
niño fue mi edad favorita. Mis padres estaban de viaje en Querétaro cuando a mi mamá
le dieron unos dolores y nací en el hospital de Querétaro, pero yo vivo en Guadalajara.
Me gusta mucho jugar futbol. El primer recuerdo que tengo es el de un balón que me
regalo mi abuelito para jugar en el patio de la casa. Me cuenta mi abuelito que sólo así no
hacia travesuras. Considero significativo esto, porque me llevó a entender que ya yo
llevaba dentro de mí, las características de un futbolista.
Al leer el texto, encontraste algunas palabras que se repiten ¿Qué tipo de palabras
podrían emplearse para evitar esas repeticiones?
OPCIONES
A) Pronombres
B) Antónimos
C) Palabras polisémicas
D) Sinónimos
ARGUMENTACIONES
Correcta. Porque los pronombres son las
palabras que señalan o representan a
personas u objetos, o remiten a hechos ya
conocidos por el hablante y el oyente.
Incorrecta. Porque los antónimos son
palabras que tienen un significado opuesto
o contrario entre sí.
Incorrecta. Porque las palabras polisémicas
se presentan cuando una misma palabra o
signo lingüístico tiene varias acepciones o
significados.
Incorrecta. Porque los sinónimos son
palabras que tiene un significado total o
parcialmente idéntico a otra y se usan en
los textos para no repetir palabras, de
manera que se enriquece el discurso.
RESPUESTA CORRECTA: A
BIBLIOGRAFÍA: Ramos Sebastián & Carranza Araceli (2013) Español 3.
Ediciones Castillo S.A de C.V. México, D.F. pp. 234
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar una forma de
validar los argumentos (ejemplos o citas o datos de investigación o de la propia
experiencia).
BASE DEL REACTIVO:
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
Un celular última generación vale más de $ 6, 000
Más de 40 mil pesos cuesta amar a la tecnología
Desde 2001, la ciudadanía ha preferido incorporar a su vida pulseras que se convierten
en controles remotos o tenis que marcan la quema de calorías, sin importar cuánto puede
invertir en artefactos de vanguardia.
A pesar de que cuesta, y caro, estar inmersos en la nueva era tecnológica, entre
celulares última generación, cámaras digitales, laptop, pantallas planas, videocámaras y
demás dispositivos móviles. Estos, desde 2001, se convirtieron en uno de los
entrenamientos y preferencias de niños, jóvenes y adultos, sin embargo el precio de
estos utensilios tecnológicos en el mercado comercial puede ser desde 500 pesos por
producto hasta $ 22 mil pesos. Es muy probable que como sociedad no cambiemos estas
actitudes, a causa del avance y peso del capitalismo.
La razón más importante para ocuparse de este tema es que una mujer mexicana de
clase media, entre 25 y 30 años de edad, puede gastar en un celular de última
generación, reproductor digital, cámara fotográfica o laptop, más de $ 40 mil pesos,
mientras que un hombre invierte en consolas de videojuegos, relojes, smartphones,
pantallas planas y videocámaras, tenis y demás productos tecnológicos más de $ 100 mil
pesos.
No obstante, para Fabiola Cruz González, subdirectora de investigación de TI de Select
(empresa dedicada al análisis tecnológico), “la población está ávida de tener dispositivos
tecnológicos porque considera que tienen dos cosas a la vez: utilidad y entretenimiento”.
A partir del artículo de opinión anterior, identifica cuál es la forma de validar
los argumentos que el autor está utilizando en el último párrafo?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A)Citas
Correcta. Porque una cita es un recurso
retórico que consiste en reproducir un
fragmento de una expresión humana
respetando
su
formulación
original
insertándolo en un discurso propio.
B) Ejemplos
Incorrecto. Porque se basan en aportar
ejemplos concretos para apoyar la tesis.
Los ejemplos pueden ser el resultado de la
experiencia individual.
C) Datos de la propia experiencia
D) Opiniones
Incorrecta. Porque estos datos son una
serie de hechos acumulados por una
persona a partir de los cuales formula su
opinión.
Incorrecto. Estas se basan en los
conocimientos adquiridos en sus vivencias.
RESPUESTA CORRECTA: A
BIBLIOGRAFÍA Serrano Roa, Natalia. Español. Competencia comunicativa 3°.
Fernández educación, 2012, pp. 257.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar una forma de
validar los argumentos (ejemplos o citas o datos de investigación o de la propia
experiencia).
BASE DEL REACTIVO:
Lee el artículo de opinión y contesta la pregunta.
Se venden, se disparan iconos de escritorio
Hay quien dice que la tecnología lo cambia todo. Hay incluso quien dice que, para resolver todos
los problemas de la humanidad, incluso los generados por un exceso de tecnología, se resolverán
con… más tecnología. Quienes así piensan ponen ambos pies en lo que se conoce como tecnodeterminismo: la idea de que la tecnología, como por arte de magia, nos encaminará hacia la
perfección universal y nos salvará de todos los males que en el futuro acechan. Bueno, en
realidad hay quienes exageran un poco menos, pero que igualmente piensan que la tecnología es
simplemente un medio “natural” para alcanzar el final de la historia, la armonía definitiva. Viéndolo
así, pareciera que la tecnología es simplemente un fenómeno neutral: un simple vehículo para
cumplir más rápida y eficazmente nuestro destino manifiesto.
Yo digo que la tecnología ni lo determina todo, ni es neutral. Pienso, junto con Bruno Latour y
muchos otros, que los artefactos tecnológicos son agentes sociales que participan de lo que
podríamos llamar “la constante creación del sociedad”, al combinarse con nuestras habilidades y
modificarlas. Yo puedo hacer ciertas cosas, pero si me dan un teléfono celular, puedo hacer otras
distintas. Y, si estoy integrado en un grupo en el cual cada persona tiene también su celular, pues
resulta claro que juntos podemos hacer muchas más. Como comunicarnos desde cualquier sitio y
a cualquier hora para organizar una gran fiesta […]
Además, digo que la tecnología no es neutral porque viene cargada de valores ¿Valores? ¿Qué
valores? Pues de todo tipo. Pongamos un ejemplo: el sistema operativo de tu computadora. Mira
el escritorio: hay carpetas, archivos. Un bote de basura que, por el bien de la corrección política,
se llama “papelera de reciclaje”. ¿Lo ves? Tu sistema operativo es una metáfora de una oficina: el
escritorio y sus contenidos fueron diseñados siguiendo valores muy específicos: hacerte sentir que
estás trabajando todo el tiempo, animarte a ser más productivo y competitivo, y a practicar la
eficiencia como modo de vida: desde la organización de tus cartas hasta la agenda y sus mínimos
detalles, pasando por todo tipo de programas que transforman el ocio y la diversión en actividades
altamente optimizadas. No sé qué opinas, pero a mí esto me provoca cierto escalofrío.
¿Y si de pronto intentamos analizar los artefactos tecnológicos que usamos cada día, intentando
descifrar con qué valores fueron diseñados? No solamente la supuesta neutralidad de la
tecnología se irá al traste, sino que podríamos llegar a pensar, tal vez de forma vaga, que esos
valores pueden ser modificados, reemplazados por otros quizás menos frenéticos. Podríamos
usar las máquinas de otro modo, podríamos usarlas para comportarnos menos como ellas, y más
como personas.
¿Qué tipo de recurso discursivo utiliza el autor en el último párrafo para persuadir y hacer
reflexionar al lector sobre el tema?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) Comparación
B) Ironía
C) Interrogación retórica
D) Enumeración
Incorrecta. Porque la comparación consiste
en establecer una relación entre dos
objetos de características similares.
Incorrecta. Porque la ironía consiste en
hacer una burla disimulada que critique una
acción, una actitud o a una persona dando
a entender lo contrario de lo que se dice.
Correcta. Porque consiste en plantear una
pregunta para afirmar con intensidad una
respuesta que se contiene en la misma
pregunta, provocando en el lector una
reflexión.
Incorrecta. Porque la enumeración es el
hecho de aportar varios argumentos, con la
finalidad de hacer énfasis en la tesis que se
plantea.
RESPUESTA CORRECTA: C
BIBLIOGRAFÍA: Núñez Narváez Roberto (2015) Español 3. Ediciones Castillo
S.A de C.V. México, D.F. pp. 249.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar sus
características o función.
BASE DELREACTIVO:
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.
En defensa del amor romántico
¿El amor es una construcción cultural o una necesidad biológica, un mero impulso para
replicar nuestra herencia genética?
Hace más de tres décadas concretamente en 1975 y 1976, aparecieron publicaciones de
autores como Steve Pinker, Matt Rildey o Leda Cosmides quienes se encuentran entre
los fundadores de la llamada psicología evolutiva, hija predilecta de la sociobiología.
Tanto una como otra de estas disciplinas afirman que toda conducta social humana está
determinada biológicamente y es el resultado de adaptaciones producidas por los
mecanismos evolutivos de selección natural. Aunque llenas de vulgaridad, estas ramas
de la biología evolutiva han abierto las puertas a investigaciones que buscan encontrar
una respuesta al problema de las causas de fondo del comportamiento humano.
Tales investigaciones parten del principio de que si los seres humanos somos en primera
instancia antes biológicos, entonces todas nuestras respuestas a los estímulos
ambientales deben verse desde la óptica de esa constitución natural. Así, el papel de la
historia y de la cultura quedan relegados a un segundo plano, predominando una visión
reduccionista, que explica la naturaleza humana en función de copias de géneros y
estímulos físico-químicos. Las características psicológicas y culturales se heredan y
seleccionan de la misma manera que las características morfológicas y fisiológicas.
Las personas que defienden estas tesis ven en la evolución un proceso lineal en el cual
lo único que se presenta es una adición cuantitativa de lo ya existente en las etapas
previas; no admiten que en la variación de las especies se presenten cambios
cualitativos que, entre otras muchas cosas, permitan explicar al ser humano no
únicamente de acuerdo con las leyes biológicas, sino además, en función de otras leyes
propias y únicas para esta especie.
Esa visión lineal y reduccionista de la evolución es equivocada. A lo largo de la historia
del mundo vivo han existido cambios tales que el producto que resulta de ellos ya no
puede juzgarse en función de las reglas de lo que antes existía, sino que tienen que
formularse otras distintas. Así es en el caso del paso de la reproducción asexual a la
sexual, de la aparición de la fotosíntesis, en la aparición de la multicelularidad o de las
respiraciones aerobia y anaerobia. Dentro de la evolución siempre aparecen nuevas
formas de evolución.
¿Cuál es la función de este artículo de opinión?
OPCIONES
ARGUMENTACIONES
A) Organizar y representar de manera
gráfica los conceptos de un tema y las
relaciones entre ellos.
B) Explorar, analizar, interpretar o valorar
un tema.
Incorrecto. Porque representar de manera
gráfica una serie de conceptos es una
función del mapa conceptual.
Incorrecto. Porque la respuesta se refiere
al ensayo; el cual es un tipo de texto en
prosa que analiza, interpreta o evalúa un
C) Describir los procesos observados en un
experimento y presentarlos de manera
organizada mediante un informe.
D) Exponer la opinión del autor y de
expertos sobre un tema de interés general.
tema.
Incorrecta. Porque dar a conocer lo que se
realizó en un experimento, de modo a que
las
personas
interesadas
puedan
reproducirlo o aprovechar los resultados
para nuevas investigaciones es la función
de un informe de experimento científico.
Correcta. Porque los artículos de opinión
son textos periodísticos que expresan la
opinión del autor sobre temas actuales, que
pueden ser políticos, sociales, culturales,
deportivos, entre otros.
RESPUESTA CORRECTA: D
BIBLIOGRAFÍA: Estela del Valle Guerrero (2008) Español 3. Ediciones Castillo
S.A de C.V. México, D.F. pp. 280.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: IV
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar los nexos que
articulen un comentario o explicación u opinión.
BASE DEL REACTIVO:
Lee el artículo de opinión y contesta la pregunta.
De hombres y de mujeres
Equidad más que igualitarismo
Un estudio publicado en Cuba refleja claramente los conceptos de equidad e
igualitarismo. Plantea el documento que las mujeres y los hombres se manifiestan desde
su sexo, es decir, cada cual existe sexuadamente, cada cual existe en su género y se
manifiesta en su género, piensa en su género, camina en su género, cocina en su
género, estudia en su género, se relaciona en su género.
Por lo tanto, no podemos pretender igualar a dos personas que son orgánicamente
diferentes. Eso sería igualitarismo, una postura riesgosa por su ingenuidad. Sin embargo,
el concepto de equidad indica que debemos respetar los derechos de la persona,
independientemente de que sea hombre o mujer. Éstos guardan estrecha relación con lo
refrendado en la Declaración de los Derechos Humanos.
¿Qué es lo que garantiza, entonces, el correcto equilibrio? Pues el concepto de equidad;
que cada cual figure en su medio, se desarrolle en su medio y tenga iguales
oportunidades e iguales deberes desde todos los puntos de vista. Y la única forma de
lograrlo es educando la mente y el cuerpo bajo el presupuesto de la igualdad y, sobre
todo, del respeto a la diferencia.
¿Cuál es el nexo que articula una idea principal y una idea secundaria en el primer
párrafo?
OPCIONES
A) En
B) Es decir
C) Y
D) Que
ARGUMENTACIONES
Incorrecta. Porque esta preposición en el
texto está uniendo palabras, no una idea
principal con una secundaria.
Correcta. Porque las ideas principales
enuncian una proposición y las secundarias
apoyan a la principal a través de
explicaciones.
Incorrecta. Porque la letra “y” es una
conjunción que une palabras.
Incorrecta. Porque es una conjunción que
une palabras.
RESPUESTA CORRECTA: B
BIBLIOGRAFÍA: Estela del Valle Guerrero (2008) Español 3. Ediciones Castillo
S.A de C.V. México, D.F.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar una expresión
que jerarquiza información.
BASE DELREACTIVO:
Lee el artículo de opinión y contesta la pregunta.
La negación y la mente
Por Walter Beller
La negación es, para la psique humana, una operación necesaria que a veces funciona
como mecanismo de defensa. En general tendemos a negar lo que nos resulta
displacentero, mientras que nos inclinamos a afirmar lo placentero. Por ejemplo, se dice
que para fumar cigarros deleitándose sin angustia, los fumadores tienen que negar los
riesgos que ello entraña para su salud, al menos por un momento ¿Podría una persona
continuar fumando tranquilamente sin que desestime en su cabeza los nocivos efectos
del tabaquismo?
Por otro lado encontramos otras manifestaciones de la negación. Por ejemplo, cuando el
infiel es descubierto por su pareja, y entonces el ofendido lo cuestiona: “¿Por qué lo
hiciste?”. El infiel responde recurriendo a excusas con las que pretende eludir y
desentenderse de su responsabilidad, como “No quise traicionarte”, “No quería
lastimarte”, “No fue con mala intención”.
En muchas ocasiones, la negación se utiliza con el fin de mentir y encubrir intenciones
que realmente son opuestas a lo que se dice. Un ejemplo es la frase: “No me preocupa
que…”.La negación se remite a un enunciado sobre creencias o estados de ánimo del
sujeto que la enuncia y se dirige, no con cierta soberbia, para engañar a los demás. “No
me preocupa que los clientes se vayan con la competencia”. , “No me preocupa lo que la
gente piense de mí”, son locuciones que intentan ocultar las desagradables emociones
que, tras una máscara de indiferencia, sienten aquellos que las pronuncian. O sea, deben
interpretarse como “ sí me preocupa que…” . Así que, por lo general – como escribe el
psicólogo español Francisco Gavilán- , “No me preocupa que…” suele significar todo lo
contrario. Y, cuando esta frase se enfatiza con adverbios como “francamente” o
“verdaderamente”, ello suele implicar justo lo contrario.
En su envoltura psíquica, la negación tiene que ver con la no aceptación de la propia
responsabilidad, sea respecto de los afectos, los pensamientos, los deseos o las
inclinaciones. Una expresión frecuente de ello la escuchamos a través de fórmulas como:
“El florero se rompió”, “El vaso se fue de mis manos”. Al contrario de lo que pasa en otras
lenguas, en el español uno puede usar la forma impersonal del verbo. Uno puede romper
un vaso y admitirlo directamente, pero también puede argüir que “se rompió”. Ésta es la
forma más corriente de decirlo y es la forma más común de eludir la propia
responsabilidad: que en cierto modo equivale a negarla. Esto es un hecho generalizado,
aunque no se considere así por mucha gente en todo el planeta.
La gente recurre muchas veces a la negación en sus relaciones, en la imagen de sí
misma, en el trabajo, en la vida diaria, etcétera.
Finalmente, desde el punto de vista anímico, la negación permite la expresión de
sentimientos, pensamientos y anhelos: “no quiero esto”, aunque también se esgrime para
ocultarlos y favorece el autoengaño, al negarse el sujeto a reconocer y admitir lo que
realmente
siente
o
desea.
A partir del artículo de opinión identifica una expresión que jerarquiza la información.
OPCIONES
A) Finalmente
B) La negación
C) La gente
D) Desde el punto de vista
ARGUMENTACIONES
Correcta. Porque en un artículo de
opinión para ayudar a resaltar la
información,
resulta
útil
utilizar
expresiones que auxilien a jerarquizar
su importancia, como: “en primer lugar”,
“finalmente”.
Incorrecta. Porque no es una expresión
utilizada para jerarquizar la información
en un texto.
Incorrecta. Porque no es una expresión
utilizada para jerarquizar la información
en un texto.
Incorrecta. Porque no es una expresión
utilizada para jerarquizar la información
en un texto.
RESPUESTA CORRECTA: A
BIBLIOGRAFÍA: Natalia Serrano Roa (2012) Español 3. Competencia
comunicativa. Fernández educación, pp. 268.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar una forma de
validar los argumentos ( ejemplos o citas o datos de investigación o de la propia
experiencia.
BASE DELREACTIVO:
Lee y contesta
Un celular última generación vale más de $ 6, 000
Más de 40 mil pesos cuesta amar a la tecnología
Desde 2001, la ciudadanía ha preferido incorporar a su vida pulseras que se convierten
en controles remotos o tenis que marcan la quema de calorías, sin importar cuánto puede
invertir en artefactos de vanguardia.
A pesar de que cuesta, y caro, estar inmersos en la nueva era tecnológica, entre
celulares última generación, cámaras digitales, laptop, pantallas planas, videocámaras y
demás dispositivos móviles. Estos, desde 2001, se convirtieron en uno de los
entrenamientos y preferencias de niños, jóvenes y adultos, sin embargo el precio de
estos utensilios tecnológicos en el mercado comercial puede ser desde 500 pesos por
producto hasta $ 22 mil pesos. Es muy probable que como sociedad no cambiemos estas
actitudes, a causa del avance y peso del capitalismo.
La razón más importante para ocuparse de este tema es que una mujer mexicana de
clase media, entre 25 y 30 años de edad, puede gastar en un celular de última
generación, reproductor digital, cámara fotográfica o laptop, más de $ 40 mil pesos,
mientras que un hombre invierte en consolas de videojuegos, relojes, smartphones,
pantallas planas y videocámaras, tenis y demás productos tecnológicos más de $ 100 mil
pesos.
No obstante, para Fabiola Cruz González, subdirectora de investigación de TI de Select
(empresa dedicada al análisis tecnológico), “la población está ávida de tener dispositivos
tecnológicos porque considera que tienen dos cosas a la vez: utilidad y entretenimiento”.
¿Cuál es la forma de validar los argumentos que el autor está utilizando en el tercer
párrafo del artículo de opinión? .
OPCIONES
A) Ejemplos
B) Datos
C) Opiniones
D) Citas
ARGUMENTACIONES
Correcta. Porque se basa en aportar
ejemplos concretos para apoyar la tesis
y persuadir al lector.
Incorrecta. Porque no aporta datos
sobre cifras, graficas, entre otros.
Incorrecta. Porque no aporta opiniones
o puntos de vista personales sobre el
tema.
Incorrecta. Porque no está aportando
ideas de otras personas para validar
sus argumentos y persuadir al lector.
RESPUESTA CORRECTA: A
BIBLIOGRAFÍA: Serrano Roa, Natalia. Español. Competencia comunicativa 3°.
Fernández educación, 2012, pp. 257.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.
ASIGNATURA: Español GRADO: 3º
BLOQUE: V
ESPECIFICACIÓN: A partir de un artículo de opinión, identificar sus
características o función.
BASE DELREACTIVO:
Lee y contesta
Los absurdos del Hoy no circula
La ingeniería agrónoma Tanya Müller García se está poniendo más exigente. Piensa que
todo mundo sabe y puede andar en bicicleta, independientemente de su edad; que es un
absurdo que un alto porcentaje de los usuarios particulares viajen solos en lugar de traer
a toda la familia y al perro arriba; que hay estacionamientos seguros y gratuitos cerca de
las paradas de autobuses, del Metrobus y del Metro; que los automóviles nuevo y
seminuevos, con menos de ocho años de antigüedad, contaminan lo mismo y en la
misma proporción que los viejos con calcomanía 2 (con más de ocho años de
antigüedad); que todos los autobuses móviles, independientemente de la marca, el motor
y su edad, deberán dejar de circular por lo menos una vez a la semana, si no, como en
Atenas, un día los terminación par y otro los terminación impar.
La señorita Müller García es, para quien no lo sepa, la secretaria de Medio Ambiente del
Distrito Federal, la misma que quiere revaluar el programa Hoy no Circula (HNC) para
imponer más restricciones.
La secretaria de Medio Ambiente debería saber que no todos podemos usar bicicleta, y
menos los que vivimos en Morelos (son más de 50 kilómetros [a la ciudad de México] y la
mitad de la carretera es de subida), tampoco todos podemos hacernos acompañar de
otras personas para viajar a la ciudad o circular en ella: No puedo llevar a mis vecinos, si
acaso quisieran a mi clase en la UNAM; tampoco debo dar aventón a los que se paran en
la carretera, pues no es seguro como antes, hace 40 años(no estamos en Europa,
ingeniera). No puedo viajar en autobús y luego en Metrobus porque no se conecta y
porque la terminal de este último está muy lejos de mi centro de trabajo. Pero además,
porque no tengo su tiempo para andar de un lado a otro, esperando autobuses y taxis
(siempre inseguros en la calle), como si no tuviera nada qué hacer.
No parece buena idea. Tal vez haya que pensar en otras opciones, como obligar al
transporte de carga a que circule sólo de noche, pues el número de viajes de carga de
vehículos de más de 3 toneladas, en horas pico, es cercano a los 400 mil (Reforma,
3/06/13).
¿Cuál es la función del artículo de opinión?
OPCIONES
A) Abstraer información de un texto
para elaborar definiciones de conceptos
B) Emplear recursos gráficos y visuales
para la construcción del texto.
C) Externar los puntos de vista y juicios
del autor sobre un tema de interés
general.
ARGUMENTACIONES
Incorrecta. Porque es la función de los
mapas conceptuales.
Incorrecta. Porque es una característica
de las historietas.
Correcta. Porque en un artículo de
opinión el autor expone un tema de
interés general para el lector, mediante
una serie de argumentos.
Incorrecta. Porque la descripción de los
procesos observados es la función de
un informe de investigación científica.
D) Describir procesos observados y
presentarlos de manera organizada en
el informe.
RESPUESTA CORRECTA: C
BIBLIOGRAFÍA: Serrano Roa, Natalia. Español. Competencia comunicativa 3°.
Fernández educación, 2012.
CONSTRUCTOR: Comité de Diseño y Evaluación de Educación Secundaria.