CUESTIONARIO PROYECTO ECOCYCLES: IDENTIFICACIÓN DE

CUESTIONARIO PROYECTO ECOCYCLES: IDENTIFICACIÓN DE
REQUERIMIENTOS DE USUARIO PARA UNA MEJOR GESTIÓN DE LAS
PLAGAS DE TOPILLOS
ECOCYCLES es el nombre de un proyecto financiado por la Comisión Europea que tiene como
objetivo estudiar la forma en que el cambio climático y los cambios en el uso del suelo influyen
en la dinámica de ecosistemas y, muy especialmente, en las poblaciones de roedores, cuyas
plagas han provocado en los últimos años daños económicos muy importantes.
El Proyecto ECOCYCLES toma diversas zonas de estudio en cuatro países de la Unión Europea:
España, Reino Unido, Noruega y Francia. A nivel español, participan dos instituciones: el
Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos del CSIC y la Universidad de Valladolid.
Las últimas actuaciones investigadoras realizadas dentro del marco del proyecto por parte del
CSIC y la Universidad de Valladolid ofrecen nuevos resultados acerca de la distribución
temporal y espacial de las plagas de topillos, así como de los métodos de monitorización más
adaptados a las condiciones existentes en las zonas afectadas por dichas plagas. Sin embargo,
es necesario instrumentalizar toda la información obtenida y así convertirla en un elemento
útil para la gestión medioambiental.
El propósito del presente cuestionario es precisamente ayudar a dicha instrumentalización.
Para ello, el cuestionario se plantea en torno a los siguientes objetivos:

Identificación del tipo de información que, de acuerdo a los distintos actores
implicados, debería aún recopilarse o mejorarse para lograr un mayor conocimiento de
las plagas de topillos y así mejorar la gestión de las mismas.

Identificación de las fuentes de información actualmente existentes.

Determinación del flujo de información entre los distintos actores implicados.

Análisis del rol de las universidades y centros de investigación asociados
donantes de información.
como
La información recopilada a través de este cuestionario permitirá:
a) Priorizar líneas de investigación futuras mediante un mejor conocimiento de los
requerimientos de información de los actores involucrados y/ o afectados por las plagas de
topillos;
b) Establecer la forma en que la información generada a lo largo del proyecto debe
presentarse de manera que se facilite a todos los actores su acceso y visibilidad y, por tanto, su
influencia en el proceso de toma de decisiones;
c) Identificar y explicar, en caso pertinente, las barreras que impiden una mayor difusión de la
información producida en universidades y centros de investigación asociados entre los actores
encargados de la toma de decisiones a nivel político, administrativo o agrícola. Una vez
establecidas dichas barreras, los grupos de investigación participantes en el proyecto
favorecerán el desarrollo de las estrategias que permitan una mayor difusión de la
información y, por ende, una comunicación más efectiva entre dichos grupos y los actores.
A tales fines, el cuestionario incluye una serie de preguntas relativas a cada uno de los tres
aspectos anteriores. Al final del cuestionario, y sólo si así lo desea, le rogamos que complete
una serie de cuestiones que nos permitan determinar su trabajo y el organismo o institución a
la cual pertenece.
Los datos obtenidos en el cuestionario se emplearán únicamente con fines investigadores. En
ningún caso se publicarán datos personales sin su consentimiento expreso. Todos los datos
recopilados por este cuestionario serán destruidos una vez el proyecto haya concluido.
Muchas gracias por su participación.
Para cualquier duda o cuestión sobre el proyecto y/o el cuestionario, puede consultar la
siguiente página Web (http://www.ecocycles-europe.org/) o escribir a:
Beatriz.arroyo@uclm.es
e.diezcebollero@gmail.com
1. Para la realización de su trabajo, ¿qué información en relación a los topillos y su ciclo
ecológico utiliza (ejemplo: picos de crecimiento anuales de las poblaciones de topillos,
métodos de erradicación de topillos, etc.)?
Contestar…
2. En base a su experiencia, ¿de qué información acerca de los topillos sería conveniente
disponer para lograr una mejor gestión de las plagas y, sin embargo, no se encuentra
disponible a consecuencia de su inexistencia o inaccesibilidad?
Contestar…
3. ¿De cuál o cuáles de las siguientes fuentes obtiene información sobre los topillos?
(Señale todas las opciones que le sean aplicables)
Páginas Web especializadas en cuestiones agrícolas o medioambientales, en
general
Programas de radio o televisión especializados en cuestiones agrícolas
Informes preparados por instituciones gubernamentales (Consejería
Regional de Agricultura o Medio Ambiente, Ministerio de Medio Ambiente)
Consultas a otras personas/ grupos especializadas en esta área (ejemplo:
otros agricultores, grupos sindicalistas, universidades y centros de
investigación, grupos ecologistas, técnicos, ingenieros, etc.)
Otros agricultores
Grupos sindicalistas
Universidades/ Centros de investigación
Grupos ecologistas
Técnicos de Consejerías
Ambiente/ Agricultura
de
Medio
Profesionales independientes, expertos
(ejemplo: ingenieros)
Revistas y boletines
Otras fuentes de información
¿Cuáles?
No sé de qué fuente/-s procede la información
No me interesa la información publicada en las fuentes
Si ha seleccionado la opción “No me interesa la información publicada en las fuentes”,
indique:
¿Por qué razón o razones no se interesa por la información que se publica en relación a las
plagas de topillos?
(Señale todas las opciones que considere oportunas)
La información no es actual
No proporcionan toda la información que necesito para desarrollar mi
trabajo
No es fácil de encontrar
La información exterior no es fácil de entender porque emplea términos
demasiado técnicos o los resultados no se presentan de una forma sencilla
No es imparcial. Es tendenciosa o claramente favorable a una dirección/
decisión política específica
No se centra en mis preocupaciones principales o en aquellos aspectos que
necesito para desarrollar mi trabajo
Otra razón
Pase ahora a la pregunta 10.
4. Consulto las fuentes seleccionadas en la pregunta anterior con la siguiente periodicidad…
Diariamente
Semanalmente
Mensualmente
Varias veces al año
Una vez al año
Menos de una vez al año
5. El objetivo de esta pregunta es evaluar la calidad de la información proporcionada por las
fuentes que ha seleccionado en la pregunta 3. Evalúe, de 1 a 5, y en base a su experiencia u
opinión, la información de dichas fuentes
1: Muy deficiente
2: Insuficiente
3: Valor aceptable
4: Notable
5: Sobresaliente
Relevante
Páginas Web especializadas
en cuestiones agrícolas o
medioambientales,
en
general
Programas de radio o
televisión especializados en
cuestiones agrícolas
Informes preparados por
instituciones
gubernamentales
(Consejería Regional de
Agricultura
o
Medio
Ambiente, Ministerio de
Medio Ambiente)
Otros agricultores
No sé de qué fuente/-s
procede la información
Grupos sindicalistas
Universidades/ centros de
investigación
Grupos ecologistas
Técnicos de Consejerías de
Medio
Ambiente/
Agricultura
Detallada Comprensible Fidedigna Concisa Actualizada
Profesionales
independientes,
(ingenieros)
expertos
Revistas y boletines
Otras fuentes:
6. Indique y describa las dos últimas informaciones que ha encontrado en relación a la plaga
de topillos.
Descripción de la información:
Origen/ fuente de la información:
¿Para qué le sirvió la información?
¿Ha difundido dicha información a otras personas?
7. Actualmente existe suficiente evidencia sobre la utilidad limitada de la información
científica (la generada en universidades y centros de investigación) en la gestión del medio
ambiente. En su opinión, ¿por qué razón o razones se produce este hecho?
Contestar…
8. En su opinión, ¿cuál debería ser el papel de la información de origen científico en la
gestión del medio ambiente y de las plagas de topillos en particular?
(Señale todas las opciones que considere oportunas)
Fomentar el debate entre los grupos afectados
Proponer medidas para la mejora de la gestión ambiental
Ayudar a las personas responsables de la toma de decisiones, actuando
como miembros consultores
Evaluación de la efectividad de las medidas adoptadas en la gestión del
medio ambiente y en lo que se refiere, en particular, a las plagas de topillos
Ejercer presión sobre las instituciones responsables de la toma de
decisiones para la puesta en marcha de planes de gestión orientados a la
erradicación de plagas de topillos
Otros roles
9. ¿Ha contactado en alguna ocasión un técnico científico, procedente de universidades o
centros de investigación, para consultarle y pedirle consejo sobre posibles acciones para
reducir los efectos negativos ocasionados por las plagas de topillos?
Contestar…
Si la respuesta es SÍ, ¿cómo cree que la información aportada le ha beneficiado en su
trabajo?
Contestar…
Si la respuesta es negativa, ¿por qué no lo ha hecho?
Contestar…
Finalmente, y si lo desea, le rogamos que responda a las siguientes cuestiones. Recuerde que
la información aportada será tratada de manera confidencial y únicamente con fines
investigadores.
Nombre y apellidos:
Organismo o institución a la que pertenece:
Profesión:
Dirección de correo electrónico:
FIN DEL CUESTIONARIO.
MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN.