parafrasis

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL URBANA
PROFESOR CARLOS A. CARRILLO
SANTA MARÍA DEL ORO, DGO.
Profesor: Lic. Cruz Jorge Fernández
Alumnos: Alejandra Ontiveros Cano,
Daniel Moreno Zaragoza,
Valeria Corona Cano
12-01-2013
MONOGRÁFICO: aprendizaje por proyectos y
TIC
El aprendizaje por proyecto es una forma para trabajar que realizaron en 1918 lo
hicieron para que los alumnos tuvieran una mejor manera de aprender. Las TIC
como vamos a informar aquí pueden jugar un papel importante en esto, aunque
esto sea muy viejo.
Introducción
Definición
El método de aprendizaje por proyectos se apoya en la teoría constructivista del
aprendizaje. Primero que nada se debe saber cuáles son los intereses de los
estudiantes para que sepan lo que van hacer, lo realicen y vean si está bien lo que
se está haciendo con la información que tiene que ver con lo que los rodea como
lo social, escolar, cultural, económico, natural. Para poder hacer un conflicto
acerca de todo esto y después buscar una forma de resolverlo.
Por medio de un propósito de lo que se da a conocer, se elabora información que
se vaya a necesitar con una forma de involucra al alumnos, de tal forma que ellos
puedan ir elaborando lo que ellos saben irlo enriqueciendo
con lo que van
conociendo de las partes del proyecto y así poder comprender bien
Este método de aprendizaje fue expuesto por William Heart en 1918 y en él ponía
porque lo hacía tanto de una sola persona como también varias en los pasos de
enseñanza aprendizaje.
Para Kilpatrick había 4 proyectos:

Creativos.

De placer.

De problemas.

De aprendizaje.
Debiendo tener como menores cuatro fases distintas:
1. Propuesta:
2. Planificación
3. Elaboración
4. Presentación y evaluación
LAS TIC Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Esta nos ofrece diversos aprendizajes para realizar proyectos con muchas
ventajas pero tenemos que poner un gran esfuerzo ya que tenemos que hacer
cambios metodológicos, las tics ayudan a los alumnos y a los docentes a otras
formas de trabajar y facilita el modo de llevarlo a cabo. Por lo tanto, esta no es la
única forma para su utilización, ya que estas deben ser puestas en los salones
para que estén actualizadas. Ya que si no están en los salones no podemos
contar con los aprendizajes esperados, ya que estos tipos de aprendizajes deben
ser de la vida cotidiana, ya que las tics están en todas partes.
Las tic nos aportan en nuestra formación como docentes los siguientes puntos:

La comunicación ya sea con compañeros u otras personas de otros países

La creación de redes

Fácil acceso a la información y a una gama de información

Gran variedad de aprendizajes

Disposición de herramientas de preparación, seguimiento y proyectos

Herramientas concreta de realizar proyectos en las que aportan ideas
diferentes personas
APLICACIONES PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
Esto nos ayuda a acomodar y saber los recursos, personas, tareas, tiempos, etc.
De algún documento con el propósito de que esto sea menos difícil y ocupar poco
tiempo haciéndolo con las herramientas necesarias.
Cuando ponemos una forma de tener conocimiento por proyectos este programa
nos ayuda a:
 Saber bien cuáles son los pasos del proceso
 Tener una manera adecuada de hacer el proyecto
 Acomodar lo que se hace en el aprendizaje a un ejemplo de la vida real
A pesar de la forma en que pasa el aprovechamiento del recurso, no quiere
decir que todo lo que se ponga sea bueno para el trabajo. Debemos tener muy
en cuenta para qué es lo que sirve este programa, el trabajo que tiene el
maestro es cooperar con los estudiantes para que tengan el programa
adecuado de lo que van a utilizar