SECRETARIA DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL URBANA PROFESOR CARLOS A. CARRILLO SANTA MARÍA DEL ORO, DGO. Nombre del alumna: Alejandra Ontiveros Nombre del maestro: Samuel Villa Materia: Practicas Sociales Del Lenguaje Fecha de entrega: 22 de Marzo del 2013 2do Semestre de Preescolar INTRODUCCION Este pequeño ensayo nos habla sobre la importancia que tienen las practicas del lenguaje en nuestra vida cotidiana y de la comunicación Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje. Recibir, transmitir y utilizar la información. También nos habla sobre tres ámbitos importantes que es el estudio este está orientado a que los estudiantes escriban y lean para adquirir conocimientos esto se empieza a desarrollar en la escuela, otra es la literatura esta se destaca por la creatividad y la imaginación que tiene cada ser humano y por último la practica social en este ámbito ayuda al niño a saber expresarse y saber cómo defender su opinión personal ante la sociedad la escuela es la que forma este ámbito. DESARROLLO Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje. Recibir, transmitir y utilizar la información; Enfrentan el desafío de superar las prácticas tradicionalistas de transmisión del conocimiento con base en la repetición debido a que con el uso de estas prácticas no se cumple uno de los propósitos básicos de la enseñanza del español: ¨que es desarrollar competencias comunicativas y lectora que permitan al estudiante expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones; dialogar y resolver conflictos; formar un juicio crítico; generar ideas y estructurar el conocimiento. Representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Estas han cambiado a lo largo del tiempo y ha llevado a la modificación de la enseñanza y la estructura de nuestro idioma y de cómo enseñarlo al alumno. La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del lenguaje para que así como se realizan en la escuela las puedan aplicar en lo cotidiano, Dentro de los planes y programas de educación primaria, las prácticas sociales del lenguaje, se han agrupado en tres ámbitos: Estudio, Literatura, Participación social: Estudio: está orientado en que los alumnos escriban y lean para adquirir conocimientos y compartir este ámbito promueve que los alumnos planeen, prepare la información y la sepa exponer. Esto principalmente se empieza a desarrollar en la escuela ya que anterior a esto ninguna institución la había practicado. Literatura: Se trata destacar la intención creativa e imaginativa del lenguaje a través de la lectura de diferentes textos, y con esto formar lectores competentes que logren una acertada interpretación y sentido de lo que leen. Este ámbito se le empieza a inculcar al niño desde los primeros años de educación para fomentar la imaginación y la creatividad, principalmente en la escuela pero también busca que el niño realice esta actividad por voluntad propia, como un hobbie fuera de la escuela en su tiempo libre. Participación social: Este ámbito su propósito es ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorece el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en él. Esto le ayudara al niño a saber expresarse y saber cómo defender su opinión personal en la sociedad como la propuesta de soluciónones de problemas. La escuela forma este ámbito y desarrolla para que el niño tenga un óptimo desarrollo en la sociedad donde se desenvuelve, sepa utilizar correctamente las prácticas sociales y así puede convivir en una sociedad educada. Las prácticas sociales del lenguaje enfrentan el desafío de superar las prácticas tradicionalistas de transmisión del conocimiento con base en la repetición de conocimientos para que los niños se lo gravaran memorísticamente sin buscar que ellos busquen la forma de adquirir los conocimientos como mejor lo entienden. Con el uso de estas prácticas no se cumple uno de los propósitos básicos de la enseñanza del español: que es desarrollar competencias comunicativas y lectora que permitan al estudiante expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones; dialogar y resolver conflictos; formar un juicio crítico; generar ideas y estructurar el conocimiento; dar coherencia y cohesión al discurso; disfrutar el uso estético del lenguaje; y desarrollar la autoestima y la confianza en sí mismo. Al mismo tiempo la escuela se enfrenta a un contexto de constantes transformaciones y enfrentan al reto de adecuar sus contenidos y formas de enseñanza para poder atender a los alumnos que ingresan a las aulas con numerosas necesidades de comunicación. CONCLUSION En conclusión hemos llegado a que las prácticas sociales del lenguaje son muy importantes para todo ser humano ya que estas nos permiten comunicarnos con otros seres humanos y poder socializar con mucha gente, también debemos seguir varias reglas pero muchas de las veces no las seguimos. Los medios de comunicación tiene que ver mucho con el lenguaje ya que este nos ayuda a socializar, uno de los medios más comunes es la televisión ya que la vemos la mayor parte del día y esta nos transmite mucho y aprendemos mucho de ella en algunas de las veces aprendemos a hablar correctamente es una gran ayuda para todo individuo, también hay muchos programas educativos que ayudan a los niños a que su aprendizaje se mas fácil Estas se agrupado en tres ámbitos: Estudio, Literatura, Participación social, la primera es de que los niños aprendan a escribir, la segunda nos habla de la creatividad de cada ser humano y la tercera es para que los niños tengan un mejor aprendizaje en la escuela. BIBLIOGRAFIAS http://www.slideshare.net/aradeni/prcticas-sociales-del-lenguaje-y-su-relacin-con13300225 http://lanfl.wordpress.com/2012/06/13/practicas-sociales-del-lenguaje-y-su-relacioncon-la-ensenanza-del-espanol/