Establece la asignatura obligatoria de Educación Cívica y crea

Establece la asignatura obligatoria de Educación Cívica y crea Claustros
Democráticos Educacionales
CONSIDERANDO: Que es de saber general que hay una baja en el interés y la participación
política de los jóvenes y que tanto las encuestas sobre dicho tema como la realidad de los
registros electorales nos demuestran el decaimiento en la participación política juvenil. Lo que
lleva a la negativa conclusión que los jóvenes chilenos no se sienten representados en las
instituciones políticas, en los partidos políticos, ni por quienes ejercen cargos de elección
popular. (Desde 1998 hasta 2004, la inscripción de jóvenes ha caído de un 36% a un 9%. El
padrón electoral está estancado en 8 millones 100 mil votantes – y el 90,8% de los jóvenes
no le interesa participar en un partido político y 43,8% no se inscribe porque la política no les
interesa, según datos obtenidos de la Tercera encuesta a la juventud INJUB)
Que existe entonces un problema y crisis de participación y para una verdadera solución que
se debe desplegar un trabajo paralelo en dos pilares fundamentales, estos son la formación y
la práctica, conocer y entender aquello se quiere y experimentarlo gradualmente, según la
madurez que se va obteniendo. Ya que la crisis se basa precisamente en la falencia en esos
dos ámbitos; tanto en la escasa o nula experiencia (“practica”) democrática (en instancias
democráticas de injerencia real en las tomas de decisiones en los espacios en que se
desenvuelven) y la también nula “formación” democrática y cívica, es trascendental la
implementación de la EDUCACIÓN CÍVICA COMO UN RAMO separada de otros, y la creación
de ESPACIOS DEMOCRÁTICOS donde su voz y voto tenga injerencia real. Es el ejercicio
gradual de la democracia (su práctica real en proporción a la madurez de estudiante) junto
con la formación cívica la que empoderará a nuestros jóvenes de todos los valores de una
verdadera democracia, por esto es que se deben derogar las normas que impiden la
participación estudiantil en administración y gestión y en la elección de autoridades y CREAR
un CONGRESO DEMOCRÁTICO EDUCACIONAL donde se discuta y determine la política y
administración educacional de cada institución educacional.
Así y en relación a lo señalado, venimos en proponer el siguiente PROYECTO DE LEY:
Artículo 1°: Crease una asignatura obligatoria, a partir de primer año básico y hasta cuarto
medio, ambos inclusive, denominada “Educación Cívica”.
Artículo 2°: El contenido de dicha asignatura tendrá como temas mínimos a
desarrollar los siguientes: La persona, La sociedad, Economía, La Democracia,
Estructura del Estado, funciones del Estado. El desarrollo de los temas y la incorporación
de nuevos serán de cargo de cada establecimiento en función a las necesidades de su
comunidad.
Artículo 3°: Deróguense los artículos 56 letra e), 67 letra e), y 75 letra e) del DFL n° 2
de 2010 y del art 49° de la ley 18.962 y cualquier otra norma que impida u obstaculice el
funcionamiento de las instancias democráticas que esta ley crea.
Artículo 4°: Crease un “Congreso Democrático Educacional” de discusión y
resolutivo que verse al menos sobre los siguientes puntos; proyecto educativo,
perfil institucional, perfil del estudiante, administración financiera, y elección de
autoridades. Donde participaran con derecho a voz y voto, Trabajadores y
administrativos, profesores y estudiantes. En la enseñanza básica y media
participarán además los apoderados y en la educación básica los estudiantes solo
participaran con derecho a voz.
A modo de conclusión: no debemos temerle a la democracia. Es de vital importancia para
lograr la incorporación de los valores cívicos y democráticos en nuestra juventud, acudir y
responder a sus inquietudes durante esta etapa en que terminan por formar su identidad. Hoy
en día la sociedad le exige la capacidad para ejercer adecuadamente sus derechos-deberes
que la calidad ciudadano les confiere, pero esta misma sociedad no les entrega la preparación
y experiencia necesaria para enfrentarse apropiadamente en la sociedad política.
La mejor forma de mejorar la democracia es con más democracia.