“EL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE: VIGENCIA DE UN ENFOQUE PARA... PRÁCTICAS DE INTERVENCION SOCIAL”

ONG Vinculos
“EL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE: VIGENCIA DE UN ENFOQUE PARA LAS
PRÁCTICAS DE INTERVENCION SOCIAL”
Mónica Bonnefoy López
La Educación Popular constituye un enfoque pedagógico y una práctica social – polÃ-tica que fundamentalmente tiene
su origen y su inspiración teórica y conceptual, en Paulo Freire. Su desarrollo ha tenido lugar en América Latina en los
más diversos campos de acción.
Como toda práctica social, las experiencias de Educación Popular han estado condicionadas por los escenarios
históricos en los que se han desarrollado. Tiempo y espacio han impreso una serie de tensiones que empujan su
desenvolvimiento en el campo de la acción.
Los cambios históricos que han tenido lugar en América Latina impactaron los objetivos, estrategias, definiciones e
interrogantes de la Educación Popular. Alfonso Torres Carrillo en su libro “La Educación Popular.
Trayectoria y Actualidad― despliega un importante análisis que descubre las certezas, contradicciones y actuales
búsquedas que han venido ocupando a los educadores y educadoras populares y a sus experiencias. Descargar
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Generado: 7 September, 2016, 21:35