I.E.S. Miguel de Cervantes Departamento de Tecnología Síntesis de programación del área de tecnología Asignatura: Tecnología Industrial 1º B.C.T. Período 1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación Distribución aproximada de contenidos T-1. La energía el motor del mundo. T-2. Los combustibles fósiles. T-3. La energía nuclear. T-4.La energía hidráulica T-5.Las energías alternativas T-6. Consumo y ahorro de energía. T-11. Propiedades de los materiales. * Proyecto de Robótica First Lego League T-12.Materiales metálicos: Metales ferrosos. T-13. Materiales metálicos: No ferrosos T-14. Materiales de construcción T-15. La Madera T-16. Materiales Plásticos T-17. Materiales y fibras textiles T-18. Elementos de máquinas y sistemas I T-19. Elementos de máquinas y sistemas II T-20. Circuitos eléctricos I: Aspectos generales T-21. Circuitos eléctricos II: Elementos Activos y pasivos T-22. Circuitos hidráulicos y neumáticos. T-23. Conformación por moldeo T-24. Conformación por deformación. T-25. Conformación por arranque de material T-26. Unión entre piezas. T-27. Salud y seguridad en el trabajo Curso: 2015/2016 Procedimientos y criterios de evaluación Procedimientos .- Observación del trabajo y participación del alumno en clase. .- Revisión de tareas realizadas - Prácticas y proyectos de construcción. Durante el primer trimestre y parte del segundo, se trabajará en el proyecto de robótica, First Lego League .- Prueba de evaluación de las unidades Procedimientos, criterios de evaluación y de recuperación La recuperación de los contenidos no asimilados se realizará en una prueba objetiva. Se podrán proporcionar ejercicios y tareas suplementarias de recuperación y refuerzo si se consideran necesarias. Criterios de evaluación .- Pruebas objetivas 80% .- Trabajos y participación en clase: 10% .- Actitud: 10% La distribución de los contenidos es orientativa y su desarrollo deberá adaptarse al nivel de asimilación de conocimientos de los alumnos del grupo. El bloque temático de "El proceso y los productos de la tecnología", se impartirá de modo esquemático en el curso. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Comprobaremos que al final de cada unidad, el alumno es capaz de: I.E.S. Miguel de Cervantes Departamento de Tecnología Bloque. 1.- Recursos energéticos 1. 2. 3. 4. Definir conceptos. Usar y manejar correctamente unidades. Resolver problemas en orden de dificultad creciente. Calcular balances energéticos en distintos casos de transformaciones de energía. Analizar situaciones de consumo energético y su incidencia en el medio. Bloque.2.- El proceso y los productos de la tecnología 1. 2. 3. 4. Analizar críticamente situaciones de mercado Resolver cuestiones, ejercicios y problemas en orden creciente de dificultad. Diseñar idealmente la elaboración de productos y su comercialización. Analizar situaciones relativas a políticas de precios, distribución, gestión de stocks, etc. Toma de decisiones ante situaciones concretas. Bloque.3.- Los materiales 1. 2. 3. 4. 5. Comentar en grupo temas de actualidad (industria del hierro, crisis energética, etc.). Resolver cuestiones propuestas. Resolver ejercicios y problemas. Realizar correctamente actividades de taller o de laboratorio. Tomar decisiones, en ejemplos concretos, sobre la elección de uno o varios materiales que deban emplearse. Bloque.4.- Elementos de máquinas y sistemas 1. Analizar críticamente, desde un punto de vista laboral y económico, en relación con el trabajo de las máquinas y su influencia en la sociedad. 2. Realizar cuestiones y ejercicios para ser respondidos en forma oral o escrita. 3. Resolver problemas y análisis lógico de resultados. 4. Interpretar gráficos, esquemas de montaje, etc. utilizando un lenguaje correcto. 5. Realizar pequeños montajes de interés práctico a partir de esquemas y planos. 6. Describir elementos de transporte, de seguridad, de control, etc. en máquinas y en circuitos hidráulicos y neumáticos. 7. Actividades grupales para realizar experiencias de taller o de laboratorio y posterior valoración del trabajo realizado. 8. Reconocer en ejemplos sencillos de circuitos eléctricos, neumáticos e hidráulicos el cumplimiento de las exigibles normas de seguridad para su correcto funcionamiento. Bloque 5.- Procedimientos de fabricación 1. 2. 3. 4. 5. 6. Describir máquinas-herramientas de uso frecuente. Responder correctamente a cuestiones relativas al bloque de contenidos. Describir razonadamente elementos y procesos de fabricación. Ante situaciones diversas de fabricación, elegir el procedimiento más adecuado. Resolver razonadamente ejercicios y problemas propuestos en orden de dificultad creciente. Identificar señales de seguridad en máquinas y en productos.