Nombres y apellidos: …………………………………………………………………………………. Fecha:……. / 05 /12 6to grado……. 1.- Escribe palabras para cada clasificación, separándolas en sílabas y encerrando la sílaba tónica (3ptos). Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas 2.- Coloca los signos que faltan en el siguiente texto (: /; /…) (1pto) Cuando estamos en la pubertad pensamos que siempre tenemos la razón sin embargo, debemos considerar que nuestro pensamiento recién se está formando. Además, hay muchas cosas que cambian mucho en esta etapa, como emociones, pensamientos, actitudes y conductas. Durante esta edad aparece la rebeldía pero, de esta forma aprendemos a expresar nuestro deseo de que nos presten más atención. Y así 3.- Relaciona las oraciones con el tipo de sujeto correspondiente: (1pto) El sol nos da luz y calor. S. Tácito Por favor, déjame salir. S. Expreso Las palomas vuelan muy alto. S. Compuesto Carlos y yo fuimos al cine. S. Simple 4.- Completa con los monosílabos correctos. (1.5ptos) • ¿Cuál es……………color favorito? ……………..color favorito es verde • ¿Quién tocó….…………puerta? Un vendedor tocó …………… puerta. • ¿Para quién es …………… libro? Ese libro es para……………………. 5.- Busca en la sopa de letras cinco palabras con hiato y escríbelas colocándoles la tilde donde corresponde (1.5ptos) 6.- Marca las palabras que tienen diptongo. (1.5ptos) 7.- Escribe un texto corto con los conectores cronológicos: Finalmente, luego, en principio. (1.5ptos) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8.- Escribe el significado de los siguientes refranes (1pto) “Has el bien; sin mirar a quién” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… “En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 9. Completa el cuadro con los diferentes tipos de sustantivos (2ptos) 10. Reemplaza los sustantivos por pronombres personales. (1pto) • Los jóvenes interpretan la canción. _____________________________________________________________ • Micaela compró pasteles. _____________________________________________________________ • Julián y yo limpiamos el patio. _____________________________________________________________ • El profesor cambió las preguntas. _____________________________________________________________ 11. Escribe la regla a la que pertenece cada grupo de palabras y escríbelas correctamente con “z” o con “c” (1pto) Audas Tenas Capas Peresa Pasiensia Obediensia Siudad Elegansia a) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ejemplos:……………………………………………………………………………… b) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ejemplos:……………………………………………………………………………… Falta descripción de caricaturas 12. Escribe cómo elaboras un poema diamante: (1pto) a. ___________________________________________________________ b. ___________________________________________________________ c. ___________________________________________________________ 13.-Subraya las ideas principales en el texto (1.5 ptos) La Guerra del Pacífico, también denominada Guerra del Guano y Salitre, fue un conflicto armado acontecido entre 1879 y 1883 en el cual se enfrentaron la República de Chile contra las repúblicas de Bolivia y del Perú. A mediados del siglo XIX, el desierto de Atacama había adquirido un gran valor económico debido al descubrimiento de valiosos yacimientos de guano. Posteriormente se encontraron de salitre, ambos, entonces, con buena ley y buen precio en el mercado internacional. Lo cual hacía más fuerte la ambición de adquirir esos territorios. A comienzos de la guerra era evidente que antes de cualquier operación militar en un terreno tan difícil como el desierto de Atacama, debía ganarse el control de los mares. El poder de la escuadra chilena se basaba en las fragatas blindadas gemelas, Cochrane y Blanco Encalada, de 3.560 toneladas, 6 cañones, blindaje de 9 pulgadas, velocidad de 11 millas a su máxima capacidad. El resto de la escuadra estaba formada por las siguientes naves de madera: las corbetas Chacabuco, O’Higgins y Esmeralda, la cañonera Magallanes y la goleta Covadonga. 14.-Describe a un amigo tuyo considerando lo que debes tener en cuenta para describir personas (1.5 ptos) DESCRIPCIÓN DE MI AMIGO____________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________