MINISTERIOD EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: MATEMÁTICA DOCENTE: EVELIA RODRÍGUEZ PÉREZ GRADO: 11 A,B,C,CH,D,E,F,G,H,I -I BACHILLER INDUSTRIAL SEMANA: DEL 14 AL 18 DE MARZO DE 2016 V,W,X SEGUNDO CICLO INDUSTRIAL TRIMESTRE: I OBJETIVO DE INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS. -Afianza los Identifica correctamente las DE PRODUCTO: FORMA: Tipo de Evaluación: conocimientos diferentes clases de ángulos. Tabla resumen sobre el valor de las Orden y aseo la sobre los ángulos Determina el valor de las funciones trigonométricas de ángulos elaboración de la tabla y Heteroevaluación. y sus medidas, las razones trigonométrica especiales. en el desarrollo de las razones conociendo dos lados del Resolución de las actividades en el actividades y taller. trigonométricas y triángulo rectángulo. aula. Sigue indicaciones. Instrumento de sus aplicaciones. Demuestra identidades Resolución de taller grupal. Evaluación: trigonométricas utilizando los FONDO valores de las funciones de los Tabla con los valores Actividades. ángulos especiales. DE DESEMPEÑO: correcto. Taller. Resuelve triángulos rectángulo Participación activa en el desarrollo Resolución de las aplicando correctamente las de las actividades en el aula. actividades en el aula. razones trigonométricas. Resolución correcta del taller. ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN Lectura de motivación “La oportunidad”. Resuelve prueba diagnóstica. Lectura del material proporcionado sobre los ángulos y sus medidas, las razones trigonométricas para los ángulos agudos en un triángulo rectángulo. Resolución de actividades sobre el valor de las razones trigonométricas para los ángulos agudos en un triángulo rectángulo. Deducción del valor de las funciones trigonométricas para ángulos especiales dados los valores de los lados del triángulo. Elaboración de una tabla resumen sobre el valor de las funciones trigonométricas de ángulos especiales y ángulos cuadrantes. Demostración de identidades trigonométricas utilizando el valor de las funciones trigonométricas para ángulos especiales y ángulos cuadrantes o cuadrantal. Resolución de actividad sobre triángulos rectángulos aplicando las razones trigonométricas. Resolución de taller. Profesora:_____________________________Coordinador:______________________________________ Director:_________________________________ Fecha:________________________________Fecha_____________________________________________ Fecha:___________________________________ OBSERVACIONEs:_____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________