Colegio Antil Mawida Departamento de Historia Profesor: Marco Quezada Magíster© Historia de Occidente Guía Pedagógica Nº 19 2º Semestre. Actividad Pedagógica 6º Básico Septiembre La Guerra del Pacifico Guía de Aprendizaje Observa la lámina y responde 1. Cuál de los tres países tenía mayor poderío bélico 2. Quienes eran los presidentes de cada uno de los países Actividad 3 El docente lee en voz alta y los alumnos desarrollan las actividades de cada uno de los párrafos Comprensión lectora Inicial Lectura Instrucciones Sección 1 Actividad Nº 2 1. Pega la siguiente guía de aprendizaje en el cuaderno 2. Lee Cuidadosamente y desarrolla las siguientes actividades La guerra del Pacífico fue un conflicto armado en el que se enfrentaron Chile, Perú y Bolivia y sus consecuencias se manifiestan en la actualidad con los frecuentes reclamos y peticiones del Estado altiplánico a su similar chileno para conseguir una salida soberana al mar a- Subraya con destacador o lápiz las principales ideas b- Construye en el cuaderno un vocabulario Para Chile la guerra del Pacífico fue un conflicto mucho más trascendente observado desde las perspectivas histórico de 10 conceptos y sus respectivas territoriales, militares y económicas que el anterior definiciones enfrentamiento con España. Los orígenes esta guerra c- Construye una pregunta por cada Párrafo y respóndela d- Completa las actividades de la guía fratricida se remontan a las diferencias limítrofes que sostenían Chile y Bolivia por los territorios del denominado Despoblado de Atacama, y que en la década de 184 desató un conflicto diplomático al ser Actividad 2 descubiertos yacimientos de guano en las costas y de salitre en el interior; la principal razón del problema surgió porque la mayor parte de la explotación minera era realizada por capitales y trabajadores chilenos. Sin embargo, algunos autores sostienen que la causa de la guerra del Pacífico fue la presión ejercida por la oligarquía chilena deseosa de asegurarse la explotación de los valiosos recursos hallados en el territorio en disputa. Actividades 1. Cuál es el tema central o idea principal 2. Menciona dos ideas secundarias 3. Menciona dos conceptos claves 3. Menciono dos conceptos claves Sección 3 La implementación del tratado de 1866 entre Chile y Bolivia resultó compleja y por ello en 1874 ambos países firmaron un nuevo tratado en el que el gobierno chileno Sección 2 Con la intención de asegurar la participación boliviana en la guerra contra España, el gobierno chileno en el año 1866 suscribió con su par boliviano un tratado en el cual renunció a sus pretensiones sobre los territorios ubicados al norte del paralelo 24º y a cambio el gobierno boliviano se comprometió a no elevar los impuestos a las empresas salitreras chilenas presentes en la zona se estableció como límite el paralelo 24º de latitud sur y A raíz de la grave crisis económica que sacudió al se acordó la partición de los montos recaudados bajo la comercio internacional en la década de 1870, el gobierno noción de impuestos sobre las importaciones salitreras boliviano liderado por el presidente Hilarión Daza que se llevaran a cabo entre los paralelos 23º y 26º de aumentó en el año 1878 intempestivamente el valor de latitud sur. los impuestos que cancelaba la Compañía de Salitres de En el año 1873 los gobiernos de Perú y Bolivia firmaron un acuerdo, de carácter secreto, en el que se comprometían a actuar en forma conjunto en el caso de que cualquiera de los dos países fuera agredido por un Antofagasta. Sin embargo, ante la negativa de la empresa chilena a pagar los nuevos impuestos, el gobierno de Daza procedió a la confiscación y al remate de los bienes de la Compañía de Antofagasta. tercero; cuando este tratado fue conocido en Chile, la La respuesta del gobierno chileno no se hizo esperar y opinión pública lo percibió como una provocación contra ante la presión de las empresas afectadas el 14 de los intereses chilenos en los territorios en disputa. febrero de 1879 ordenó al Ejército proceder a la Actividades 1. Cuál es el tema central o idea principal ocupación de Antofagasta con el propósito de impedir el remate de la salitrera. Esta decisión del gobierno chileno fue tomada sin tener conocimiento oficial del tratado firmado entre Perú y Bolivia, por lo que al manifestarse el gobierno peruano a favor de la posición boliviana, el presidente Aníbal Pinto declaró la guerra a Bolivia y Perú el 5 de abril de 1879. Actividades 2. Menciona dos ideas secundarias 1. Cuál es el tema central o idea principal 2. Menciona dos ideas secundarias Actividades 1. Cuál es el tema central o idea principal 3. Menciona dos conceptos claves 2. Menciona dos ideas secundarias Sección 4 3. Menciona dos conceptos claves Las acciones militares de este conflicto se llevaron a cabo, principalmente, en territorio peruano y boliviano; sin embargo, el principal escenario bélico se situó en el mar, puesto que el resultado final de la guerra dependía en gran parte del control de las rutas marítimas del Pacífico sur, ya que la mayor parte de los ingresos de los países involucrados provenían de la exportación del Sección 5 salitre. El desequilibrio en el combate naval de Iquique se De acuerdo a este principio, la escuadra naval chilena se produjo dirigió al norte y desplegó un bloqueo sobre el puerto embarcación acorazada y con un gran espolón en su peruano de Iquique, con lo que logró infligir un severo proa, por lo que para las intenciones chilenas resultaba daño a la economía peruana pues Iquique era la principal fundamental capturar a este barco y así disminuir el vía de salida al exterior del salitre peruano. Sin embargo, poder naval del Perú. La captura del Huáscar fue al no encontrarse presente la escuadra peruana en las realizada luego de que este barco causara graves daños aguas de Iquique, la flota chilena salió en su persecución a las fuerzas chilenas en el combate de Angamos, el 8 hacia el puerto del Callao dejando en Iquique a las naves de octubre de 1879. por la superioridad del Huáscar, una Covadonga y Esmeralda con la misión de mantener el bloque marítimo Una vez sometida la escuadra peruana el centro de las operaciones militares se trasladó a territorio peruano y No obstante, mientras la escuadra chilena viajaba al boliviano, lugares en donde el ejército chileno Callao, las naves peruanas Huáscar e Independencia gradualmente consolidó la victoria y el sometimiento de llegaron a Iquique y se enfrentaron a la Covadonga y a la las fuerzas enemigas. Las operaciones terrestres se Esmeralda el 21 de mayo de 1879; el resultado de este desarrollaron en 4 campañas: combate fue el hundimiento de la Esmeralda y la muerte se su capitán y gran parte de su tripulación. Campaña de Tarapacá: en esta etapa el ejército Actividades chileno se trasladó por mar y desembarcó en Pisagua, lugar que tomaron el 2 de noviembre de 1. Cuál es el tema central o idea principal 1879; a medida que las fuerzas chilenas avanzaban hacia el norte se sucedieron los siguientes combates: combate de Pampa Germania, con victoria chilena el 6 de noviembre de 1879; combate de Dolores, con triunfo chileno 2. Menciona dos ideas secundarias el 19 de noviembre de 1879; combate de Tarapacá, el cual fue una dura derrota para las fuerzas chilenas el 27 de noviembre de 1879. Campaña de Tacna y Arica: desembarco chileno en el puerto peruano de Ilo el 25 de febrero de 1880; combate de Los Ángeles, victoria chilena 3. Menciona dos conceptos claves el 22 de marzo de 1880 que facilita la ocupación de Moquehua; batalla de Campo de la Alianza, el 26 de mayo de 1880, con triunfo chileno que permitió la toma de Tacna. Luego de este enfrentamiento las tropas bolivianas se dispersaron hacia el altiplano; y por último, el asalto y la toma del Morro de Arica el 7 de junio Actividad 4 Imágenes de 1880. Campaña de Lima: desembarco chileno en Paracas el 20 de noviembre de 1880; batalla de Chorrillos con victoria chilena el 13 de enero de 1881; batalla de Miraflores, con victoria chilena el 15 de enero de 1881. Estos dos últimos triunfos allanaron el camino al ejército chileno en su objetivo de ocupar la capital de Perú. Campaña de la Sierra: una vez ocupada Lima, grupos de militares peruanos en conjunto con numerosos indígenas desplegaron una guerrilla de resistencia a la presencia chilena, la que se desarrolló en la sierra peruana y que contó entre Construye una historieta sobre la guerra del pacífico usando como tema central lo expresado en la imagen Instrucciones sus acciones con el combate de Sangra los días 26 y 27 de junio, en la que las fuerzas chilenas lograron la retirada del enemigo; la batalla de la Concepción, los días 9 y 10 de julio de 1882, en la que un reducido número de militares chilenos fueron derrotados por un contingente mucho mayor; y finalmente, el combate de Huamachuco el 10 de julio de 1883, con el cual se pone fin a la resistencia peruana boliviana y también a las acciones bélicas de la guerra del Pacífico. 1. Usar hoja de cartulina grande 2. Se permiten solo dibujos 3. Deben ser pintados con lápiz de colores 4. Cada cuadro de imagen debe llevar una leyenda 5. Primer cuadro el titulo de historieta la