INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO (INTEC) ÁREA DE HUMANIDADES – SUB-ÁREA EDUCACIÓN

INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO
(INTEC)
ÁREA DE HUMANIDADES – SUB-ÁREA EDUCACIÓN
POST-GRADO SOCIOPEDAGOGÍA
MATERIALES DE APOYO PARA LA ASIGNATURA
“CURRICULUM Y CULTURA”
Prof. Dr. José Antinoe Fiallo Billini
Santo Domingo
Mayo-Julio 2004
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2. RECURSOS AUDIOVISUALES
Se utilizarán dos textos elaborados por el CEPA (Centro de Producción Audiovisual)
que se han denominado “La Familia Ceballos” (la vida urbana de una familia de cuatro en
un barrio popular) y “La Ley de Luá” (referida a la problemática de la identidad cultural
de sujetos en la sociedad dominicana).
3. RECURSOS MUSICALES
Se podrán utilizar en las sesiones presenciales propuestas musicales con temáticas
referidas a contextos, sujetos y culturas. Como por ejemplo:
“Yo Nací en Santo Domingo” del grupo juvenil “Los Candidatos”.
“La Bomba de los Mina” del “ICSR Proyect”.
“La Edad del Porvenir” y “Casas de Cartón” de Javier Alvarez.
“Este Camino” grupo “Fiel a La Vega”.
“Cangrejo Fue a Estudiar” del conjunto “Sierra Maestra”.
“El Apagón” de Rubén Blades.
“Lo Motorita” con Enerolisa y el grupo “Salve de Mata los Indios”.
“Fe en la Esperanza” y “Hombre Moderno” de Duluc y Domini-can.
“Gagá pá’ Nueva York” con Edis Sánchez “El Gurú”.
“La Muralla”, Ana Belén y Víctor Manuel.
“Las Vampiros” de Sergio Vargas.
“Donde Jugarán los Niños”, con Anthony.
“De Vuelta al Barrio”, Chichí Peralta.
“Mi País”, “El Jevito” y “Abril” con Toque Profundo.
“El Estuche” de Aterciopelados.
“Maestro-Maestra” con Manuel Jiménez.
“Depende”, Jarabe de Palo.
“Mentira” de Manu Chao.
“Hipocresía”, Rubén Blades.
“Amo esta Isla”, “Identidad” y “Los Caminos”, Pablo Milanés.
“El Costo de la Vida” y “Acompáñeme Civil” de Juan Luis Guerra.
“Canción de la Nueva Escuela”, con Silvio Rodríguez.
“Dar es Dar”, Fito Páez.
“Oda al Hombre Sencillo” de Santo Barrio y “Oda a la Crítica”, Joaquín Sabina.
“Hermano dame tu mano”, Mercedes Sosa.
“Justicia, Tierra y Libertad” con el grupo Maná.
“Dame el Poder”, Grupo Molotov.
“Francisco Alberto Caramba”, Grupo Expresión Joven.
“De Melao, Ron y Limón”, de Xiomara Fortuna.
“Un Gran Circo” y “Mojado”, La Maldita Vecindad y los Hijos del Quinto Patio.
“De Allí Vengo Yo”, con D’Oleo.
“Mujer de Cualquier Parte” y “Barrios Calientes” de Sonia Silvestre y Luis Díaz.
“Pasión”, con Monchy y Alexandra.
4. TEXTOS DE POESÍA
Es posible utilizar, para activar dinámicas de reflexión algunos textos de poesías,
como por ejemplo:
“Estrategias” de Carmen Sánchez.
“Hoy he Encontrado un Hombre Caminando”, Jorge Debravo.
“Los Portadores de Sueño” de Gioconda Belli.
“La Muralla”, Nicolás Grullón.
“Ni un Paso Atrás”, Pedro Mir.
“Oubao-Moín”, Juan Antonio Corretjer.
“Hace Tiempo que Escogí” de Thiago de Melo.
“A los Héroes sin Nombre”, de Federico Bermúdez.
5. MATRICES PARA ORGANIZAR Y SISTEMATIZAR
EL TRABAJO DEL PROYECTO
“Matriz para auscultar entornos”.
“Matriz para un primer acercamiento a las problemáticas de la Educación y la
Sociedad”.
“Matriz para adecuar el currículo en un Centro Educativo al Entorno Sociocultural”.
“Matriz para la reconstrucción del Proyecto de Centro Educativo”.
“Matriz para trabajar respuestas educativas a la crisis social dominicana”.
Contrastes de Perfiles, Estrategias y Acciones de los Sujetos de un Postgrado (1996)
en Sociopedagogía.