Agenda Escolar de Aragón Objetivos Uso de la Agenda Escolar como instrumento de planificación, autocomunicación y reflexión desde una perspectiva del alumno como protagonista del aprendizaje. Dotación a los Centro de un instrumento de relación entre el alumno, la familia y el equipo educativo del Centro desde una concepción de la educación como tarea compartida. Destinatarios Con diseños diferenciados y adaptados al nivel correspondiente, la edición está dirigida al alumnado de: 2º y 3º Ciclos de Educación Primaria. Educación Secundaria Obligatoria. Cómo participar Hacia la primavera, el Departamento de Educación, Cultura y Deporte hace pública, a través del BOA, la convocatoria para que los Centros que lo deseen puedan acogerse a ella. Se resuelve a lo largo del mes de junio. Algunos Datos CURSO Origen Autores CENTROS PARTICIPANTES ALUMNADO PARTICIPANTE E.P. E.S.O. E.P. E.S.O. 2000 - 2001 125 48 16.612* 14.466 2001 - 2002 141 65 17.623 23.530 2002 - 2003 139 87 20.000 25.000 2003 - 2004 188 81 23.184 29.174 2004 - 2005 219 102 28.622 33.430 2005 - 2006 251 127 31.758 33.597 2006 - 2007 293 152 34520 35492 2007 - 2008 308 150 38414 37038 2008 - 2009 314 137 42880 40955 2009 - 2010 309 139 41615 41708 2010 - 2011 308 140 42878 39575 *Participó también el Primer Ciclo de Educación Primaria En el curso 97/98, el I.E.S. “Segundo de Chomón”, de Teruel, a través de su Departamento de Orientación, comienza el desarrollo de esta experiencia. A partir del curso 2000/2001, el Departamento de Educación y Ciencia aprueba el proyecto para ir extendiéndolo por toda nuestra Comunidad Autónoma. Para el curso 2010-2011: DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DE PARTICIPACIÓN EDUCATIVA La Agenda de Educación Secundaria está diseñada por: Mª Soledad Catalán Marín, profesora del IES Sierra de San Quílez de Binefar y Roberto Román Gascón, profesor del IES Siglo XXI de Pedrola. Los dibujos son de Masideas La Agenda de Educación Primaria está diseñada por: La opinión de los Centros Gonzalo Allúe Montaner, maestro del CRA La Cepa de Paniza Y Ángel Cisneros Aznar, maestro del C. Nuestra Sra. Del Carmen de Zaragoza. Los dibujos y el diseño gráfico son de Susana Colell Ariño Se recoge a través de: Reuniones, a principio de curso, de los autores con los centros participantes, para dar instrucciones de uso e intercambiar opiniones y sugerencias. Sencillas encuestas que responden los Centros sobre aspectos “técnicos” y propuestas de mejora. Financiación LA AGENDA EN EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL La financiación del programa la realiza el Departamento Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón colaboración con la Caja de Ahorros de la Inmaculada”. de en La innovación de este proyecto no reside en el instrumento en sí (las agendas forman parte del material escolar complementario desde hace tiempo), radica en el hecho de que, por primera vez en nuestro país, una Administración Educativa diseñe su modelo propio de Agenda Escolar. Se la considera una herramienta adecuada para hacer más efectivo el Plan de Acción Tutorial que desarrollan todos los Centros Educativos, acorde a la actual normativa vigente: funciones del Tutor (capítulo IV del Reglamento Orgánico de Centros – R.D. 82/1.996, de 26 de enero para Infantil y Primaria; y R.D. 83/1.996, de 26 de enero para los IES – y Apartado de Tutoría de las Instrucciones que regulan la Organización y el Funcionamiento de los Centros Docentes Públicos no universitarios (Orden de 29 de febrero de 1.996 y Orden de 16 de agosto de 2.000, de la D.G.A.). EL CENTRO DE INTERÉS Con el objetivo de hacer atractivo el uso de la Agenda además de trabajar, cada curso escolar, temas que complementen el currículo, se introduce un “hilo conductor” que impregna todas las páginas. Se desarrolla mediante información, sugerencia de actividades, concursos, pasatiempos, etc. Los realizados, en estos años, han sido: PRIMARIA: 2000-2001 la Medida del Tiempo, 2001-2002 Animación a la Lectura, 2002-2003 el Cómic , 2003-2004 el Ocio y tiempo Libre 2004/ 2005 los valores, 2005-2006 la educación intercultural, 2006-2007 ¿Conoces tu tierra?, 2007-2008 el agua, 2008-2009 Un mundo (un poco) mejor, 2009-2010 Agenda Estelar y 2010-2011 acerca del arte. SECUNDARIA: 2000-2001, Santiago Ramón y Cajal, 2001–2002 Lenguas habladas en Aragón (inmigración), 2002-2003Comarcas de Aragón, 2003-2004 Seres fantásticos de Aragón, 2004-2005 El río DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DE PARTICIPACIÓN EDUCATIVA UNA AGENDA ADAPTADA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA que nos lleva, 2005-2006 el Árbol (verde que te quiero verde), 2006-2007 al pié de la letra, 2007-2008 Viaje al centro de nuestra tierra 2008-2009 ¿Te suenan?, 2009-2010 Diarios de adolescencia y 2010-2011, Aragón a través del arte. Como apoyo al proceso formativo de todos los alumnos, con un carácter esencialmente preventivo, ordinario y plenamente integrado en la acción docente y tutorial, los contenidos se dirigen a establecer una relación permanente entre el alumno, la familia y el equipo educativo del centro, agrupándose en los siguientes apartados: INFORMACIÓN: datos personales, horarios, profesorado, compañeros, programas y actividades del centro, materiales para clase, y otra información en función del “tema” (centro de interés) anual de la Agenda) PLANIFICACIÓN: calendario escolar, planificación (Secundaria) y semanal, resultado de las evaluaciones. mensual COMUNICACIONES: retrasos y ausencias, observaciones del profesorado y de las familias, autorizaciones de salida, entrevistas con familia y profesores, recomendaciones para vacaciones. Concursos MAS COSAS: información sobre la organización del centro, fichas de lectura de libros y películas, espacios para la foto del grupo y dedicatorias de compañeros, direcciones, actividades, otras informaciones de interés. Primaria: La propuesta para este año decía lo siguiente: “Diseña un cómic en formato DIN A4 (máximo dos folios)”, Secundaria: La Agenda de Secundaria proponía un viaje en el tiempo por Aragón a través del arte DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y PARTICIPACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DE PARTICIPACIÓN EDUCATIVA