Colegio CEMEP Asignatura Proyecto Nº 1 Prof

Colegio CEMEP
Asignatura: Biología 2. Curso: 2do. de Media.
Proyecto Nº 1. Mes: Enero-Febrero. Año: 2010-2011
Prof.: Lic. Manuel B. Noboa
En los seres vivos se llevan a cabo una variedad de procesos físico-químicos durante
la realización de las funciones vitales, como la digestión, la respiración o la circulación,
que tienen lugar dentro de las estructuras de la célula, los tejidos, los órganos y todos
los sistemas del cuerpo.
Unidad Nº 1: Las funciones vitales: Nutrición Animal y Vegetal.
Propósito Nº 1:
P. C.:
de enero del 2011
Entrega:
de enero del 2011
Reconocer que los seres vivos se organizan en diferentes niveles de complejidad y
valorar la importancia de las funciones vitales en los mismos.
Actividades:
1.1
Nombra cada una de las funciones exclusivas de los seres vivos y desarrolla de
cada una de ellas: concepto, formas de presentarse, características y objetivos
de cada una.
1.2
Siendo la célula la unidad estructural y fisiológica de los seres vivos, describe:
a) Cómo se realiza la nutrición celular y sus dos modelos básicos.
b) Cómo es su función de relación y su respuesta a los estímulos.
c) Qué mecanismos usa para regularse.
1.3
a) La reproducción celular de los organismos vivos puede realizarse de varias
formas. Define reproducción celular por mitosis y meiosis.
b) Elabora un esquema de ambos tipos de reproducción describiendo sus etapas y
mecanismos que utilizan ambas formas de reproducción.
1.4
Investiga y describe la enfermedad del cáncer.
1.5
Lee el artículo de la página Nº 20 de tu libro de texto y haz un resumen
explicativo sobre el uso de las células madres embrionarias.
Propósito Nº 2:
P. C.:
de enero del 2011
Entrega:
de enero del 2011
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Explicar que las plantas se nutren mediante un proceso muy complejo y valorar el
cuidado de las plantas como una forma de proteger al medio ambiente.
Actividades:
2.1
La nutrición de las plantas es un proceso por el cual los seres vivos obtenemos
materia y energía, por ser éstas la base de la pirámide trófica. Investiga y
responde lo siguiente:
a) Cuáles son las estructuras vegetales que intervienen en la nutrición.
b) Cuál es la función del Sol y de las sustancias que entran en la nutrición.
c) Cuáles son los mecanismos mediante los que se realiza la fotosíntesis.
2.2
La conducción de sustancias a través de las plantas vasculares es posible
gracias a los tejidos especializados en la función de transporte; describe:
a) Función del xilema.
b) Función del floema.
2.3
a) ¿Cómo se realiza la evapotranspiración a nivel de las hojas?
b) Describe el proceso de la circulación del agua en las plantas hasta su salida en
forma de vapor de agua.
c) ¿Qué importancia tienen los enlaces de hidrógeno del agua?
2.4
a) ¿Cómo se nutren las plantas en los tiempos de sequía?
b) Explica cómo se nutren las plantas a partir del almacenamiento de sustancias de
reserva.
c) ¿Cómo se utiliza la glucosa y qué se produce a partir de ella?
2.5
Narra el procedimiento y formulación del proceso de la fotosíntesis y explica los
procesos de:
a) Fase luminosa.
b) Fase oscura o ciclo de Calvin.
c) Menciona cómo afectan los factores ambientales de:
- Temperatura.
- Luz.
- Cantidad de CO2, agua y oxígeno
- Cantidad de luz.
2.6
Explica brevemente cómo se realiza el metabolismo y la respiración celular,
destacando el papel que desempeñan los estomas en la función de excreción.
2.7
Importancia de la nutrición autótrofa:
a) Fuente de energía.
b) Aporte de oxígeno al planeta de los organismos autótrofos.
c) ¿Por qué forman el primer eslabón de la cadena alimentaria?
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Propósito Nº 3:
P. C.:
de febrero del 2011
Entrega: de febrero del 2011
Comprender los fenómenos que ocurren en el aparato digestivo que permiten captar
los nutrientes para transformarlos en sustancias útiles para el organismo y expulsar los
desechos.
Actividades:
3.1
Como organismos consumidores de la pirámide alimentaria, los animales
necesitamos alimentos elaborados por los organismos productores, para ser
utilizados en nuestra función de nutrición.
a) Elabora un cuadro para explicar las fases del proceso digestivo.
b) Describe los diferentes tipos de aparatos digestivos.
3.2
Existen diferentes formas de llevar a cabo el proceso de la digestión según el
tipo de aparato digestivo que poseen los animales. Investiga y describe:
a) Proceso digestivo en los animales invertebrados.
b) Proceso digestivo en los organismos vertebrados.
3.3
La respiración celular degrada los nutrientes para obtener energía, con un
consumo de oxígeno y sustancias de desecho, como el dióxido de carbono.
Busca información acerca de:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
3.4
Respiración aérea.
Respiración acuática.
Respiración cutánea.
Respiración traqueal.
Respiración branquial.
Respiración pulmonar.
Proceso de transporte o circulación, consiste en la distribución de sustancias de
un lugar a otro por el interior del cuerpo de un organismo. Estudia y describe:
a) Aparato circulatorio
-
Líquido de transporte.
Vasos conductores.
Corazón.
b) La sangre: función y composición.
3.5
Los animales poseen distintos tipos de aparatos circulatorios, y por tanto
distintos tipos de circulación sanguínea. Describe:
a) Aparato circulatorio abierto.
b) Aparato circulatorio cerrado, sencillo y doble.
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3.6
La función de excreción nos permite eliminar distintas clases de sustancias de
desecho y para ello tenemos distintos tipos de mecanismos según el material de
desecho a eliminar. Responde:
a) ¿Cuáles son las sustancias de desecho?
b) ¿Qué tipo de aparatos excretor presentan los insectos, crustáceos y
vertebrados?
3.7
Los riñones son los órganos más importantes para la eliminación de productos
de desecho que se producen en los vertebrados según el hábitat del organismo.
Cómo son los desechos de:
a)
b)
c)
d)
e)
Peces.
Anfibios.
Reptiles.
Aves.
Mamíferos.
Léxico
Propósito Nº 1 Función
Propósito Nº 2 Síntesis
Propósito Nº 3 Intercambio
Bibliografía: Biología 2, Siglo 21 Susaeta.
Biología 2 Santillana
Páginas de Internet:
http://www.biologia.edu.ar/animaciones/temas/ciclos/mitosis.html
http://www.fao.org/ag/agn/nutricion/dmr-s.stm
http://www.cuerpohumano.50mgs.com/
http://www.bioapuntes.cl/apuntes/circulacion
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