Guía alumnado Educación Secundaria Materia: Tecnologías Curso: 3ºESO R274-E01 Profesorado: Gil Moreno Curso académico: 14-15 1. Criterios de evaluación, mínimos exigibles y criterios calificación Evaluación 1 U.D. Indicadores evaluación Mínimos imprescindibles Instrumento evaluación Prueba escrita unidad 1 1 Problemas Técnicos 2 Tecnología y medio ambiente. 3 Medidas y Representación 4 Plásticos y otros materiales 420296687.doc Valorar las necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas. Utilizando la técnica del “método de proyectos” en la elaboración de un plan de trabajo que pretenda resolver un problema técnico concreto. Valorar las necesidades del proceso tecnológico siendo consciente del impacto que produce en el medio ambiente Representar mediante el programa de diseño gráfico AUTOCAD objetos sencillos en soporte digital. Describir propiedades básicas de materiales técnicos y sus variedades comerciales: Plásticos, cerámicos y pétreos. Identificarlos en aplicaciones comunes. Emplear técnicas básicas de conformación, unión y acabado, manteniendo los criterios de seguridad adecuados. Criterio calificación Criterio evaluación CCBB 3.- Conocimiento e interacción en el medio físico 80% C1 Ficha de planificación (TC) 20% Prueba escrita unidad 2 80% Webquest “Protocolo de Kioto” (TC) 20% Prueba práctica sobre ordenador. AUTOCAD 70% Producciones de representaciones gráficas en soporte digital Prueba escrita unidad 4 Proyecto: Diseño y construcción de un comprobador de continuidad de corriente eléctrica. DPS 7.- Aprender a aprender C1 5.- Social y ciudadana C6 4.- Tratamiento de la información y competencia digital 30% 3.- Conocimiento e interacción en el medio físico 70% C5 30% 8. Autonomía e iniciativa personal 1 de 4 Guía alumnado Educación Secundaria R274-E01 Evaluación 2 U.D. 5 Producción de energía eléctrica 6 Circuitos de corriente alterna 7 Técnicas eléctricas Indicadores evaluación Mínimos imprescindibles Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas, así como los riesgos derivados de un mal uso y aplicación.. Utilizar correctamente instrumentos de medida de magnitudes eléctricas en el taller, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Instrumento evaluación Criterio calificación Prueba escrita unidad 5 80% Criterio evaluación C10 CCBB 3.- Conocimiento e interacción en el medio físico Webquest “Seguridad Centrales nucleares” (TC) 20% 8.- Autonomía e iniciativa personal Práctica de taller y ficha de trabajo.(TC) 30% 3.- Conocimiento e interacción en el medio físico C10 Calcular los valores teóricos de magnitudes eléctricas con las expresiones matemáticas adecuadas, poniéndolas en práctica en casos reales. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada y montar circuitos formados por operadores elementales. Prueba escrita unidad 6 Proyecto: Diseño y construcción de un lámpara de 220V Mapa conceptual a 4 bandas. (TC) 70% 2.- Competencia matemática 80% 3.- Conocimiento e interacción en el medio físico C10 20% 7.- Aprender a aprender Evaluación 3 U.D. 11 La información numérica Indicadores evaluación Mínimos imprescindibles Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica, utilizando la hoja de cálculo Excel en la resolución de problemas cotidianos reales 12 Gestión de la información Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica, utilizando la base de datos Access en la resolución de problemas cotidianos reales. 13 Redes Informáticas Acceder a Internet para la utilización de servicios básicos en la elaboración de trabajos escolares: Búsqueda de información, correo electrónico, comunicación intergrupal y publicación de información. 420296687.doc Instrumento evaluación Criterio calificación Prueba práctica en ordenador. Excel 80% Webquest: www.ine.es (TC) 20% Prueba práctica en ordenador. Acces 80% Webquest: base de datos (TC) 20% Prueba escrita unidad 13 50% Webquest Wiquipedia (TC) Creación de un Blog. (TC) 20% 30% DPS Criterio evaluación CCBB C7 4.- Tratamiento de la información y competencia digital. C7 4.- Tratamiento de la información y competencia digital. C11 4.- Tratamiento de la información y competencia digital 2 de 4 Guía alumnado Educación Secundaria R274-E01 2. Criterio calificación nota final Media de las tres evoluciones teniendo en cuenta que deberá tener dos aprobadas para superar el curso. 3. Criterios de recuperación durante el curso De cada prueba de evaluación (control, proyecto o producción) se realiza una prueba de recuperación en un plazo no superior a 15 días. 4. Recuperación de la materia suspendida el curso anterior Al principio de curso se le entregará un cuaderno de actividades a realizar durante el primer trimestre, una vez corregido se le notificará al alumno si es apto o no, y en caso negativo se le informará de las partes del cuadernillo que debe modificar y volver a entregar en un plazo no superior a 15 días. 5. Contenidos mínimos • Estructura de los plásticos: monómeros y polímeros. • Origen de los plásticos. Propiedades de los plásticos: físicas y mecánicas. • Máquinas herramienta: concepto y tipos. • Normas generales de uso y seguridad de las máquinas herramienta. • Concepto de operador tecnológico. • Tipos de operadores. El mecanismo biela-manivela. El cigüeñal. La palanca y sus géneros. La rueda. La leva y la rueda excéntrica. • Los sistemas de poleas: poleas fijas y polipastos. La relación de transmisión. • Tipos de engranajes: cilíndricos y cónicos. El mecanismo piñón-cremallera. El mecanismo tornillo sin fin-corona. • Circuitos en corriente alterna. Tipos de corriente eléctrica. La corriente alterna. • Símbolos y esquemas eléctricos: esquemas unifilares y esquemas multifilares. • Carga e intensidad eléctricas. Diferencia de potencial, voltaje o tensión. Resistencia eléctrica. La ley de Ohm. • Energía eléctrica. Potencia eléctrica. Medida del consumo eléctrico: el kilovatio hora. • El electroimán. Transformadores. Relés. Timbres y zumbadores. • Motores eléctricos: el motor de corriente continua. 420296687.doc DPS 3 de 4 Guía alumnado Educación Secundaria R274-E01 • Las fuentes de energía: renovables y no renovables. • Formas de energía. Principio de conservación de la energía. • Concepto y clasificación de las centrales eléctricas. • Elementos de una central eléctrica. Tipos centrales: Térmicas, nucleares, hidroeléctricas, eólicas, fotovoltaicas, mareomotrices, ola motrices, térmicas, geotérmicas y heliotérmicas. • Uso básico de la hoja de cálculo EXCEL y la base de datos ACCESS • Uso básico del Autocad • La World Wide Web: páginas web. Programas navegadores. Motores de búsqueda. Portales. • El correo electrónico. Programas de gestión del correo electrónico. Guía 1. Competencia en comunicación lingüística. (CCLI) 2. Competencia matemática. (CMAT) 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. (CIMF) 4. Tratamiento de la información y competencia digital. (TICD) 5. Competencia social y ciudadana. (CSYC) 6. Competencia cultural y artística. (CCYA) 7. Competencia para aprender a aprender. (CPAA) 8. Autonomía e iniciativa personal. (CAIP) 420296687.doc DPS 4 de 4