SILABUS DE CONTROL ELECTRONICO DE MOTORES I. DATOS GENERALES 1.1. 1.5.

INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABUS DE CONTROL ELECTRONICO DE MOTORES
I. DATOS GENERALES
1.1. FAMILIA PROFESIONAL
INDUSTRIAL
1.2. CARRERA PROFESIONAL
1.3. MODULO PROFESIONAL
1.4. UNIDAD DIDACTICA
1.5. SEMESTRE ACADEMICO
1.6. NUMERO DE HORAS
1.7. NUMERO DE CREDITOS
1.8.FECHA DE EJECIÓN
1.9.DOCENTE RESPONSABLE
1.10.CORREO ELECTRONICO
1.11.PAGINA WEB
: ELECTROTECNIA – ELECTRONICA
: ELECTRONICA INDUSTRIAL
: SISTEMAS DE POTENCIA Y AUTOMATIZACION
: CONTROL ELECTRONICO DE MOTORES
: IV
: 04 HORAS SEM/ 72 HORAS SEMESTRALES
: 26 DE AGOSTO AL 27 DE DICIEMBRE DEL 2013
: ING. HERNAN ULLOA CASTRO
: lpug70@hotmail.com
: www.istene.edu.pe
II. COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y
mantenimiento de sistemas electrónicos relacionados al control de procesos industriales,
aplicando normas de calidad, seguridad industrial y preservación del medio ambiente
III.- COMPETENCIA DEL MÓDULO
Planificar, diseñar, ensamblar, programar, realizar y supervisar el mantenimiento de sistemas
electrónicos de potencia y automatización
.
IV.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
Capacidad terminal
Realizar y aplicar técnicas de
montaje, instalación, prueba y
calibración de los componentes
del sistema de potencia y
automatización.
Criterios de evaluación

Aplica técnicas de montaje
en instalación de motores
PaP y motores de corriente
continua

Realiza la programación y
control de motores de CA
utilizando variadores de
velocidad.

Aplica las normas de
seguridad
e
higiene
industrial preservando el
medio ambiente.
Indicadores de
evaluación
 Explica el funcionamiento
de los motores PaP y
motores de CC utilizando las
leyes físicas.
 Realiza diferentes circuitos
de control de velocidad de
motores PaP y CC
 Realiza diagramas de flujo.
 Realiza la programación del
variador
de
velocidad
utilizando el manual del
fabricante.
 Implementa el circuito de
control de velocidad de un
motor de CA con el variador
de velocidad.

Respeta las normas de
seguridad en el taller.
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V.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas/
fechas
Elementos de
capacidad
26/08/13 al
27/09/13
Conocer
funcionamiento
los tiristores y
aplicación en
control
de
motores PaP.
el
de
su
el
los
30/09/13 al
04/10/13
07/10/13 al
25/10/13
Explicar
los
esquemas
de
instalación
del
control
de
electrónico
de
motores monofásicos
y trifásicos
28/10/13 al
01/11/13
04/11/13 al
27/12/13
Actividades de
aprendizaje
Contenidos básicos
Tareas previas
Uso adecuado y
eficaz de los
tiristores.
Tiristores : Tipos
Semiconductores
tipo N y P
Formas de cebado de los
tiristores.
Ventajas y desventajas
Funciones
trigonométricas
Implementa
un - Parámetros : flujo
circuito
con magnético,
reluctancia
tiristores
para magnética
y
fuerza
realizar el control magnetomotriz
de un motor PaP.
- Motores PaP : Tipos
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA
Ley de ohm para
circuitos
magnéticos
Implementación
de un circuito de
control e inversión
de giro de un
motor de CC.
El transistor
como
conmutador
Motores
de
corriente
continua: funcionamiento,
aplicaciones,
control
electrónico.
Ley de lenz
Ley de faraday
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA
Interpretar
el
diagrama de flujo y
realizar
la
programación de un
control de velocidad.
Programación del
variador
de
velocidad
Variadores de velocidad:
características,
funcionamiento, instalación
y programación
Diagramas de
flujo
Control
de
velocidad de un
motor monofásico
y trifásico con el
variador
de
velocidad
Constitución de un motor
trifásico.
Instalación y programación
de un motor monobásico y
trifásico al variador de
velocidad.
Funcionamiento
de los motores
trifásicos y
monofásicos.
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V.- METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara:

El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los
aprendizajes esperados. Para el desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.

El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el dominio de un procedimiento, por que empieza como observador para
terminar ejecutando las operaciones con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de la demostración.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión de aprendizaje.
V.- EVALUACIÓN
Conocimientos
6.1. Requisitos de aprobación:
Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
 La asistencia mínima 70%.
 La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13) en escala vigesimal ( 0 – 20).
 El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la
capacidad terminal. Los estudiantes que obtengan menos de Diez (10) repetirán la UD.
 La nota final de la U.D. es la Nota de la última capacidad terminal.
 La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales,
VII.- RECURSOS
Materiales Educativos
:
 Pizarra acrílica y Plumones.
 Libros y revistas especializadas.
 Dispositivos y componentes electrónicos
 Fuentes alimentación DC, Generadores, osciloscopios.
Los medios visuales
:
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 Proyector Multimedia.
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.
 Software de Simulación de circuitos analógicos Multisim etc.
III. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA
7.1. Textual.
AUTOR
Daniel W.Hart
John G. Kassakian, Martin F.
Schlecht, George C. Verghese.
John Lilen
TITULO DE OBRA
ELECTRÓNICA DE POTENCIA
PRINCIPLES OF POWER ELECTRONICS
Tiristores
EDITORIAL
Prentice Hall 2001
Addison Wesley
Alfa y Omega
La Esperanza, Agosto del 2013
____________________
____________________
Ing. Hernán Ulloa Castro
Docente responsable asignatura.
Lic. Jorge Luis Carranza
DIRECTOR
………………………………
Lic. Julio Agreda Lozano
Jefe Área académica
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