Aportes del cine al derecho

UN APORTE DEL CINE AL DERECHO
Trabajo presentado dentro de la cátedra de MetodologÃ−a de la Investigación.
Docente: Fabián López Guzmán
Presentado por: Rosa Inés Leiva Melo
Diego Oswaldo Toro Montero
Jhon Jairo Cárdenas MartÃ−nez
Martha Liliana Durán Cortes
Desde tiempos inmemorables, el Derecho ha sido una ciencia de vital importancia para mantener el orden
social de las diferentes poblaciones que habitan el planeta; por esta razón se ha hecho necesario darlo a
conocer de diversas maneras, desde manuscritos, múltiples tratados y demás elementos encontrados desde
su cuna en Roma hasta el llegar al derecho moderno y sus registro en elementos tan actuales como la internet.
Otra pieza vital de la enseñanza del Derecho, aparte de la Academia, es el material filmográfico que
mediante el proyecto que pretendemos adelantar, se convierte en la herramienta didáctica a la que haremos
referencia a continuación.
Un problema fundamental en el aprendizaje del Derecho, es la densidad de sus contenidos y la monotonÃ−a
en sus procesos de enseñanza y aprendizaje lo que se refleja en la variación de la calidad en el
desempeño de profesionales egresados de una institución en común. El Derecho a diferencia de otras
disciplinas no promueve el diseño de nuevas propuestas y metodologÃ−as de estudio que despierten el
interés del alumno por aprender más de lo necesario y cumplir con los requerimientos de la academia.
Por otra parte, el ejercicio del Derecho requiere competencias como ser, saber y saber hacer, esto implica
respectivamente, tener la motivación, disposición y voluntad para ejercer la profesión, de otra parte poseer
todos los conocimientos necesarios y por último tener las condiciones que le permitan exteriorizar todos sus
conocimientos. Es por esta trilogÃ−a de condiciones, que consideramos que el cine constituye un aporte
preponderante en la formación de los estudiantes de derecho, ya que este va más allá de los
conocimientos teóricos que este debe poseer. Esta herramienta le permite al estudiante, aproximarse a un
quehacer real de la profesión y percatarse de las habilidades que debe adquirir, para como ya se dijo, ser
capaz de exteriorizar todos sus conocimientos y ponerlos al servicio de la ciudadanÃ−a.
Es asÃ− que en pelÃ−culas como doce hombres en pugna, el proceso, Philadelphia, anatomÃ−a de un
Asesinato, Veredicto Final, Se Presume Inocente, Acción Civil, dejando de mencionar muchas de ellas,
ponen en evidencia diversas situaciones a las cuales deben enfrentarse los profesionales del derecho, lo cual
posiciona al estudiante en los contextos que tendrá que enfrentar en el futuro y cuáles son los posibles roles
que deberán asumir.
En este contexto, nuestra propuesta es crear una Estación de estudio del Derecho, conformada en un
comienzo por 20 pelÃ−culas relacionadas con las diferentes especializaciones del Derecho, cada una
acompañada de una sinopsis que permita hacer una revisión rápida del contenido de cada pelÃ−cula y un
guÃ−a de consulta general en donde se describirán a groso modo todo el material disponible. La Estación
se ubicará inicialmente en la Biblioteca de la Universidad, y se proyecta su ampliación a otras bibliotecas
Universitarias de Bogotá.
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Justificamos la implementación de esta herramienta de estudio, que hasta el momento no se habÃ−a
propuesto, en la posibilidad de que los interesados en el aprendizaje del Derecho puedan visualizar la
aplicación del conocimiento en un escenario ficticio pero que de alguna manera refleja la realidad a la que se
enfrentará como profesional desde las diferentes posturas o roles en los que se pueda desempeñar a futuro.
Este proceso de aprendizaje será llamativo e innovador frente a las metodologÃ−as tradicionales, además
de permitir al usuario formular una opinión basada en lo observado que despierte su curiosidad académica
y comience a crear experticia en su profesión.
AsÃ− las cosas, el objetivo de la propuesta es facilitar al estudiante de Derecho el proceso de aprehensión
del conocimiento relacionado con esta ciencia, por medio de una herramienta novedosa y de fácil
implementación que va en beneficio de su quehacer como estudiante y de su proyección como profesional.
La metodologÃ−a para la implementación del proyecto se realizará en dos fases, que a su vez están
subdivididas en dos momentos, cada una partiendo desde la creación del grupo de trabajo que se hará cargo
del proyecto CINECHOS desde la planeación hasta la evaluación de resultados.
La Fase Uno comprende la estructuración de grupo de trabajo, para ello la primera acción a realizar es la
selección del personal participante que se hará cargo de las diferentes funciones entre las que se
encuentran:
• Diseñar y aplicar encuestas que permitan un estudio previo de necesidades por parte de los posibles
usuarios de CINECHOS dentro de la universidad.
• Recopilar las pelÃ−culas relacionadas y que sean posibles seleccionadas para la consolidación de la
estación de estudio.
• Observar las pelÃ−culas y hacer las respectivas sinopsis o documentos necesarios para reforzar los
conocimientos en derecho.
• Gestionar procesos y soluciones a las demandas administrativas dentro de la institución para
conseguir los espacios y los presupuestos requeridos para hacer viable el proyecto.
• Otras que puedan surgir durante el proceso.
Por otra parte comprende, la recolección de materiales, actividad que permite obtener el sustento material
para la creación del módulo de estudio el cual se fundamenta en pelÃ−culas almacenadas en diferentes
formatos (VHS, DVD, MP4, almacenamiento electrónico, etc.), además se deben producir los documentos
de presentación y sustento teórico de la pelÃ−cula como la sinopsis, reseñas, criticas, entre otras.
La fase dos tiene que ver con la ubicación del espacio fÃ−sico, pues es necesario definir los espacios tanto
de almacenamiento del modulo (en lo posible en la biblioteca), como los espacios de revisión del material
facilitado a los usuarios. Dentro de esta fase también se debe hacer la consolidación de productos, ya que
en este punto se definen las pelÃ−culas y sus respectivos sustentos, que van a hacer parte del módulo de
estudio, se deposita el modulo en el espacio asignado, teniendo en cuenta todas las recomendaciones y
obligaciones dispuestas por la biblioteca para el ingreso y manipulación de material de estudio.
Por otra parte, en esta etapa también es necesario dar a conocer al público de manera eficiente la nueva
estrategia de estudio disponible para mejorar sus procesos de aprendizaje usando herramientas como el correo
electrónico, mensajes de texto, afiches carteleras, volantes, y demás estrategias que potencialicen esta
acción.
Y por último la puesta en marcha lo que implica la apertura del servicio al público
En principio, este proyecto está dirigido a toda la población de la UNIAGRARIA, dentro de la que se
resalta la participación de estudiantes y docentes principalmente, posteriormente se espera compartir este
servicio a la comunidad en general.
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Los recursos necesarios para la implementación del proyecto serÃ−an los siguientes: o
ELEMENTO
CANTIDAD
20 VHS
VALOR
TOTAL
5000
100.000
PelÃ−culas
20 DVD
2000
40000
Video Beam
1
560000
560000
VHS
1
120000
120000
Computador Portátil
1
1000000
1000000
TOTAL
1820000
1820000
Además de los materiales descritos en la tabla, se debe contar con un presupuesto en efectivo de $500.000
pesos M/Cte. para sufragar los gastos generados por impresiones y publicaciones correspondientes a los
documentos anexos y a publicidad.
El proyecto en mención deberá ser ejecutado en un periodo de 4 meses, de la siguiente forma
MES
ACTIVIDADES
1
Investigación de productos
2
Recolección de material y trabajo de grupos
3
Divulgación
4
Prueba piloto de funcionamiento
Consideramos entonces, que la consolidación y puesta en marcha de este proyecto, puede transformarse en
una poderosa herramienta para el fortalecimiento y consolidación de las competencias del futuro abogado, a
través de experiencias de carácter lúdico que le permitan aproximarse a vivencias reales del quehacer de
dicha profesión, pues como bien lo afirma la autora Carolina Mayorga Rodriguez, el conocimiento
también se construye y consolida a partir de los sentimientos, percepciones y emociones del ser humano y
el cine es una forma de expresión y comunicación del ser humano con sus semejantes.
Fundación Universitaria Agraria de Colombia
Facultad de Derecho
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MetodologÃ−a de la Investigación
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