PRONIED, el brazo ejecutor de la inversión pública en

Boletín institucional
al día
Lima - Año 1 - N.o 01 | Diciembre de 2015 | Edición mensual
PRONIED, el brazo ejecutor
de la inversión pública
en infraestructura educativa
El Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED),
equipo ejecutor del Ministerio de Educación, avanza en su tarea
de reducir la brecha de infraestructura educativa en el país
Editorial
Un año de esfuerzo para reducir
brecha de infraestructura
educativa.
Central
PRONIED toma acciones
ante el posible impacto
del Fenómeno El Niño.
Institucionales
Plan Lima: renovando
la infraestructura de los colegios
de la capital.
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EDITORIAL
ESPECIAL
PLAN LIMA, la intervención en la mejora
de la infraestructura de los colegios
El PRONIED ha renovado 352 colegios de Lima Metropolitana
La mejora de la infraestructura
educativa es un elemento
fundamental para el logro de los
aprendizajes. Por ello, desde el
PRONIED estamos invirtiendo
en construir, mantener y equipar
a los colegios públicos a nivel
nacional, a fin de que los niños
puedan estudiar en ambientes
que los motiven a mejorar su
desempeño.
Dirección Ejecutiva del PRONIED.
Dirección, redacción, diseño y diagramación:
Oficina de Comunicaciones
Contacto:
comunicacion_pronied@minedu.gob.pe
El Ministerio de Educación
creó el Programa Nacional
de
Infraestructura
Educativa
(PRONIED) con el objetivo
de ampliar, mejorar, sustituir,
rehabilitar
y/o
construir
infraestructura educativa pública
de Educación Básica y de Educación
Superior Pedagógica, Tecnológica y
Técnico-Productiva, incluyendo el
mantenimiento y/o equipamiento
de la misma.
El inicio de operaciones del
PRONIED se hizo efectivo el 1 de
setiembre del 2014, cumpliendo
su primer año de funciones como
el brazo ejecutor del Ministerio de
Educación para reducir la brecha
de infraestructura educativa en el
país.
La labor que realiza el PRONIED a
nivel nacional es el resultado de las
constantes coordinaciones de los
ingenieros, arquitectos, personal
administrativo y especialistas de
infraestructura que conforman
2 | PRONIED al día
esta institución, para decidir las
estrategias más efectivas para
atender a los colegios más alejados
y necesitados.
El equipo del PRONIED también
interactúa con los funcionarios
de las Direcciones Regionales de
Educación, Unidades de Gestión
Educativa Locales, y demás
autoridades de las regiones, para
mantenerlos informados sobre las
intervenciones en infraestructura
educativa.
En ese trabajo conjunto también
se han establecido alianzas
estratégicas con los Gobiernos
Regionales y Locales para avanzar
juntos en cerrar la brecha de
infraestructura educativa.
Al haber cumplido el primer año de
operaciones, el PRONIED renueva
su compromiso y esfuerzo para
garantizar las condiciones de
infraestructura por el bien de los
niños y niñas del Perú.
A la fecha, el PRONIED culminó trabajos
en 352 colegios de Lima Metropolitana,
beneficiando a 247 mil alumnos. Esto
representa una inversión de S/.67
millones, lo que significa un avance del
94%.
Para ello, el PRONIED ejecuta el Plan
Lima 2015, siendo una estrategia a
corto plazo para la atención inmediata
de la infraestructura educativa en Lima
Metropolitana que fue diseñada para
asegurar la continuidad del servicio
educativo durante el presente año,
en los distritos que conforman Lima
Metropolitana, con una inversión
de S/.75 millones para 373 locales
educativos.
Los especialistas del PRONIED realizaron
cuatro tipos de intervenciones:
demolición, instalación de aulas
prefabricadas, acondicionamiento y
puesta a punto (acondicionamiento en
colegios emblemáticos).
Estos colegios fueron identificados
tomando como base el censo de
infraestructura escolar 2013 y estudios
realizados por el Banco Mundial, además
de inspecciones oculares a centros
educativos con infraestructura dañada
debido a factores climáticos, desastres
naturales y/o deterioro progresivo de
sus instalaciones, reflejados en la ficha
de infraestructura aprobada por la
estrategia.
El PRONIED continuará trabajando
para cerrar la brecha en infraestructura
educativa en nuestro país, a través
de diversas estrategias diseñadas de
acuerdo a la realidad de cada región.
Cifras
• A la fecha, se han realizado 64
demoliciones.
• Instalación de 781 aulas prefabricadas
en 209 locales escolares, que son
resistentes a los sismos y a la humedad,
además de proteger contra vientos y
lluvias.
• Acondicionamiento en 125 instituciones
educativas.
• Puesta a punto de 5 colegios
emblemáticos: José María Eguren
(Barranco), Isabel La Católica (La
Victoria), María Parado de Bellido
(Rímac), Bartolomé Herrera (San Miguel)
y Ricardo Palma (Surquillo).
Elizabeth Perleche, directora de la I.E. Los Inkas, de Chorrillos
Testimonios
Un año de esfuerzo para reducir brecha
de infraestructura educativa
Uno de los objetivos principales del
Programa Nacional de Infraestructura
Educativa (PRONIED), del Ministerio
de Educación, es el cierre de la brecha
existente en infraestructura educativa
en nuestro país.
Acondicionamiento
“La imagen de nuestro centro educativo ha cambiado notablemente y nuestros alumnos
se sienten más motivados para aprender y cuidar nuestros ambientes renovados gracias al
Programa Nacional de Infraestructura Educativa. Pido a mis colegas que demos apoyo a
este programa porque el beneficio no es solo para los profesores, sino principalmente para
nuestros estudiantes, quienes ven la mejora y quieren salir adelante”.
Elia Acevedo Capcha, directora
de la I.E. Mártir Daniel Alcides Carrión, de San Juan de Lurigancho
Demolición y aulas prefabricadas
“Un cambio positivo se ha logrado en mi institución educativa, tanto en los alumnos como en
los profesores, con la instalación de dos aulas prefabricadas, pues ya estudian en condiciones
adecuadas para el aprendizaje y se sienten motivados para desarrollar sus actividades. Los
padres también se sienten contentos de que sus hijos asistan a clases en mejores condiciones”.
PRONIED - Ministerio de Educación | 3
CENTRAL
Plan de acciones
para afrontar el impacto del Fenómeno El Niño
Ante la posible ocurrencia del
Fenómeno El Niño, un equipo
de especialistas del PRONIED
acudió a las zonas declaradas en
emergencia para realizar trabajos
de inspección de la infraestructura
educativa más vulnerable.
Aula
Innovadora
infraestructura
prediseñada para
agilizar la inversión
Uno de los retos para construir un colegio de forma
rápida está en simplificar y acortar significativamente
los tiempos de elaboración del expediente técnico y
sus revisiones.
escaleras, entre otros espacios, que en conjunto
conformarán la nueva infraestructura educativa del
colegio.
Para lograr ese propósito, el equipo del PRONIED ha
desarrollado el proyecto de Módulos Sistémicos, un
sistema de infraestructura prediseñada para construir
colegios de acuerdo a la realidad geográfica del país.
Los primeros proyectos se harán en las zonas urbanas
y periurbanas de la costa no lluviosa.
Todos los módulos tienen diseño antisísmico, de material
noble, son fácilmente adaptables a la topografía y tipo de
suelo, con acabados durables y de fácil mantenimiento,
así por ejemplo el vidrio templado, las esquinas de
aluminio y las pizarras de cerámica especial que se
emplean garantizan mayor durabilidad y menores
gastos en mantenimiento.
Como si se tratara de un rompecabezas, el PRONIED
construirá colegios de inicial, primaria y secundaria,
incluyendo módulos prediseñados de aulas, servicios
higiénicos, salas de cómputo, laboratorios, talleres,
El éxito de este nuevo proyecto radica en una correcta
distribución de los módulos estandarizados, de acuerdo
al terreno del colegio y la necesidad de cada institución
educativa.
Inspección de los techos
de la I.E. Nuestra Señora de Fátima,
Chiclayo, Lambayeque.
Estas labores se realizaron en
coordinación con los directores
de los colegios, funcionarios de
infraestructura de las Direcciones
Regionales
de
Educación,
Unidades de Gestión Educativa
Local, Gobiernos Regionales,
municipalidades, entre otras
autoridades
relacionadas
al
ámbito educativo.
Inspección de los techos
de la I.E. Dos de Mayo, distrito
de Chulucanas, provincia de
Morropón, Piura.
El trabajo conjunto permite
realizar una intervención más
efectiva y planificada, en beneficio
de los escolares, para que puedan
desarrollar sus clases.
INVERSIÓN PARA AFRONTAR
Amazonas
Tumbes
El Periodo de lluvias 2015 - 2016
y el Fenómeno El Niño
1903
1820
339
S/. 575 millones
Piura
3055
Más de 4 millones
Lambayeque
1126
alumnos beneficiados en 14 regiones
Cajamarca
COSTA
5348
S/. 240 millones
La Libertad
en Mantenimiento
2374
Los primeros
colegios
•El PRONIED ya está culminando los expedientes técnicos de los primeros
cuatro colegios bajo el proyecto de Módulos Sistémicos.
4 | PRONIED al día
S/. 30 millones
en Acondicionamiento
S/. 240 millones
en Aulas prefabricadas
S/. 150 millones
en 2000 aulas
SIERRA
S/. 90 millones
en 1000 aulas
Áncash
Junín
2731
3033
Lima
•Las instituciones educativas están ubicadas en los distritos de Villa El
Salvador, Puente Piedra, El Agustino y San Martín de Porres.
•El PRONIED invertirá S/.9 millones para iniciar la ejecución de los
primeros cuatro colegios durante el próximo año.
a colegios vulnerables
por el Fenómeno El Niño
3182
2791
701
Arequipa
547
Elaborado por: Oficina de Comunicaciones
en Motobombas
S/. 12.5 millones
Adquisición
de mobiliario
S/. 48.5
millones
Adquisición de mobiliario
y Transporte de 500 baños
Cusco
Ica
Número de colegios
S/. 600 mil
Puno
3598
PRONIED-MINEDU
Línea gratuita: 0800-11-100 / Teléfono central: (01) 615-5960
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PRONIED - Ministerio de Educación | 5
S/. 3.25
millones
Acompañamiento técnico a directores
Compra de pararrayos
Elaboración de expedientes técnicos
INSTITUCIONALES
Inversión en proyectos
alcanzará los S/.585 millones
PRONIED casi duplicará
este año monto de inversión
Equipamiento y mobiliario
Garantizar que las niñas y los niños dispongan del mobiliario y
equipamiento en sus colegios, es uno de los compromisos asumidos
por el PRONIED. En esa tarea, entre enero y setiembre de este año
se ha ejecutado una inversión de S/.200 millones, y al cierre del año
esperamos llegar al monto de S/.468 millones.
El PRONIED ha ejecutado S/.431 millones en proyectos
de infraestructura educativa durante el periodo eneronoviembre 2015, estimando culminar el 2015 con una
inversión de S/.585 millones.
La inversión del 2015 comprende
las aulas prefabricadas (S/.326 millones),
mobiliario (S/.112 millones)
y equipamiento (S/.30 millones).
Gracias a estos montos, se vienen realizando obras en
diferentes colegios ubicados en las regiones del país,
en beneficio de miles de estudiantes de los tres niveles
educativos: inicial, primaria y secundaria.
El año anterior,
la inversión en proyectos alcanzó
los S/.363 millones, monto que será
superado en más de S/.200 millones
por la cifra proyectada para el 2015.
El Programa Nacional de Infraestructura Educativa
(PRONIED), brazo ejecutor en infraestructura educativa
del Ministerio de Educación, ha ejecutado S/.692
millones de inversión en construcción de colegios,
adquisición y distribución de mobiliario y equipamiento
a nivel nacional en el periodo enero-noviembre 2015.
Con ese monto se supera los S/.501 millones de inversión
realizado en todo el 2014.
El PRONIED está enfatizando la intervención en zonas rurales, con
el objetivo de reducir la brecha de infraestructura educativa en el
país.
Apoyando la
descentralización
de la ejecución de obras
educativas
Con este avance, se espera cerrar el año con inversiones
por S/.960 millones, con lo cual casi se duplicará la
ejecución del año anterior. Los montos de inversión
engloban la construcción de colegios, adquisición y
distribución de mobiliario y equipamiento. El equipo
del PRONIED viene desplegando grandes esfuerzos para
ejecutar el 100% del presupuesto de inversión.
Con el objetivo de reducir el impacto de las heladas de
las zonas altoandinas, el PRONIED ha distribuido en diez
regiones de la sierra un grupo de 1000 aulas prefabricadas
acondicionadas con antecámaras que brindan confort
térmico para los alumnos.
Para esta intervención se ha invertido S/.90 millones en la
adquisición y distribución de las 1000 aulas en Áncash,
Ayacucho, Apurímac, Arequipa, Cajamarca, Cusco,
Huancavelica, Huánuco, Pasco y Puno.
Mantenimiento para proteger la infraestructura educativa
En este año, el PRONIED transfirió
S/.353 millones para el mantenimiento
de más de 50 mil locales escolares.
Aulas prefabricadas
para zonas altoandinas
La falta de mantenimiento es una de las debilidades que
por años ha enfrentado la infraestructura educativa. Pero
esa situación viene cambiando. En este año, el PRONIED
transfirió S/.353 millones para el mantenimiento de más de
50 mil locales escolares.
En la política de descentralización de la inversión
pública, el PRONIED transfirió en este año S/.1557
millones a los Gobiernos Regionales y Locales para
que sus autoridades puedan financiar la ejecución
de obras educativas a nivel nacional.
Más aún, se ha destinado una transferencia adicional de
S/.240 millones para 32 548 locales escolares de las regiones
declaradas en emergencia por el posible impacto del
Fenómeno El Niño.
Con dicho monto se permitieron continuar
las obras en 525 instituciones educativas y se
ejecutaron obras nuevas en 568. La inversión
significa cerca del doble de las transferencias en el
2014 (S/.836 millones).
Para garantizar el adecuado mantenimiento, los especialistas
del PRONIED han realizado diversas capacitaciones a
los directores de colegios para que puedan ejecutar los
recursos, y de esa manera puedan proteger la infraestructura
educativa.
6 | PRONIED al día
Las 1000 aulas prefabricadas están equipadas con
antecámaras herméticas, las cuales permiten retener la
energía solar del invierno para mantener una temperatura
cálida dentro del módulo, brindando así un adecuado confort
térmico para beneficio de los educandos.
De esta manera, los estudiantes están protegidos ante
el intenso frío del invierno, y con ello previenen las
enfermedades respiratorias que puedan afectarlos.
El equipo del PRONIED realiza el acompañamiento
técnico, monitoreo y seguimiento de la ejecución
de estas inversiones en las regiones, a fin de
asegurar el buen manejo de los recursos.
PRONIED - Ministerio de Educación | 7
COLECCIÓN ARTERAPIA
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8 | PRONIED al día