Guía de registro de observaciones de las actividades INVESTIGADOR/A Esta guía de recogida de valoraciones, tiene por objetivo ofrecer una pauta al observador externo para el registro de información sobre el desarrollo de las sesiones del proyecto del centro en el marco del Laboratorio “Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir”. En la medida de lo posible, se recomienda no dejar transcurrir demasiado tiempo tras la realización de la sesión y el registro del formulario correspondiente. Los datos aquí recogidos se complementan con el registro de muestras audiovisuales que aporte el alumnado, así como con las evidencias gráficas que recoja el propio investigador/a. Laboratorio Mobile Learning Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a DATOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD Nombre del centro Grupo Experimental Control Fecha de realización Ubicación de la clase Duración Número de alumnos y distribución por grupos Descripción de la actividad Indique si los alumnos han utilizado el ordenador o el teléfono móvil durante la sesión. En caso afirmativo, escribe el número de ordenadores y teléfonos móviles por grupo. Móviles Sí No Ordenadores Sí No ¿Cuántos por grupo? ¿Cuántos por grupo? Laboratorio Mobile Learning Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a OBSERVACIONES SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ¿Cómo ha presentado la sesión el profesor/a? Actividad del docente Indique las acciones realizadas por el docente. A. B. C. D. E. F. G. H. I. Presentar información, dar instrucciones o realizar una demostración Responder las preguntas de los alumnos Motivar para el buen uso de la plataforma de geolocalización de contenidos Motivar para el buen uso de los móviles Realizar el seguimiento del proceso de trabajo de los alumnos Asesorar a los alumnos en los proyectos, proporcionar información y realizar recomendaciones Participar en actividades lideradas, principalmente, por los alumnos Realizar tareas administrativas, solucionar problemas tecnológicos u otras tareas ajenas a la actividad pedagógica de los alumnos Otros: Procesos colaborativos Los alumnos desarrollan procesos colaborativos cuando trabajan de forma conjunta en algún momento de la actividad de aprendizaje para responder una pregunta compleja o diseñar un producto. Los mayores niveles de colaboración se dan cuando los alumnos comparten la responsabilidad del trabajo. Durante la sesión, los alumnos realizaron las siguientes acciones… A. B. C. D. Trabajo en parejas o en pequeños grupos para realizar una tarea Trabajo en grupo para crear productos que incluyen contribuciones individuales de los alumnos Repartición de roles dentro del grupo y planificación de tareas Reflexión/valoración sobre tareas realizadas Laboratorio Mobile Learning Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a E. Otros: Construcción del conocimiento Se entiende por construcción de conocimiento los procesos en que los alumnos combinan los conocimientos adquiridos con nuevas informaciones con el fin de generar nuevas ideas. Durante la sesión, los alumnos realizaron algunas de las siguientes acciones… A. B. C. D. E. F. Trabajo sobre cuestiones para las que no existe una respuesta correcta o una solución aprendida previamente Generación de ideas propias a partir de información facilitada Participación en actividades que requieren realizar una exposición y defenderla con evidencias Utilizar diversas fuentes de información Establecer relaciones entre lo que han aprendido en clase con lo que han aprendido en otras asignaturas Otros: Aprendizaje y servicio y motivación Los alumnos se pueden sentir más motivados por el aprendizaje cuando desarrollan actividades que van más allá del aula y que pueden ofrecer un servicio a la sociedad, y lo aprendido fuera del aula lo pueden relacionar con contenidos de clase. Durante la sesión, los alumnos demostraron… A. B. C. D. Ver el sentido a los objetivos del proyecto a realizar Implicarse en la labor a desarrollar Aceptar el reto que el proyecto les propone llevar a cabo Otros: Utilice las respuestas anteriores como guía para describir las formas en que los alumnos se sintieron motivados por su aprendizaje. Laboratorio Mobile Learning Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a ¿Qué es lo que más ha interesado a los alumnos? OBSERVACIONES SOBRE LA INTEGRACIÓN DEL MÓVIL EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Uso del móvil por parte del alumnado Los alumnos, en esta actividad, utilizaron el móvil para… A. B. C. D. E. F. G. H. D. Geolocalizar contenidos Buscar información Gestionar nuestras tareas y el progreso de nuestro trabajo Colaborar entre compañeros Comunicarnos Compartir información Captar imágenes, vídeos o audios para crear contenidos Editar imágenes, vídeos o audios Otros: Lo alumnos utilizaron el móvil de forma… Individual En grupo Uso de otras tecnologías por parte del alumnado Los alumnos también han utilizado otras herramientas y aplicaciones TIC como… Laboratorio Mobile Learning Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir Registro de observaciones de las actividades por parte del investigador/a VALORACIONES GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD Aspectos a destacar en el desarrollo de la actividad y los resultados de aprendizaje Indique aquellos elementos relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje que, desde su punto de vista, han repercutido de forma satisfactoria en la docencia y en el aprendizaje de los contenidos de esta sesión. Aspectos a mejorar en el desarrollo de la actividad Indique aquellos elementos relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje que, desde su punto de vista, son susceptibles de mejora y deberían revisarse. Otros comentarios a añadir sobre el planteamiento y desarrollo de la actividad. Proyecto realizado con la colaboración técnica de: