“Los grandes logros empiezan con pequeños pasos”

SALUD EXTREMADURA
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ENTREVISTA
Febrero-Marzo de 2010
“Los grandes logros empiezan
con pequeños pasos”
ANA C. TRANCÓN Y JOSÉ L. PRIETO
SANITARIOS DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN
PARA LA SALUD PREMIADO POR LA OMS
“Todo empieza con pequeños pasos, quizás una clásica
epidemia de piojos” fue el punto de arranque del
proyecto “Consumo Sano, consumo responsable”, del
colegio “Máximo Cruz Rebosa” de Piornal, que ha sido
premiado por la Organización Mundial de la Salud como
modelo de buenas prácticas en Educación para la Salud.
JAVIER AMARILLA DONOSO
PIORNAL
El Centro de Educación
Infantil y Primaria “Máximo Cruz Rebosa”, de
Piornal (Cáceres), fue distinguido recientemente por la Organización Mundial de la Salud
(OMS) con el primer premio en
el Concurso Ibero-Americano
de Buenas Prácticas de Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar -modalidad redes-.
El colegio piornalego, uno de
los 18 centros educativos de la
región integrados en la Red
Extremeña de Escuelas Promotoras de la Salud (RExEPS), ha
obtenido esa distinción como
reconocimiento a su proyecto
“Consumo sano, consumo responsable”, que incluía, entre
otras, actuaciones sobre la obesidad infantil, la alimentación
saludable y el ejercicio físico.
La edad escolar es clave para
la adquisición de hábitos de
vida saludables en la población, dado que en este período
las acciones educativas son más
efectivas, por ser una etapa evolutiva de los individuos en la
que se configuran los valores y
actitudes que determinan pautas de conducta posteriores.
La Gerencia del Área de Salud
de Plasencia, a través de su
Equipo Multidisciplinar de
Educación para la Salud, viene
dando desde el año 2003 un
fuerte impulso a este tipo de
actuaciones, desarrollando con
los Equipos de Atención Primaria proyectos y sesiones de
EpS, fomentando la presentación de proyectos beneficiarios
de ayudas económicas a asociaciones sin ánimo de lucro,
dotando de material y documentación, formando a los profesionales, y apoyando a los
centros educativos de la Red
Extremeña de Escuelas Promotoras de Salud.
El proyecto galardonado es el
resultado de la colaboración
del profesorado, los alumnos y
toda la comunidad educativa
del centro con los profesionales
sanitarios del citado equipo
L
multidisciplinar de la Gerencia
de Plasencia y, particularmente, del equipo de Atención
Primaria de zona.
José Luis Prieto García,
Enfermero de Piornal, y Ana
Cristina Trancón Miguel, Matrona de área, ambos miembros del EAP de Casas del Castañar, son los sanitarios más
directamente implicados en la
ejecución de este proyecto reconocido por la OMS como modelo de buenas prácticas de Promoción de la Salud.
¿Cómo arrancó el proyecto
“Consumo sano, consumo responsable”?
J.L.P.: Como muchos de los
grandes logros, todo empieza
con pequeños pasos, quizás
una clásica epidemia de piojos
motivó la necesidad de intervenir con alguna charla aclaratoria a las madres sobre cómo
proceder para su tratamiento.
A eso le siguió una inquietud
por parte del profesorado y la
AMPA sobre los temas de salud,
y decidimos ampliar la variedad de intervenciones.
¿Qué papel jugáis los profesionales sanitarios de Atención Primaria en la Educación
para la Salud en la Escuela?
J.L.P.: Cómo referentes de la
salud en el ámbito local, aportamos los conocimientos técnicos de las cuestiones sanitarias
que se tratan, con el objetivo
que los niños y las familias en
general sepan como cuidarse.
Ademas del abordaje desde el
ámbito educativo, es fundamental que los padres se impliquen para que los hábitos saludables perduren.
¿Qué temas abordáis en el
proyecto?
J.L.P.: Empezamos con la
higiene general, fundamentalmente pedicular y bucodental,
y posteriormente se han ido
incluyendo temas como la alimentación saludable, el ejercicio físico, la salud mental o las
habilidades sociales. Para alumnos de secundaria también se
Ana C.Trancón, matrona, y José L. Prieto, enfermero, son los responsables sanitarios del proyecto.
han abordado la educación
sexual y las toxicomanías.
Actualmente queremos introducir la higiene postural.
¿Con qué edades trabajáis?
J.L.P.: En los primeros años,
pecábamos de demasiada ambición y los temas fueron tratados en todos los cursos, excepto
los específicos de toxicomanías
y sexualidad.
Cuando se fueron añadiendo
nuevas intervenciones, tuvimos que hacerlo más funcional
y abordar distintas temáticas
en cada curso, de manera que
al finalizar la etapa escolar
todos los alumnos hubieran
participado en todas las intervenciones.
¿Cual es el esquema general
de las intervenciones?
J.L.P.: El procedimiento siempre es parecido, se imparten
charlas informativas a alumnos y madres por personal técnico --miembros del EAP y otros
técnicos externos de la mancomunidad, centro de profesores,
especialistas...) y posteriormente el profesorado enriquece, fija
los conocimientos y hábitos en
intervenciones en las aulas.
elevado de gestaciones no deseadas, unas finalmente aceptadas y otras no. Esto se debe a la
falta de educación sexual sin
duda. Pero en general, la mayoría de las mujeres de Piornal
tienen hábitos saludables tanto
en alimentación como en higiene.
¿Han notado cambios significativos en los hábitos o en la
salud de la población a la que
va dirigido este proyecto?
A.C.T.: Soy matrona de Área y
trabajo en dos zonas básicas de
salud, Casas del castañar y
Cabezuela del Valle. Estas dos
zonas de salud cubren 11 municipios, todos del Valle de Jerte.
Excepto en alguna ocasión,
todos los embarazos de mujeres que he controlado han sido
planificados. Actualmente muchas mujeres lo planifican, pero sigue habiendo un numero
¿Son receptivos los niños a
ese tipo de actividades?
A.C.T.: En el proyecto yo colaboro con la educación sexual y
psico-afectiva. La sexualidad
produce mucha curiosidad a
los niños y lo demuestran en
las clases, que siempre son muy
participativas y dinámicas. Personalmente es una experiencia
muy enriquecedora y divertida.
Yo recomiendaría a todos los
compañeros que se animaran a
colaborar en educación para la
salud fuera del ámbito sanitario.