GUIA DE ESTUDIO FILOSOFIA ANA PAIPA BUITRAGO ASIGNATURA: DOCENTE: PERIODO: FECHA: II 25-04-15 TEMA: SEMANA: 11 Cómo analizar un argumento, Tipos de argumentos .Cómo reconocer argumentos - Indicadores de premisas y conclusiones GRADO - Cómo evaluar el soporte argumentativo - Verdad y validez Como analizar un argumento Usamos argumentos cuando intentamos dar razones que justifiquen una afirmación, una opinión una acción o una creencia. Como cuando, por ejemplo, intentas convencer a tus padres que te dejen ir a una fiesta y les das razones para creer que ir allí puede ser provechoso; cuando un político enuncia los motivos para que alguien vote por él; cuando un científico señala hechos y teorías intentando mostrar que una afirmación es verdadera; y también, por su puesto, cuando tratas de persuadir a tu auditorio de una de tus opiniones filosóficas. La Lógica tiene que ver con los principios y métodos útiles para distinguir un argumento o razonamiento correcto de otro incorrecto. Por su parte, el argumento es un conjunto de frases en el cual se afirma que una de ellas es verdadera gracias a que las otras frases nos dan evidencia suficiente para afirmar la verdad de la frase en cuestión. Por ejemplo, el pasado ya no es, el futuro no ha sido, por tanto, solo existe un permanente presente. Sabemos que la última frase es verdadera basados en la información que nos ofrecen las dos primeras frases. La frese que se enuncia, apoyadas en la evidencia que proveen las otras, se llama conclusión. Las frases que aportan información para afirmar la conclusión se llaman premisas. En los razonamientos usamos frases que tienen sentido y que pueden ser verdaderas o falsas. Estas reciben el nombre de proposiciones. Tanto las premisas como las conclusiones de un razonamiento son proposiciones. no se usan ordenes o preguntas, pus aunque tienen sentido, no son verdaderas o falsas y, por tanto, no son proposiciones Tipos de argumentos Argumentos deductivos. Son aquello en los que las premisas ofrecen información en la que garantiza que la conclusión es verdadera. Por ejemplo, sabemos que es más importante ser un hombre justo que saludable. Entre ser saludable y ser rico es más importante ser saludable, ´por lo tanto, tiene que ser mas importante ser justo que ser un hombre rico. La oración que aparece después de por lo tanto, es la conclusión, y es un argumento deductivo, pues si son ciertas las dos primeras proposiciones, la tercera frase tiene que ser verdadera. Atención, no decimos que las dos primeras frases necesariamente son verdaderas, sino que si lo fueran, tercera necesariamente debería serlo Argumentos inductivos. Se presentan cuando las premisas proveen información para afirmar la probabilidad de la verdad de la conclusión, pero no permiten garantizar que es verdadera. Un ejemplo sencillo: la mayoría de las mujeres del salón tienen el pelo largo, en consecuencia, es probable que la hermana de Pablo tenga el pelo largo. En este caso la premisa “la mayoría de las mujeres del salón tienen el pelo largo”, en efecto aporta una información que nos induce a creer en que probablemente la conclusión sea verdadera, pero aun siendo cierta la premisa, la conclusión puede ser falsa, pues la hermana de Pablo puede usar el pelo corto. No sucede asi en los argumentos deductivos en el cual, si suponemos que las premisas son verdaderas estamos obligados a creer en que la conclusión también lo es Como conocer argumentos El único indicio para reconocer un argumento en un texto e reconocer una conclusión, esto es, tomar conciencia acerca de que una frase se enuncia en virtud de la información que proveen otras frases presentes en el texto. Hay otra forma mas visible de reconocer un razonamiento, pero desafortunadamente no siempre aparecen en los textos. Veámoslas de todos modos: Indicadores de premisa y conclusión 10º GUIA DE ESTUDIO FILOSOFIA ANA PAIPA BUITRAGO ASIGNATURA: DOCENTE: PERIODO: FECHA: II 25-04-15 TEMA: SEMANA: 11 Cómo analizar un argumento, Tipos de argumentos .Cómo reconocer argumentos - Indicadores de premisas y conclusiones GRADO - Cómo evaluar el soporte argumentativo - Verdad y validez Frecuentemente la conclusión de un argumento va precedida de expresiones tales como: por lo tanto en consecuencia, en conclusión, así, podemos afirmar que, etc. Estas expresiones indican que la frase que sigue a continuación depende de que las frases anteriores sean verdaderas. Tales expresiones reciben el nombre de indicadores de conclusión. En cambio, cuando nos piden que de entrada asumamos que una frase es verdadera, nos encontramos con expresiones como: ya que, pues, si afirmamos que teniendo en cuenta que, puesto que, etc. A tales expresiones la llamamos indicadores de premisa. Tanto los indicadores de premisa como de conclusión, pero tienen el inconveniente de que, muchas veces, tenemos argumentos en los que no aparecen. En tales casos no queda mas remedio que detenerse a pensar en el sentido de las afirmaciones que nos encontramos y considerar si hay alguna de ellas que se afirma como verdadera apoyados en la información que aportan otras frases Como evaluar el soporte argumentativo Verdad y validez Cuando las premisas de un argumento proveen información suficiente para garantizar la verdad de la conclusión, tenemos un argumento deductivo valido. Esto implica que si las premisas fueran verdaderas, la conclusión también debería serlo. Por ejemplo todos los extraterrestres son seres amigables que usan abrigos multicolores y son adictos a la buena nicotina terrícola. Ingjt usa un abrigo multicolor y es adicto a la nicotina terrícola. Tenemos aquí un argumento deductivo válido, pues si suponemos que las premisas son ciertas, la conclusión también debe serlo. Sin embargo, ¿es verdadera la conclusión? Todo depende de si el contenido semántico de las premisas es verdadero y eso no lo sabemos. Lo único que sabemos es que si lo fuera deberíamos afirmar la conclusión porque el argumento es válido. Solo los argumentos son válidos o inválidos o solo las preposiciones son verdaderos o falsos. No hay proposiciones válidas o argumentos falsos. ACTIVIDADES POR COMPETENCIAS Competencia Interpretativa Con la siguiente actividad ejercitaras tu habilidad para diferenciar las premisas de las conclusiones de un argumento. 1. Identifica las premisas y conclusiones delos siguientes pasajes y escribe en tu cuaderno las premisas con color negro y las conclusiones con rojo. a. Enfriar los átomos equivale a retardar su movimiento , puesto que la temperatura en una medida de que tan rápido se están moviendo los átomos o las moléculas b. Las leyes humanas son apropiadas para la mayoría de los seres humanos. La mayoría de las personas no son perfectamente virtuosas. Por lo tanto, las leyes humanas no prohíben todos los vicios … por lo tanto, las leyes humanas no prohíben todos los vicios c. Los actos viciosos son contrarios a los actos virtuosos. Pero las leyes humanas no prohíben todos los vicios… por lo tanto tampoco prescriben todos los actos virtuosos d. Dentro de 20 años la única hoja de maple que quede en Canadá podría ser la del emblema nacional. La lluvia acida está destruyendo los árboles de Maple de la zona central y oriental de Canadá. Lo mismo que de nueva Inglaterra Competencia propositiva El siguiente ejercicio te ayuda a desarrollar la capacidad de escucha y análisis crítico 10º GUIA DE ESTUDIO FILOSOFIA ANA PAIPA BUITRAGO ASIGNATURA: DOCENTE: PERIODO: FECHA: II 25-04-15 TEMA: SEMANA: 11 Cómo analizar un argumento, Tipos de argumentos .Cómo reconocer argumentos - Indicadores de premisas y conclusiones GRADO - Cómo evaluar el soporte argumentativo - Verdad y validez 2. Durante el transcurso del día escucha atentamente a las personas que te rodean y analiza las frases en que se pretenda dar razón de algo, sea para explicar una actitud, o justificar una opinión o una teoría Competencia argumentativa Este ejercicio afianzara tu postura crítica, sustentando sus observaciones con buenos argumentos. 3. Escribe los argumentos que más te llamaron la atención, bien sea porque te parecen incoherentes, o porque los consideras sólidos y convincentes 10º