Optimización del aprendizaje del tema biología celular mediante el

Optimización del aprendizaje del tema biología celular mediante
el uso de NTIC como recurso didáctico
Rut Alejandra Ghanem; Elvira del Valle Soria; Benigno Romero
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Facultad de Ciencias Agrarias Universidad Nacional de Catamarca,
Catamarca. República Argentina. E mail: ibiromero21@gmail.com
RESUMEN
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se
enfrentan al desafío de utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y
conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.
El objetivo principal de este trabajo fue evaluar el impacto que
produce la implementación de las NTIC (software educativo Kokori)
como herramienta didáctica en las clases de biología celular en alumnos
de segundo año del nivel medio.
Se realizó una investigación educativa mixta, con un estudio de tipo
exploratorio, descriptivo, explicativo y comparativo, de corte
longitudinal y observacional. Con un diseño cuasiexperimental. Pre testpost test
La población estuvo constituida por los alumnos de 2º año del nivel
medio del colegio privado Maradona de la Pcia.de Formosa. Se usó como
instrumento de medición guía de observación de clases, registro de
notas y encuestas semi estructuradas a los alumnos y a la docente de
Biología del curso.
Se obtuvo como resultado que en general el rendimiento académico
de los alumnos, mejoró notablemente después de la aplicación del
software Kokori.
Los alumnos expresaron su preferencia por este tipo de recurso en
las clases de biología.
Podemos concluir este trabajo diciendo que la importancia
pedagógica y didáctica de la implementación de las NTIC (software
Kokori) en las clases de Biología celular, fue validado como positivo, ya
que optimizó los procesos de enseñanza y aprendizaje, traducido en el
mejoramiento tanto de la motivación como del rendimiento académico
de los alumnos.
Palabras claves: NTIC, alumnos, rendimiento académico, motivación
Optimization of the learning of the topic cellular biology
mediates you the use de NTIC like didactic resource
ABSTRACT
At the present time the educational systems from all over the world
face the challenge of using the New Technologies of the Information
and the Communication to provide their students with the tools and
necessary knowledge that are required in the XXI century.
The main objective of this work was to evaluate the impact that
produces the implementation of the NTIC (educational software Kokori)
as didactic tool in the classes of cellular biology in second year-old
students.
It was carried out a mixed educational investigation, with a study of
exploratory, descriptive, explanatory and comparative type, of
longitudinal and observational court. With a design cuasiexperimental.
Pre test - post test
The population was constituted by the students of 2º year of the
private school Maradona of the Pcia.de Formosa. It was used like
instrument of mensuration guide of observation of classes, registration
of notes and surveys semi structured the students and the educational
one of Biology of the course.
It was obtained as a result that in general the academic yield of the
students, improved notably after the application of the software Kokori.
They also expressed also their preference for this resource type in the
biology classes, in the students
We can conclude this work saying that the pedagogic importance and
didactics of the implementation of the NTIC (software Kokori) in the
classes of cellular Biology, it was validated as positive, since it favored
the teaching processes and learning, translated in the optimization of
the academic yield of the students.
Key words: NTIC, students, academic yield