Marta Santos Pais: "Los derechos del niño frente

11/18/2014
Marta Santos Pais: "Los derechos del niño
frente a la internet y las redes sociales"
La Convención sobre los
Derechos del Niño de la ONU
(en adelante la Convención)
marca una etapa decisiva en
la historia de los derechos
humanos, reconociendo que
los niños son ciudadanos de
hoy, son actores en el proceso
de
cambio
social.
La
Convención
una
profunda
revolución
de
valores
y
paradigmas, pero al mismo tiempo
que teníamos está revolución se
pasaba por una revolución muy
amplia a nivel tecnológico.
En 1989, por coincidencia, cuando se adoptaba en la Asamblea General de las
Naciones Unidas el texto de la Convención sobre los Derechos del Niño, también se
estaba desarrollando la web global y es increíble pensar en la coincidencia de ésas
fechas. El internet había sido mencionado solamente 7 años antes por la primera
vez, y parece que tanto cambio desde ese momento. 25 años después los derechos
de los niños son el centro de nuestras preocupaciones y de nuestra acción. Pero al
mismo tiempo las tecnologías de la información y de la comunicación han
cambiado profundamente, la forma como vivimos, es cotidiano de todos nosotros,
abre nuevas formas de comunicación, de aprendizaje, de prestación de servicios, de
hacer negocios, y este cambio seguramente no es indiferente al cotidiano de los
niños. Ellos son muchas veces los que interaccionan con las nuevas tecnologías,
muchas veces mucho más que sus padres o sus maestros.
La mayoría de los niños, niñas y
adolescentes (en adelante NNA)
reconocen que el conocimiento de
la internet es una cuestión crucial
en sus vidas. Más de 80% de los NNA
que participaran en una encuesta que
organizamos en cooperación con amigos
de la sociedad civil, en América Latina,
han considerado el acceso a la
internet
como
un
derecho
fundamental.
Estas nuevas tecnologías ofrecen medios sofisticados para ampliar los
conocimientos de los niños, sus habilidades, el rol de la escuela, pero promueven
además una experiencia activa, creativa, de investigación, de promoción de
actividades culturales, de entretenimiento, a mi modo de ver de una forma muy
particular abre nuevas puertas para que los niños puedan conocer sus derechos
fundamentales, puedan saber dónde van si tienen problemas, a quién piden ayuda,
están sufriendo una vulneración de sus derechos, alguien más está preocupado que
ayuda podrán buscar. Cuando hacemos encuestas con los niños, son las nuevas
tecnologías el medio que más frecuentemente mencionan como forma de obtener
información, por ejemplo para llamar a una línea telefónica de ayuda, para reportar
un caso de violencia.
Además, estas nuevas herramientas ayudan a los niños a
que sean los primeros defensores de sus propios derechos,
previniendo situaciones de riesgos posibles. Y en todas las
regiones, donde trabajo con niños, niñas y adolescentes,
me quedo fascinada por su creatividad al crear websites
que puedan ayudar a difundir información sobre temas de
su preocupación, sobre sus derechos fundamentales,
promoviendo blogs para discutir temas de particular
importancia para ellos, o participando en redes sociales
para movilizar a otros, por ejemplo para que se acabe la
violencia contra la niñez a nivel de la escuela o de su
comunidad, para que las niñas no sean forzadas a casarse
en una edad precoz o antes de 18 años.
Pero, al mismo tiempo que miramos y celebramos estas
grandes oportunidades. Estas nuevas tecnologías están
asociadas a riesgos muy preocupantes muchas veces con
impacto muy valioso para los niños. Los niños están
expuestos a información dañina, a material abusivo, muchas veces son víctimas de
bullying o de abuso sexual. Todo eso tiene un impacto muy grande, y al mismo
tiempo algunos niños tienen conductas o participan en conductas de bullying que
pueden hacer daño a otros amigos y así mismos. Entonces debemos mirar este
universo complejo, de cómo son víctimas y también como pueden dañar a otros.
Estos avances tecnológicos han sido tan grandes, como para mí y otras
generaciones, que los adultos y padres se sienten muchas veces con desafíos
profundos de conocer lo que pueden presentar las oportunidades de las tecnologías
y aún más de entender cómo pueden ayudar a sus niños a elegir vías y plantear
riesgos y saber encontrar soluciones si existen riesgos con las nuevas tecnologías.
Por todo eso este tema ha sido tan prioritario para mi mandato. Nuestro estudio
toca tres cuestiones fundamentales:
1. ¿Cuáles son los NNA que están utilizando las nuevas tecnologías?
2. ¿Cómo podemos beneficiarnos de los convenios e instrumentos de derechos
humanos para garantizar la libertad y el acceso a la información, de expresión, la
protección de su privacidad, y al mismo tiempo garantizar que no están
enfrentando un riesgo y que tienen apoyo si esto se plantea?
3. ¿Cuál es la agenda que debemos exigir de las autoridades públicas para que los
Estados no olviden estos desarrollos tecnológicos?
Para ver el documento "Las TICs y la violencia contra la niñez", ingrese aqui:
http://kausajusta.blogspot.com/2014/10/liberar-el-potencial-y-minimizar-el.html
* Conferencia magistral de Marta Santos Pais, Representante Especial del
Secretario General de Naciones Unidas sobre la violencia contra los niños: "Los
derechos del niño frente al internet y las redes sociales", durante el VI Congreso
Mundial por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia, del 12 al 14 de
noviembre del presente, en Puebla, México.
Además, Marta Santos Pais, presentó el video "Todo a un Click": (ver video aquí)
Fuente: Kausa Justa: Blog del equipo de Incidencia en Derecho