La Cárcel y sus consecuencias

LA CÁRCEL Y SUS CONSECUENCIAS
Es la primera vez que he tenido contacto con este ámbito, y aunque haya sido a través de la lectura, me ha
impresionado la situación en la que tienen que sobrevivir estas personas. Por este motivo he visto necesario
centrar la recensión en la situación en la que se encuentran las cárceles españolas y en cómo influye en los
presos.
RECOGIDA DE IDEAS PRINCIPALES
• El objetivo de Valverde es conocer las características de un fenómeno para poder intervenir sobre él y
para eso necesitará el método que más se adecue a las peculiaridades del fenómeno.
• Otro objetivo ha de ser conocer la subjetividad del comportamiento desadaptado.
• El diagnóstico pasa de ser de "lo que yo creo que te pasa a ti desde mi realidad" a "lo que yo creo que
te pasa a ti desde tu realidad".
• Psicología de los rasgos: estructuras psíquicas o neurológicas localizadas en algún lugar de la mente o
del sistema nervioso y, por tanto, preexistentes a la propia conducta y con un origen fuertemente
enraizado en lo genético. Esta concepción ha provocado una gran separación entre individuo y
entorno, y esto es un error.
• La intervención sobre el ambiente y la intervención sobre el individuo no son cuestiones distintas sino
dos aspectos inseparables de una misma estrategia.
• Un objetivo de Valverde ha de ser flexibilizar la propia realidad para aproximarse a la del individuo
que pretende estudiar y sobre el que pretende intervenir.
• Dos situaciones fundamentales en el proceso de inadaptación:
• objetiva: se trata de una inadaptación no a las metas sociales sino a los medios considerados legítimos
por la sociedad para conseguirlos.
• subjetiva: la interpretación de la conducta desadaptada como delito, provoca una determinada
intervención institucional que se acaba plasmando en un internamiento anormalizador.
• El objetivo es dominar al preso.
• Doble hacinamiento en la prisión: físico y psicológico.
• Dos maneras diferentes de relacionarse el preso con el entorno:
*frente a la institución: la sumisión o el enfrentamiento.
*su vida en la sociedad de los reclusos.
• Educación y cultura: el proceso educativo precisa de los siguientes elementos:
*estructura física que posibilite la actividad educativa y medios materiales.
*personal docente capacitado pedagógicamente y motivado laboralmente:
*programa de intervención educativa diseñado para la gente a quien va dirigido.
NADA DE ESTO SE CUMPLE.
• La configuración arquitectónica de las cárceles a menudo no contempla un espacio adecuado para la
preparación y realización laboral del preso.
• La ansiedad aumenta el riesgo de caer en la droga.
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• La cárcel margina todo lo que se pone en contacto con ella. Los funcionarios de prisiones se han
convertido en los "chivos expiatorios". Esto no es justo y además les está llevando a ser un sector
marginado dentro de su ambiente de trabajo.
• Toda conducta se produce en un contexto. Una conducta adaptativa en un determinado ambiente, no
tiene por qué ser adptativa en otro.
Después de leer el libro "la cárcel y sus consecuencias", da la impresión de que la cárcel es otra cultura, es un
macrosistema que funciona como una sociedad, una sociedad en constante miedo y riesgo y que tiene sus
propias leyes, su forma de vida que le hace funcionar al margen de nuestra propia vida social.
Linton (1843) define cultura como "consideración de la conducta aprendida y de los resultados de esa
conducta cuyos elementos comparten y transmiten los elementos de una sociedad. Y algo parecido pasa en la
cárcel; un individuo llega allí y tiene que aprender conductas (adaptadas para él, desadaptadas para nosotros)
para poder vivir. El problema es que es una sociedad en la que te obligan a vivir y con consecuencias graves.
Los presos se ven obligados a vivir un tiempo determinado en un espacio que no reconocen como suyo y
obligados a vivir hacinados, con malas condiciones de higiene y con otras personas que no conocen. Esto, con
el tiempo, les conduce a un estado de ansiedad que, en muchos casos, intentan solucionar con las drogas. Pero
esta forma de huir del ambiente les dura poco ya que al final son las drogas las que les cazan a ellos y aquí
comienza el círculo vicioso: necesitan droga para huir de ese espacio y dinero (que no suelen tener) para
comprarla y para conseguirlo harán lo que sea. Así van acumulando conductas que no sabrán olvidar cuando
salgan de nuevo a la calle y la sociedad les exija que se integren con normalidad. Si la situación de
encarcelamiento se prolonga, la adaptación del preso al ambiente será tal que adoptará una "personalidad
delincuente".
En definitiva, con esta forma de actuar lo único que hacemos es perder el tiempo y la oportunidad de ayudar a
estas personas, puesto que da la impresión de que lo único que pretenden es retirarles de las calles el mayor
tiempo posible para que el resto de la sociedad no se queje, y yo sólo me pregunto ¿cuánto tiempo resistirá
esta situación?.
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