Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Colegio “La Purísima-Franciscanas”
REUNIÓN PADRES
3º ESO
Mayo 2.015
REUNIÓN PADRES 3º ESO
MAYO 2015

ORIENTACIÓN ALUMNOS DE 3º:

VALORACIÓN DE:
CAPACIDADES (BADYG-M)
 HÁBITOS DE ESTUDIO (CHE)
 PREFERENCIAS PROFESIONALES (PPM)

ENTREVISTA PERSONAL
 CHARLA DE ORIENTACIÓN

Valoración de las Aptitudes:
BATERÍA DE APTITUDES DIFERENCIALES Y GENERALES
BADyG-M
Nivel Medio. ESO.
Carlos Yuste Hernanz.
BADyG-M ¿Qué evalúa?
Factores Globales
 Inteligencia General
 Razonamiento Lógico
 Factor Verbal
 Factor Numérico
 Factor Espacial
BADyG-M ¿Qué evalúa?

Para obtener la puntuación de Razonamiento
Lógico, RL, es imprescindible administrar
estas tres pruebas básicas:




Relaciones Analógicas, Rv,
Problemas Numéricos, Rn,
Matrices Lógicas, Re.
Para obtener la puntuación global de
Inteligencia General, IG, se deben administrar
las seis pruebas básicas.
BADyG-M ¿Qué evalúa?
Prueba básicas:
 Relaciones Analógicas (Rv)
 Completar oraciones (Sv)
 Series numéricas (Rn)
 Problemas Numéricos (Sn)
 Matrices Lógicas (Re)
 Figuras Giradas (Se)
BADyG-M ¿Qué evalúa?
Pruebas Complementarias
 Memoria Auditiva Inmediata
 Memoria Visual Ortográfica
 Atención (Discriminación de Diferencias)
BADyG-M
Tiempos y orden de aplicación del
BADyG-M Renovado


En la administración de las diferentes pruebas existe
un orden establecido y un tiempo determinado para
cada una de ellas. Se comienza con las pruebas
básicas en las que se alternan las actividades
(verbales, numéricas y visoespaciales) y se finaliza
con las complementarias.
Esto hace que, a partir de las seis pruebas básicas, se
puedan interpretar dos aspectos importantes para
determinar el estilo de respuesta:


Rapidez
Eficacia
BADyG-M

El
tiempo
de
aplicación
es
de,
aproximadamente, dos horas.
 Los resultados se reflejan en un perfil al que
nosotros añadimos, un trazo manual de color
rojo que refleja el rendimiento medio de la
clase.
 Hemos de ser muy prudentes al interpretar los
resultados ya que éstos pueden estar
condicionados por múltiples factores que no
podemos controlar.
BADyG-M
CUESTIONARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO
(CHE)


El Cuestionario de Hábitos de Estudio es un
instrumento elaborado por el Departamento de
Orientación del centro a partir de otros como el
Cuestionario de Estudio y Trabajo Intelectual (CETI)
de Ed. CEPE o el Cuestionario de Hábitos de Estudio
de la Guía para orientadores y tutores (GOT) de
Nuevo, E. y Morales, S. de TEA Ediciones.
Sus resultados reflejan la autoevaluación que el
alumno hace de los diferentes aspectos valorados y
se representa gráficamente.
CUESTIONARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO
(CHE)
PREFERENCIAS PROFESIONALES
(PPM-B y PPM-FP)

Con este cuestionario se valoran las preferencias
profesionales que el alumno manifiesta, los estudios
asociados a las diferentes ramas de conocimiento
(PPM-B) o las diferentes familias profesionales (PPMFP) y algunas cualidades que van asociadas. Las
conclusiones
que
aparecen
están
basadas
únicamente en las respuestas que se dan en los
cuestionarios.

Salvo alguna excepción, todos los alumnos contestan las dos
modalidades (independientemente de que quieran optar por
Bachiller o por Formación Profesional)

Sus preferencias se reflejan en sendos perfiles.
PREFERENCIAS PROFESIONALES
(PPM-B)
PREFERENCIAS PROFESIONALES
(PPM-FP)
CONCLUSIONES






Se comparan los resultados generales del alumno con los del
grupo.
Se valora si existen dificultades en alguno de los aspectos
evaluados.
Se relaciona su rendimiento académico con el rendimiento en la
prueba.
Se indican los aspectos a mejorar en sus hábitos de estudio
Tras la entrevista personal con el alumno y la valoración de su
historia escolar y sus preferencias profesionales, se indica la
modalidad de 4º que nos parece más conveniente que curse el
próximo año.
Similar al consejo orientador que se tenía que dar hace unos
años cuando se finalizaba 4º de ESO
¿Que hacer después
de 3ºESO?
Itinerarios de 4ºESO.
FINALIZO 3º ESO
TODO APROBADO
MÁS DE 2
SUSPENSOS
REPITO
3º
PASO A
PDC
(Si ya he
repetido
antes)
FP
BÁSICA
(O MENOS DE 2 SUSPENSOS)
4º DE ESO
MODALIDAD
MODALIDAD
MODALIDAD
A
B
C
FPB
(Formación Profesional Básica)
Las enseñanzas de la FP BÁSICA se organiza en ciclos formativos
de 2 cursos de duración y permiten el acceso directo a los CFGM.
REQUISITOS DE ACCESO
(art.40 LOMCE) (art.15 RD 127/2014), (art. 3 Decreto 135/2014)
Alumnado que cumpla estas 3 condiciones:
1-EDAD: de 15 a 17 años
2-ACADÉMICOS: Haber cursado 3º ESO o excepcionalmente 2º ESO
3-ORIENTACIÓN ESCOLAR: ser propuesto/a por el equipo docente
(consejo orientador)
PRIMER CURSO
-Módulos asociados a las unidades de competencia
-Módulos asociados a bloques comunes:
-Módulo de Comunicación y Sociedad I
Lengua Castellana I
Lengua Extranjera I
Valenciano I
Ciencias Sociales I
-Módulo de Ciencias Aplicadas I
-Matemáticas I aplicadas al contexto personal y de
aprendizaje de un campo profesional.
-Ciencias I aplicadas al contexto personal y de
aprendizaje de un campo profesional.
-Tutoría
-Módulos no asociados a unidades de competencias: FOL
-En algunos ciclos la Formación en Centros de Trabajo se realiza en los dos
fases: una en 1º y otra en 2º curso.
PDC
(Programa de Diversificación Curricular)
Programa para alcanzar los objetivos básicos de la etapa (GESO) y
poder seguir en el sistema educativo a través de los CFGM. Se
sustituyen algunas materias por ámbitos
1. Ámbito Lingüístico
2. Ámbito Científico
3. Ámbito Práctico
4. Inglés para PDC
Castellano,
Historia
Valenciano,
Matemáticas, biolgía, F y Q
Inglés
TECNOLOGÍA, PLÁSTICA, TRABAJO MONOGRÁFICO O EMPRENDEDORES E
INICIATIVA EMPRESARIAL, INFORMÁTICA, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN FÍSICA
con su grupo de referencia de 4º
CRITERIOS PARA PODER ENTRAR EN PDC
•Tener 16 años, o cumplirlos en el año natural que se
empieza 4º (haber repetido algún curso)
•Ser propuesto para su incorporación por el tutor
•Informe del orientador
•Voluntad expresa del alumno de querer cursar 4º bajo esa
modalidad
•Autorización de padres o tutores legales
MODALIDADES
DE 4º ESO
MATERIAS COMUNES
•Castellano
•Valenciano
•Inglés
•Historia
•Francés o
informática
•Religión
•E. Física
•Ética
•Tutoría
MODALIDAD A
Recomendable para Bachiller
de Ciencias
1. Matemáticas B
2. Biología
3. Física y Química
MODALIDAD B
Recomendable para Bachiller de
Humanidades Y CC Sociales
1. Matemáticas A
2. Música
3. Latín
MODALIDAD C
(Recomendable para Bachiller Artístico, Ciclos Formativos y
Bachiller de Ciencias Sociales)
1.Matemáticas A
2.Plástica
3.Tecnología
MATERIAS OPTATIVAS
(1 hr. semanal)
ELEGIR
UNA
MATERIA
ENTRE
INGLÉS
PRÁCTICO
Aplicar los
conocimientos de
inglés a situaciones
prácticas
TRABAJO
MONOGRÁFICO
INVESTIGACIÓN
Aprender a
desarrollar un
trabajo de
investigación
sobre diferentes
temáticas
EMPRESA
INICIATIVAS
EMPRENDEDORAS
Acercarse al mundo de
la empresa y las
características de la
persona emprendedora
Circular para elegir modalidad de 4º y optativas
CONVALIDACIONES
POR CONDICIÓN DE DEPORTISTA DE ÉLITE:
Tras publicación en el DOGV:
Exención en Educación Física
Convalidación de la optativa de 1 hr.
POR ESTUDIOS PROFESIONALES DE DANZA:
Exención en Educación Física
Convalidación de la optativa de 1 hr.
Convalidación de música (si se ha elegido)
POR ESTUDIOS PROFESIONALES DE MÚSICA:
Convalidación de la optativa de 1 hr.
Convalidación de música (si se ha elegido)
Para posibles dudas:
javiersebastian@lapurisimavalencia.com
gabinete@lapurisimavalencia.com
Muchas gracias