Acceso abierto, profesional de la información: nuevos retos

Acceso abierto, profesional de la información: nuevos retos
Reflexión final
Lic. Ana Laura Boretto
Durante los últimos años, instituciones de educación superior, centros de
investigación, bibliotecas han adquirido las TIC para difundir abiertamente
información, lo que ha generado en la comunidad académica la necesidad de plantear
un nuevo paradigma: el acceso abierto.
Este nuevo paradigma, que se basa en el libre derecho a la información y el
conocimiento, apoya la puesta en marcha de una serie de iniciativas de creación de
repositorios de acceso abierto en el mundo, lo que ha permitido que investigadores,
profesores, estudiantes y público en general puedan difundir, acceder y preservar
libremente publicaciones. Sin embargo, la información como la tecnología, requiere de
la superación de otras brechas más vastas, como son las socio-económicas, culturales
y legales.
Las bibliotecas juegan un papel esencial en el desarrollo del acceso abierto. Deben ser
un nuevo modelo innovador, que aparte de ofrecer recursos de calidad, motive al uso
amigable de las TIC, desarrolle nuevas destrezas tecnológicas y metodológicas de
trabajo para la investigación. Especialmente las bibliotecas universitarias se han
convertido en piezas clave para el acceso y la difusión de la investigación científica.
El gran reto de los repositorios de acceso abierto como el Proyecto Colibrí
(Conocimiento Libre Repositorio Institucional) que se está desarrollando actualmente
en la Udelar es que no hay ley que obligue a hacer los depósitos legales de las
investigaciones. Los autores prefieren publicar en revistas de alto impacto para lograr
visibilidad, porque de esa forma obtienen los apoyos necesarios para su investigación
además de ser reconocidos por sus pares.
Desde sus inicios, el rol del bibliotecólogo ha estado en función de las demandas que la
sociedad le ha planteado, por lo que sus actividades cambian, se ajustan y se adecuan
conforme los avances culturales y tecnológicos de cada época y lugar. Esto ha
generado una constante revisión de los principios y paradigmas que la sustentan en la
actualidad.
Como profesionales debemos incorporar la experiencia como especialistas en
información, aplicarlas en entornos del acceso abierto como gestores, administradores
de repositorios y en actividades de colaboración con autoridades, investigadores,
comunidades científicas y educativas.
En este contexto, trabajar en equipos interdisciplinarios brindando las herramientas de
búsqueda, sensibilizar y difundir proyectos abiertos facilitando el acceso a la
información y del conocimiento a través de servicios de consulta, información o
alfabetización informacional.
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