La educabilidad del hombre

¿Qué es lo que constituye la educabilidad del hombre?
El termino educativo se aplica a múltiples procesos de la educación y el mismo termino recibe distintos
contenidos según el proceso educativo a que se aplica y según sean los postulados o en criterios previos de
interpretación de esos procesos que tenga el interprete del momento toda la multidimensionalidad, el
pluralismo interpretativo, la variedad termino y la multilicidad de ciencias de la educación se dan cita en un
mismo elemento.
4.-Menciona los 2 aspectos en los cuales el hombre se desarrolla en una permanente interacción con el
hombre.
La interacción educativa la cual se entiende como una teorÃ−a de comunicación entre educante y educando
en el que se distinguen 4 elementos participantes, el emisor educador, el receptor educando, el mensaje y el
canal de comunicación.
5.- ¿Cómo es la educación en su sentido integral?
Se muestra esencialmente multidimensional, como consecuencia las ciencias de la educación la abordan
desde una perspectiva distinta, y esas ciencias son la sociologÃ−a, de la educación y la psicologÃ−a social
de la educación, las cuales intervienen en el proceso de educación.
6.- ¿Actualmente se disequen 3 modalidades de ejercer la influencia educativa sobre el ser humano?
La educación permanente se convierte en el marco general en las que se encuentran los distintos tipos de
educación las modalidades con 3.
• La formal que es un sistema educativo escolar graduado y jerarquizado por ejemplo:
Es la educación que se lleva a cabo en la actualidad sobre todo en colegios particulares e iglesias donde se
trasmiten valores, y en algunas primarias, secundarias.
LA EDUACION COMO FENOMENO SOCIAL
1.- ¿Menciona los 2 hechos incontestables, en los que se sitúa la educación?
Que el hombre nace y se desarrolla en sociedad según dice Doise, Deschamps y Mugny (1980; Pag. 2
XXVIII) no debemos olvidar que no hay individuo, cualquiera que sean sus relaciones que se den entre uno y
otro extremo, la cuestión es saber si el hombre es sociable por naturaleza o por voluntad y por conveniencia.
El hombre esta naturalmente inclinado a la convivencia con sus semejantes a la vez que experimenta
sentimientos egoÃ−stas.
Según Roseau, el hombre es naturalmente bueno pero culturalmente corruptible.
2.- ¿Qué significan los términos: “las formas en que cada individuo puede satisfacer las distintas
necesidades que están limitadas y estandarizadas en cada cultura”?
Desde la perspectiva del individuo son muchas las investigaciones que destacan la influencia sociocultural en
el desarrollo de la personalidad individual. Esta es un hecho propuesto y comprobado tanto por psicólogos
como por etnólogos y sociólogos, el que el desarrollo cognitivo en el niño es de naturaleza
eminentemente social.
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3.- ¿Qué sostiene Vázquez y ortega sobre el fenómeno de la educación? se encuentra en constante
transformación para satisfacer las demandas sociedades que cada dÃ−a surgen dando paso a la nuevas
innovaciones que por algún momento logran cubrir la brecha para después convertirse en obsoletas y se
crean otras nuevas para que se cumpla con la eficacia del sistema educativo que todas esperamos de este, cabe
resaltar que para que se cumpla con dichos propósitos los docentes tienen que estar concientes de su papel,
no se puede ser analfabeta de los nuevos cambios que surgen en nuestro sistema se tiene que estar involucrado
para que se genere una metamorfosis en nuestra practica educativa que beneficia a todos.
4.- Según la aportación anterior: ¿Cómo deberÃ−an considerarse todas aquellas sociologÃ−as de la
educación que centran de forma exclusiva sus contenidos en la institución escolar y explica porque?
T R A B A J O:
La sociologÃ−a de la educación apoya a la pedagogÃ−a y a la práctica educativa y a los involucrados en el
proceso educativo, para comprender y orientar los fenómenos educativos.
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorÃ−as de la sociologÃ−a para entender la
educación en su dimensión social.
Las sociologÃ−as deben considerarse de forma especial, debido a que se ocupa de alguno de los aspectos
concretos de la sociedad, ya que tiene como objeto de estudio la educación y deben ser explicativas y
descriptivas.
5.- ¿Cómo es el fenómeno educativo?
Se encuentra en constante transformación para satisfacer las demandas sociales que cada dÃ−a surgen dando
paso a nuevas innovaciones que por algún momento logran cubrir la brecha para después convertirse en
obsoletas y se crean otras nuevas (innovaciones por algún momento) para que se cumplan con la eficacia del
sistema educativo que todos esperamos de este cabe resaltar que para se cumpla con dicho propósito los
docentes tienen que estar concientes de su papel.
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