Segundo parcial: •

Segundo parcial:
• La elección de un elemento del universo para que integre la muestra probabilÃ-stico debe realizarse bajo
un criterio especÃ-fico de igualdad. ¿Cuál es ese criterio?
• señale y desarrolle los aspectos mas significativos del texto El Forastero de Schutz para pensar la
investigación cualitativa como un proceso de relación social entre investigador e investigado. ¿Qué
implicancias tiene, según Bourdieu y Guber, esta relación diferencial a la hora de señalar una guÃ-a de
preguntas?
• describa en que consiste el proceso de operacionalización de un concepto. ¿Por qué en el proceso de
investigación es necesario operacionalizar conceptos?
• Texto de una nota publicada en La Nación el 26/08/07. Culpan a la inestabilidad de los aparatos y al
uso de mesas inadecuadas Aumentan los accidentes con televisores. Indicar:
• Hipótesis principal
• Variables Independientes/Dependientes/contextuales
• Plantee un problema de investigación a partir de las sospechas que le genera esta información.
¿Qué nuevas Hipótesis incluirÃ-a?
• Según su perspectiva (conceptos teóricos, objeto de estudio, propósitos) ¿Qué diseño de
investigación podrÃ-a desarrollar? Justifique las distintas decisiones metodologiÃ-tas a adoptar
• Dada la siguiente tabla, analice y responda
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• Póngale nombre a la tabla de contingencia.
• Variables dependientes/independientes
• Clasificar las variables involucradas según su naturaleza y su nivel de medición
• ¿Qué porcentaje de los varones tiene nivel Universitario completo?
• ¿Qué porcentaje de los que tienen primaria completa son mujeres?
• ¿Qué porcentaje de la muestra tiene nivel secundario completo?
• Compare el nivel secundario incompleto por sexo. ¿Qué puede observarse?
• Reconstruya la hipótesis que llevó a la confección de este cuadro
• Explique las diferencias entre una matriz de datos y una matriz de contingencia
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