ROLES O PAPELES EN LA VIDA Objetivos: • Tomar conciencia de

ROLES O PAPELES EN LA VIDA
Objetivos:
• Tomar conciencia de lo que personalmente nos resulta atrayente o repulsivo.
• Proyectar prospectivamente la autoimagen.
• Analizar roles sociales y su significación.
Descripción de la actividad:
Aproximadamente durante diez minutos los participantes salen a la pizarra, por turnos,
y escriben roles o papeles de todo género (profesor, ladrón, labores del hogar, cocinero,
mecánico, médico, artista, abogado, policía...) que se podrían asumir en el curso de la
vida.
Posteriormente, se dan otros diez minutos durante los cuales los participantes salen a la
pizarra y marcan con un punto los roles que desempeñarían a gusto. En un tercer momento, y aproximadamente durante otros diez minutos, salen por turnos a la pizarra y
marcan con una cruz los roles o papeles que no les gustaría desempeñar.
En último lugar se analizan los roles más valorizados y desvalorizados y los participantes explican las razones de sus elecciones y rechazos.
Notas:
• Profesor: Fomentar la participación de todos los miembros del grupo en las tres
fases.
• Observador: Registrar los roles elegidos/rechazados y los argumentos para la
elección y rechazo de los mismos.
Discusión:
La discusión se centra: 1) en la significación de los roles elegidos y rechazados (qué
tareas implican, qué imagen social tiene ese rol, qué simboliza...) y 2) en las razones
que han inducido a las elecciones y a los rechazos.
Tiempo: 60'.
Materiales:
Pizarra.
Estructuración grupal: GG.