circul ar no . 34 - Instituto Alberto Merani

Bogotá, D.C., 02 de septiembre de 2016
INCIDENTE EN SALIDA DE CONTEXTUAL
CIRCULAR NO. 34
Estimados Padres y Madres de Familia:
El día de ayer los estudiantes de Contextual A, B y C asistieron a un resguardo indígena
ubicado a las afueras de Bogotá, en el municipio de Chía. Esta actividad tenía como
propósito ampliar la visión de multiculturalidad de nuestro país y fortalecer los vínculos
de identidad. La salida fue contratada con la empresa EIWAANE, entidad que nos ha asesorado en otras ocasiones y que tiene más de 20 años en trabajos educativos y 9 años
en salidas de campo.
La convivencia fue muy bien evaluada por parte del equipo de profesores y los estudiantes, pues cumplió el propósito señalado, en la medida en que se logró la aproximación
a la comunidad a partir del respeto y aceptación de sus ritos y tradiciones. Fue incorporado el sentido de la minga entendida como manos prestadas, construcción de sentido
de comunidad.
Pese a ello, pasado el mediodía se presentó un incidente con un grupo que se encontraba en la actividad de meditación, momento en el que fueron sorprendidos por dos
personas que les robaron sus celulares. Gracias a que el Profesor Mayank, los convivencistas y el grupo de estudiantes reaccionaron de manera adecuada se pudo sortear esta
situación de la mejor manera posible. La ecuanimidad, el equilibrio y la toma de decisiones razonables neutralizaron las acciones violentas por parte de los ladrones. Como
lo señalan los organizadores, los indígenas del resguardo y los profesores, las actitudes
de los estudiantes fueron muy destacadas, pues, leyeron el contexto y actuaron en consecuencia. No hubo expresiones que alteraran los ánimos y, muy por el contrario, las
voces que se escucharon fueron de tranquilidad. Actitudes en pro del beneficio colectivo
fueron la generalidad entre el grupo de estudiantes y la comunicación del estudiante
Julián Serna, del curso contextual C, fue determinante para calmar los ánimos de todos
los allí presentes.
Las autoridades locales fueron informadas y de manera oportuna han estado atentos a
los denuncios realizados y a resolver los asuntos que se requieran. Por su parte, el equipo de ciclo Contextual y el departamento de Psicopedagogía han apoyado de manera
colectiva esta situación que puso a prueba la capacidad para enfrentar situaciones de
forma más racional que emotiva, competencia fundamental en el desarrollo social y
afectivo.
Toda experiencia, por dolorosa y fuerte que parezca, es susceptible de enfrentarse desde una perspectiva más amplia. Con esa visión queremos quedarnos y es el mensaje
que hemos dado a cada uno de los estudiantes. Los invitamos a sumarse a esta iniciativa
que no es otra cosa que buscar otra manera de enfrentar la adversidad, no desde la
confrontación a la que nos han enseñado por mucho tiempo, sino dando lo mejor de
sí mismos en la construcción de una sociedad más humana.
Cordialmente,
Ximena de Zubiría Samper
Coordinadora Actitudinal
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