MATEMÁTICAS COMPETENCIAS 6º CURSO 1. Interpretar

MATEMÁTICAS
COMPETENCIAS 6º CURSO
1. Interpretar informaciones sobre aspectos cuantificables del entorno escolar,
doméstico, natural y cultural aplicando procedimientos matemáticos
relacionados con los números naturales, decimales, fraccionarios, la medida y
la geometría. (C. B. 2, 3, 7, 8)
2. Aplicar las fases de resolución de problemas: lectura comprensiva del
enunciado, planificación y ejecución de una estrategia, con flexibilidad,
interpretación y validación del resultado (C.B. 1, 2, 7, 8)
3. Formular razonamientos, de forma oral y escrita, para argumentar sobre la
validez de una solución incorporando las aportaciones de los demás a los
propios aprendizajes y aceptando soluciones distintas a las propias. (C. B. 1, 2,
5, 7, 8).
4. Estimar longitudes, superficies, masas, capacidades y superficies de objetos y
espacios conocidos seleccionando la unidad y los instrumentos más
adecuados para medir y expresar la medida. (C. B. 2, 3, 6, 7, 8).
5. Identificar, en el entorno escolar, doméstico, natural, arquitectónico y cultural,
polígonos y cuerpos geométricos, siendo sensibles a la belleza que generan.
(C. B. 2, 3, 6 y 8).
6. Utilizar el vocabulario matemático preciso para describir y cuantificar, de forma
oral y escrita, hechos y fenómenos relacionados con los números naturales, los
decimales, las fracciones, la medida, la geometría, y la estadística. (C. B. 1, 2,
3, 4, 7, 8)
7. Elaborar, a partir de datos del entorno, gráficos de barras y de líneas valorando
su interés como herramienta clara y concisa de representación de la
información. (C. B . 2, 4, 7, 8)
8. Describir itinerarios sobre un mapa o un plano aplicando contenidos de
orientación espacial y el vocabulario geométrico preciso. (C. B. 2, 4, 7, 8)
9. Utilizar programas informáticos y buscar información significativa en la
biblioteca escolar, Internet y en enciclopedias multimedia relacionadas con los
números naturales, las fracciones, los números decimales, la medida y la
geometría. (C. B. 2, 4, 6, 7, 8).
10. Relatar de forma ordenada y clara experiencias vividas, observadas o
imaginadas incorporando al vocabulario términos propios de las matemáticas
relacionados con las relaciones numéricas, la medida y la geometría. (C. B. 1,
2, 3, 4, 7, 8).