XIV Congreso de Enciga 95 FÍSICA E QUÍMICA FUNDAMENTO EXPERIMENTAL DEL MOTOR ASÍNCRONO: EXPERIENCIA DÍDÁCTICA DE AULA VILA VILARIÑO, Esther IES Chamoso Lamas -CARBALLIÑO DE LA PUENTE FERNÁNDEZ, Eduardo IES Nª 1 Universidad Laboral -OURENSE INTRODUCCIÓN El área de electromagnetismo suele resultar a los alumnos árida, abstracta y excesivamente centrada en los aspectos teóricos, a pesar de su importancia, sobre todo en lo que se refiere a las aplicaciones prácticas, donde destacan los motores eléctricos. En esta comunicación se intenta dar un enfoque experimental, palpable y cercano al entorno del alumno, a alguno de los conceptos y efectos de la interacción entre campos eléctricos y magnéticos. JUSTIFICACIÓN Uno de los motores más utilizados en la industria, y en los electrodomésticos, es el motor de inducción, o asíncrono. Su funcionamiento no es difícil de explicar ni de predecir, basándose en las corrientes parásitas de Foucault, inducidas en un metal por un campo magnético variable. Estas corrientes producen un par motor con el propio campo magnético inductor, según la ley de Laplace. Es decir, el campo magnético giratorio (flujo variable) induce corrientes en el metal y a su vez ejerce una fuerza sobre ellas. Si desmontamos un motor asíncrono, podemos observar como se implementan en la práctica estos motores, respondiendo a sus principios de 96 Boletín das Ciencias funcionamiento. Surge entonces el caos en la mente; sobre todo después de conocer el motor de continua: un imán permanente o una bobina inductora, unas escobillas o colectores, el inducido del rotor. Cómo es que no tiene escobillas, dónde está el inducido... No entiendo como funciona esto... Volver a explicar los principios de funcionamiento de este motor, es una tarea improductiva. PROCEDIMIENTO Acudiendo en ayuda de los conceptos teóricos se propone una experiencia sencilla en la que se observan los fenómenos expuestos, descubiertos por Arago y Ferraris, y posteriormente aplicados por Tesla en la fabricación de los primeros motores de inducción en 1887. La experiencia consiste en hacer girar un imán sobre un disco de metal sostenido de forma que pueda girar sobre su eje. Observaremos como el disco empieza a girar en la misma dirección que el imán. En este momento se nos plantean varios interrogantes ¿por qué gira el disco? ¿gira porque es de un material magnético? ¿llegará a girar a la misma velocidad que el imán? Hemos introducido este experimento, con sus principios de funcionamiento. Hemos desmontado más tarde un motor, y se han relacionando los elementos del motor con el experimento. Se presenta el experimento de forma práctica, sencilla, y barata. MATERIAL NECESARIO Necesitaremos un imán y discos de materiales conductores (se recomienda uno de aluminio, cobre, estaño o cualquier otro metal, y otro de hojalata o acero) Para realizar el montaje utilizaremos elementos de uso común en el aula, o que los propios alumnos lleven en ese momento. BIBLOGRAFIA RECOMENDADA Alcalde S. Miguel. Electrotecnia. Ed. Paraninfo. J. Catalá. Física. http://www.windpower.dk/es/tour/wtrb http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/electromanet XIV Congreso de Enciga 97