RELACIONES HUNMANAS, MASATEPE

Memoria de grupo de autoayuda, dirigido a mujeres victimas de violencia intrafamiliar de los diferentes
Municipios de Masaya.- Bufete Popular “Boris Vega”.
Fundación Comunidades Cristianas de Base de Masaya
BUFETE POPULAR “BORIS VEGA”
Del BANPRO ½ cuadra al Sur
Tel. 522 4750 Fax 522 3386 Email: bufete-bpbv@turbonett.com.ni
Filial Santa Teresa, del Complejo Judicial 1cuadra al Este, ½ cuadra al Sur, Telefax 522 0932
Masaya, Nicaragua
Proyecto Acceso a la Justicia y Equidad de Género.
Grupos de Autoayuda.
MEMORIA.
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Memoria de grupo de autoayuda, dirigido a mujeres victimas de violencia intrafamiliar de los diferentes
Municipios de Masaya.- Bufete Popular “Boris Vega”.
Grupo de Autoayuda.
TEMA
DE Relaciones Humanas.
REFLEXION.
LOCAL
Taiwán No2.
FECHA
7 de Mayo del 2010.
PARTICIPANTES
Participantes.
DURACION
2:00 pm 5:16 pm
Facilitadora:
Lic. Auxiliadora Robleto
Canelo.
Aportes de la facilitadora:
En esta ocasión a solicitud de la Señora Josefa se desarrolla el tema
de relaciones humanas, en la colonia Taiwán, ya que explicaba que
existe conflicto entre mujeres, a quienes la alcandía está apoyando en
la construcción de sus viviendas.
Una vez reunidas todas las mujeres, se les dio la bienvenida.
Se explicó que el Bufete Popular ¨Boris Vega¨ cuenta con el
proyecto ¨Acceso a la justicia y equidad de género, teniendo
como objetivo brindar un acompañamiento Jurídico y Psicológico a las
mujeres, niños, y niñas víctimas de violencia doméstica y delitos
sexuales. Se les informó que dichos servicios son gratuitos, todo ello
para disminuir la violencia de género, la impunidad y la reincidencia de
los delitos de violencia intrafamiliar y sexual, se les hace la invitación
de que asistan al Bufete Popular Boris Vega.
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Así mismo se comunica a las participantes que se han conformado
grupos de autoayuda para las mujeres que viven o son sobrevivientes
de violencia, siendo la participación de forma voluntaria.
Por otra parte se invita a reflexionar a las mujeres de la importancia
de denunciar los hechos de violencia, se les hace ver que no debemos
callar situaciones de violencia, que debemos exigir castigo para el
agresor y acabar con la impunidad.
Aportes de la Facilitadora: Da a conocer el tema, siendo el siguiente.
La importancia de las buenas relaciones humanas en la
comunidad.
Aportes de la facilitadora:
Se realiza la dinámica la Papa caliente, con el objetivo, que las
participantes se conozcan, la ¨PAPA CALIENTE ¨ VA ROTANDO DE
MANO EN MANO y a la que le quede dirá su nombre y una
expectativa del taller y una regla de grupo.
Aportes de las participantes:
Expectativas del Taller.
Respuestas.
Conocer más del tema.
Saber de lo que se va hablar.
Tener
mejores
formas
para
tratarnos.
Mejorar
lo
que
pasa
en
la
comunidad.
Reglas del grupo.
Respuestas.
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.
 Respetar el momento de cada
una cuando se participa.
 Participar todas.
Aportes de la facilitadora:
Explica que el ser humano es un ser social, que no puede vivir
aislado/a porque dentro de sus necesidades está el de relacionarse
con el mundo externo. Para poder logar que esta convivencia sea lo
más armonioso posible, debemos de revisar nuestras actitudes
mostrando una constante disposición al cambio si se hace
necesario.
Siendo la finalidad de las relaciones humanas la comprensión de las
personas. El no atacarnos ni denigrarnos o descalificarnos haciendo
conjeturas subjetivas o juzgando a los demás sin darnos la
oportunidad de conocer o descubrir los talentos o cualidades que
cada ser humano posee.
Aportes de las participantes:
Se pregunta ¿Que entienden ellas por relaciones Humanas?
Aportes de las participantes:
Expresaban que para ellas relaciones humanas es poder ayudarse en
comunidad, es poder luchar juntas antas situaciones que se presenten
en la comunidad.
Aportes de las facilitadoras:
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En base a los aportes de las participantes, se amplía el concepto,
explicando que las relaciones humanas son aquellas que a pesar de
las diferencias lógicas entre las personas, hay que poner esfuerzo por
logar una atmosfera de compresión y sincero interés en el bien
común.
Es decir que las relaciones humanas son la forma en que tratamos a
los demás y como los demás nos tratan a nosotros.
Aportes de la Facilitadora:
Se reflexionan los factores que intervienen en las relaciones humanas,
entre estos:
Respeto, comprensión, cooperación, comunicación, cortesía.
Así mismo se recuerda que hay tres actitudes fundamentales en
comunicación como respuesta a los demás.
Aceptación: Significa respeto y aceptación de la otra persona como ser
humano distinto y único.
Rechazo: Al rechazar a otro ser humano puede afectar su autoestima
y herirlo por lo que se pierde la relación positiva, y al sentir estos
sentimientos utilizara mecanismos primitivos que lo lleven a estar a la
defensiva.
Descalificación:
Es la actitud más dañina le decimos a la otra persona que nos
importa. La persona descalificada se disminuye, se encierra en sí
misma y sufre daños serios perdiéndose la comunicación.
Se hace ver que descalificábamos a alguien cuando sin conocerlo
hacemos conjeturas de su persona.
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Aportes de la facilitadora:
Se dan a conocer algunas herramientas para mantener buenas
relaciones humanas.
*Hable a la persona amablemente, no hay nada tan agradable como
un frase alegre al saludar.
*Sonría a la gente, se necesita la acción de 25 musculos para fruncir
el ceño y solo 25 para reir.
*Llame a la persona por su nombre, la música más agradable para el
oído de cualquiera es el sonido de su nombre.
*interese verdaderamente en las
ellas.
personas, puede simpatizar con
*Si tenes algo que decir a alguien decido de frente de ella con todo el
respeto que ambas merecen, evita rumores que pueden llegar a
denigrar a un ser humano y sobre todo recuerda no hagas a otros no
lo que a ti no te gustaría.
Aportes de la facilitadora:
Se realiza el ejercicio del teléfono descompuesto, el cual consiste en
decir un comentario en el odio a una de las participantes,
seguidamente esta trasmitirá el mensaje a como ella lo escucho al
oído de la otra participante, hasta que todas hayan escuchado el
comentario.
Comentario ¨ La Vecina, a noche andaba cerca del parque, bien
vestida y acompañada con su primo y su hijo, ambos de 7 años de
edad, comprando medicamento ya que su niño estaba enfermo.¨
Después de finalizado el ejercicio, fue posible observar que la persona
que recibió por último el mensaje fue completamente distorsionado,
se hace la reflexión del ejercicio y se hace ver cómo muchas veces
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distorsionamos algo que no escuchamos bien y como esto daño a las
personas.
Seguidamente se entrego una lectura de reflexión llamada la roca,
para que se reflexionara en el grupo.
Grupo No 1.
Respuestas:
Compartían que si están unidas podrán salir adelante. A la vez
mencionaban que en la comunidad hay dos o tres compañera que
no quiere apoyar, no quiere dialogar, valoraban que la forma en que
les hacían ver las cosas era negativa, ya que les tiran indirectas, le
han dejado de hablar, pero ahora con la charla y con la lectura se dan
cuenta que ellas lo que han hecho es rechazar a esa persona.
Grupo No 2.
Compartían que muchas veces hay tropiezos en la vida, pero si están
unidas pueden salir adelante.
Grupo No 3.
El grupo referían que para ellas el peñasco representa los problemas
que han tenido en la comunidad y que estén unidas va hacer la
forma de salir adelante.
Aportes de la facilitadora:
Se felicita a cada una de las mujeres por su participación.
A la vez se explican las formas para solucionar un conflicto.
Etapa 1: Definir quienes son los involucrados en el conflicto.
Etapa 2. Saber cómo se desarrollo el conflicto.
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Etapa 3. Definir en qué consiste el conflicto y cuáles son sus causas.
Etapa 4: Desarrollar actitudes y condiciones para resolver el conflicto.
Etapa: 5 Determinar los principales todas las alternativas para la
solución del conflicto.
Etapa 6. Establecer opciones y acuerdos.
Evaluación de las participantes.
Expresaron que les gusto mucho la charla ya que aprendieron
cosas que no sabían, indicaban que lo que se explico se entendió
bien, a la vez comentaban que la facilitadora utilizo un lenguaje claro,
entendible, la forma en que expuso fue dinámica con ejemplos claros
de situaciones que ocurren en su comunidad.
De igual forma compartían que les pareció muy interesante aprender
sobre las formas de cómo dar solución a un problema en la
comunidad, así mismo las mujeres que conforman la junta directivas
acordaron poner en práctica lo aprendido tomando otras opciones
más saludables para resolver los problemas que están presente en su
comunidad.
EL grupo solicito que se les brindara un ciclo de capacitaciones.
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