UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO SEGUIMIENTO A LAS RECOMENDACIONES:CIEES, ORGANISMO RECONOCIDO POR COPAES OPNPC ÁREA: Programa educativo: Recomendaciones de: Fecha de evaluación: Tipo de informe: No. Departamento de Innovación Educativa Varios CIEES, COPAES y PNPC Varias SEGUIMIENTO Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) RECOMENDACIONES A PROGRAMAS EDUCATIVOS 1 Buscar estrategias para que la deserción Se aplicará un Instrumento para el estudiantil sea del 10% máximo (DCPH- conocimiento de causas de reprobación LLI-COAPEHUM-2010-15). y deserción; además se implementará un acercamiento cualitativo, contemplado en la Guía Institucional para el Estudio de las Trayectorias Escolares, para conocer a profundidad, entre otras cosas, los factores que influyen la reprobación y la deserción de los universitarios. Deserción Escolar 50 Ambos estudios ya han pasado la fase del pilotaje y se encuentran en espera de una fase de validación externa. A reserva de esta aprobación, los estudios serán implementados a partir de octubre del presente año para Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 1 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) entregar resultados a fines del periodo escolar otoño. 2 3 Implementar acciones para que el índice de Se aplicará un Instrumento para el reprobación no rebase el 10% (DCPH-LLI- conocimiento de causas de reprobación COAPEHUM-2010-16). y deserción; además se implementará un acercamiento cualitativo, contemplado en la Guía Institucional para el Estudio de las Trayectorias Escolares, para conocer a profundidad, entre otras cosas, los factores que influyen la reprobación y la deserción de los universitarios. Ambos estudios ya han pasado la fase del pilotaje y se encuentran en espera de una fase de validación externa. A reserva de esta aprobación, los estudios serán implementados a partir de octubre del presente año para entregar resultados a fines del periodo escolar otoño. Aplicar el programa institucional de tutorías El Documento que define el Programa en el programa educativo de tal modo que Institucional de Tutorías ha sido todos los estudiantes puedan contar con este aprobado por la comisión institucional servicio (DDS-LLI-CIEES-2010-11). de tutorías y a partir de mayo del presente año se inició con la socialización con los consejos divisionales para su implementación. Se ha cubierto esta presentación en la División de Desarrollo Sustentable. Reprobación escolar 50 60 Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 2 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) Se anexa minuta de socialización. A partir del ejercicio de socialización, se emitieron recomendaciones al documento. Por tal motivo, el Programa Institucional de Tutorías se encuentra en re-estructuración. Cabe mencionar que durante otoño de 2012 se iniciará el proceso de formación tutorial en las tres unidades académicaslos cursos de Herramientas tutoriales y el de Competencia tutorial. Se anexan ambos programas. Herramientas tutoriales 4 Competencia tutorial Se implementa el Plan de Intervención para Incrementar la Eficiencia Terminal en su fase diagnóstica para identificar factores que inciden en el bajo índice de eficiencia terminal. Este primer acercamiento dará (a iniciar en el mes de junio) como resultado un programa de atención estudiantil para resarcir el índice de eficiencia terminal. Deberán establecer y operar un programa académico especifico remedial a fin de incrementar el índice de eficiencia terminal, apoyado en un diagnóstico de la trayectoria escolar de los alumnos de la carrera de sistemas comerciales y determinar las causas que originan que pocos alumnos que terminan sus estudios no se titulan. La institución trata de incrementar ese índice a través de proyectos PIFI impulsando la opción de tesis para la cual se han programa cursos al personal docente para la dirección El avance se ubica en dos rubros: de tesis y monografías. Deberá mostrar la 1. La generación de unReporte 60 Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 3 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. 5 Apartado/Recomendación Actividades evidencia documental de que se cuenta con el programa solicitado por este criterio anexando las acciones llevadas a cabo y el impacto en la disminución del índice de no titulados (DDS-LSC-CACECA-2011-16). estadístico de materias reprobatorias, índice de reprobación, deserción y rezago. 2. El Estudio diagnóstico como insumo para la construcción de un Programa de Atención Integral del Universitario en colaboración con la DDS Deberán implementar acciones y estrategias efectivas, como tutorías y asesorías y determinar las causas que originan un alto índice de reprobación con el propósito de tomar las medidas necesarias para disminuir este porcentaje ya que en las estadísticas mostradas por la institución se observa un porcentaje mayor al 10%. Deberá presentar estadísticas de las tres últimas generaciones en donde se demuestre que el porcentaje promedio por concepto de reprobación no es mayor al solicitado por este criterio (DDSLSC-CACECA-2011-17). Se implementa el Plan de Intervención para Incrementar la Eficiencia Terminal en su fase diagnóstica para identificar factores que inciden en el bajo índice de eficiencia terminal. Este primer acercamiento dará (a iniciar en el mes de junio) como resultado un programa de atención estudiantil para resarcir el índice de eficiencia terminal. Avance (%) Impactos (indicadores) 60 El avance se ubica en dos rubros: 1. La generación de un Reporte estadístico de materias reprobatorias, índice de reprobación, deserción y rezago. 2. El Estudio diagnóstico como insumo para la construcción de un Programa de Atención Integral del Universitario en colaboración con la DDS 6 Incrementar la producción de materiales de En el marco del programa apoyo a la enseñanza (DDS-LMRN-CIEES- Institucional de Desarrollo Profesional 2009-28). Docente, se programó un Curso-Taller Profesores 100 capacitados Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 4 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) denominado “La web como plataforma para la innovación” para otoño 2012. - Algunos profesores de la DDS están en proceso de finalizar el Diplomado en Formación Docente. Se anexan listas correspondientes a los módulos VI y VII. Se finalizó el Diplomado de Formación Docente en EaD. Los profesores fueron capacitados para crear cursos así como para diseñar materiales didácticos y entornos de aprendizaje desde la multimodalidad. Se anexa invitación a directores para la clausura del Diplomado en Formación Docente en Educación a Distancia. 7 Se implementará el Modelo Realizar estudios de la trayectoria Institucional de Trayectoria Escolar a escolar de los alumnos del programa través de la Guía Institucional para el Estudio de las Trayectorias Escolares. (DCPH-LGGP-CIEES-2010-6) Para este ejercicio hemos identificado algunos requerimientos financieros para aplicar los estudios correspondientes durante otoño de 2012, a saber: Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 5 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) 1. Pago a aplicadores y analistas (2 personas), así como el asesoramiento externo en el caso del estudio cualitativo. 2. Programas de análisis cuantitativo y cualitativo para la sistematización de la información y análisis. Mejorar la operación del programa de El Documento que define el Programa Tutorías (DCPH-LGGP-CIEES-2010- Institucional de Tutorías ha sido aprobado por la comisión institucional 15) de tutorías y a partir de mayo del presente año se inició con la socialización con los consejos divisionales para su implementación. Se ha cubierto esta presentación en la División de Ciencias Políticas y Humanidades. 8 25 Se anexa minuta de socialización DCPH. A partir del ejercicio de socialización, se emitieron recomendaciones al documento. Por tal motivo, el Programa Institucional de Tutorías se encuentra en re-estructuración. Cabe mencionar que durante otoño de 2012 se iniciará el proceso de Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 6 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) formación tutorial en las tres unidades académicas los cursos de Herramientas tutoriales y el de Competencia tutorial. Se anexan ambos programas. Herramientas tutoriales 9 Competencia tutorial Se implementará el Modelo Realizar estudios sistemáticos de la Institucional de Trayectoria Escolar a trayectoria escolar de los estudiantes. través de la Guía Institucional para el (DCPH-LH-CIEES 2010-4) Estudio de las Trayectorias Escolares. Para este ejercicio hemos identificado algunos requerimientos financieros para aplicar los estudios correspondientes durante otoño de 2012, a saber: 1. Pago a aplicadores y analistas (2 personas), así como el asesoramiento externo en el caso del estudio cualitativo. 2. Programas de análisis cuantitativo y cualitativo para la sistematización de la información y análisis. 10 El Documento que define el Programa Fortalecer el programa de tutorías (DCPH Institucional de Tutorías ha sido LH-CIEES 2010-10) aprobado por la comisión institucional de tutorías y a partir de mayo del presente año se inició con la socialización con los consejos 25 Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 7 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) divisionales para su implementación. Se ha cubierto esta presentación en la División de Ciencias Políticas y Humanidades. Se anexa minuta de socialización DCPH. A partir del ejercicio de socialización, se emitieron recomendaciones al documento. Por tal motivo, el Programa Institucional de Tutorías se encuentra en re-estructuración. Cabe mencionar que durante otoño de 2012 se iniciará el proceso de formación tutorial en las tres unidades académicas los cursos de Herramientas tutoriales y el de Competencia tutorial. Se anexan ambos programas. Herramientas tutoriales 11 Competencia tutorial Se implementará el Modelo Institucional de Trayectoria Escolar a través de la Guía Institucional para el Elaborar estudios de trayectoria escolar de Estudio de las Trayectorias Escolares. los alumnos de la Licenciatura (DCSEA- Para este ejercicio hemos identificado LSP-CIEES-2010) algunos requerimientos financieros para aplicar los estudios Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 8 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) correspondientes durante otoño de 2012, a saber: 1. Pago a aplicadores y analistas (2 personas), así como el asesoramiento externo en el caso del estudio cualitativo. 2. Programas de análisis cuantitativo y cualitativo para la sistematización de la información y análisis. El Documento que define el Programa Mejora la operación de las tutorías (DCSEA- Institucional de Tutorías ha sido LSP-CIEES -2010-16) aprobado por la comisión institucional de tutorías y a partir de mayo del presente año se inició con la socialización con los consejos divisionales para su implementación. 12 Cabe mencionar que durante otoño de 2012 se iniciará el proceso de formación tutorial en las tres unidades académicas los cursos de Herramientas tutoriales y el de Competencia tutorial. Se anexan ambos programas. 25 Herramientas tutoriales Competencia tutorial Porcentaje de avance del apartado 50.6 Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 9 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA No. Apartado/Recomendación Actividades Avance (%) Impactos (indicadores) RECOMENDACIONES A LA GESTIÓN INSTITUCIONAL No se tienen registradas recomendaciones derivadas del Comité de Gestión y Administración Institucional que deban ser atendidas por el DIE PORCENTAJE PROMEDIO GLOBAL 50.6 OBSERVACIONES COMO PARTE DE LA ATENCIÓN A LAS EVALUACIONES DE LOS CIEES, DEBE MONITOREAR LA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE DE LOS SIGUIENTES INDICADORES DE LA GUÍA DE LOS CIEES: 8, 12, 15, 17, 20,24, 29, 33, ( Se anexa documento estratégico que atiende los puntos anteriores) Fecha de seguimiento NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR Mtra.. María Isabel Hernández Romero CIEES: COPAES: PNPC: Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior Consejo para la Acreditación de la Educación Superior Padrón Nacional de Posgrados de Calidad Revisión 1: Mayo 21, 2010 Página 10 de 10 Código: DDA-001/UQROO/FO-09 Documento impreso o electrónico que no se consulte directamente en el portal SIGC (http://sigc.uqroo.mx/) se considera COPIA NO CONTROLADA