fundamentos psicológicos de los programas renovados
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FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DE LOS PROGRAMAS RENOVADOS CICLOS INICIAL, MEDIO Y SUPERIOR INTRODUCCIÓN CONSIDERACIONES GENERALES I. CICLO INICIAL Preliminares Características del pensamiento prelógico Evolución intelectual del niño del Ciclo Inicial Comportamiento afectivo y proceso de socialización Aspectos pedagógicos y actuación didáctica II. CICLO MEDIO Desarrollo intelectual del niño del Ciclo Medio Comportamiento social y emotivo Aspectos pedagógicos III. CICLO SUPERIOR Generalidades Los cambios biológicos Transformaciones intelectuales Desarrollo afectivo y social Implicaciones educativas REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
