España se sitúa entre las primeras posiciones de

España se sitúa entre las primeras posiciones de Europa en la
digitalización de los centros educativos
Los centros educativos españoles, en las primeras posicionesde los
rankings europeos en dotación tecnológica en las aulas, según un
estudio publicado por la plataforma educativa aulaPlaneta y el
Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad
Autónoma de Barcelona (UAB).
Mejor media de alumnos por ordenador, más y mejor conexión de los
centros educativos a Internet, más pizarras electrónicas y
proyectoresreflejan una mejora de España muy por encima de la
media de la Unión Europea.
18/12/2013
Los resultados del estudio “La integración de las TIC y los libros digitales en la
educación”,realizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UABy
aulaPlaneta, revelan que en los centros educativos españoles existe, en general, una
dotación tecnológica más que aceptable capaz de integrar la innovación pedagógica basada en
las TIC. Reflejan, además, que ha existido en el último decenio una continua evolución
positiva de esta dotación tecnológica en comparación con otros países de la Unión Europea.
Esta evolución ha propiciado que en la actualidad los centros educativos españoles se
encuentren en las primeras posiciones de los rankingseuropeos.
Uno de los datos que se tiene en cuenta para medir este avance de
los recursos tecnológicos en la educación es la mejora de la media
de alumnos por ordenador en los centros educativos. Mientras que
en el curso 1999-2000 la media de alumnos por ordenador en los
centros educativos en España era de 23,7, diez años después se ha
producido un cambio vertiginoso. La media de estudiantes por
cada ordenador en los centros es ya sólo de 3, dato que sitúa
a España por encima de la media europea (que es de 5) y la
coloca en tercera posición, a muy poca distancia de Suecia (con
dos alumnos por ordenador) y Noruega (3), y aventaja a países
como Francia (5) o Italia (12).
Otro de los datos a tener en cuenta para observar esta evolución en positivo es la conexión de
los centros educativos a Internet. En lo que se refiere a esta conexión, la situación española,
en el año 2000, era también muy atrasada, ya que sólo el 40,7% de los ordenadores
existentes en los centros educativos estaba conectado a la red.En la actualidadel panorama
ha cambiado radicalmente, ya que se puede afirmar que prácticamente no hay ningún
centro en España sin posibilidad de conexión de banda ancha a la red.
Por lo que se refiere a otros recursos educativos en el aula, los datos son también muy
favorables a España. La dotación de pizarras electrónicas sitúa a España en una media
de 43 estudiantes por pizarra electrónica, muy por encima de la media europea, que
es de 111. La media de alumnos por proyector es de 42, ligeramente por encima de la media
europea (43). Referente a pizarras y proyectores hay que tener en cuenta
que son
sustituibles en el aula al cumplir funciones semejantes.Si nos referimos a los entornos
virtuales (plataformas de trabajo digital en internet) utilizados por los estudiantes,
España alcanza la cifra de un 82% de uso, bastante por encima de la media europea,
que está en un 61%.
Finalmente, el estudio pone de manifiesto que, pese al buen estado general de las dotaciones
tecnológicas de los centros, existe una cierta debilidad en lo que se refiere a la
intensidad de uso de las TIC en la educación en España. Aunque los centros están
dotados de recursos tecnológicos, la frecuencia por parte de los profesores es baja, ya que
sólo un 25% los utilizan en sus clases. Esto expresa un desajuste entre las posibilidades
reales de utilización y el uso efectivo de las TIC en la docencia. El análisis que se hace
de este desajuste es que es achacable a que la dotación tecnológica ha mejorado muy
recientemente y sin que haya habido prácticamente tiempo de incorporarla activamente a la
práctica docente.Debe destacarse, en cualquier caso, que sin infraestructuras no es posible
que se produzca el cambio y la innovación en la educación; así pues, ya se ha dado el primer
paso.
NOTA:
Pueden
ver
el
estudio
completo
en
el
siguiente
enlace:
http://www.aulaplaneta.com/descargas/aulaPlaneta_Dossier-estudio-TIC.pdf
¿Qué es aulaPlaneta?
aulaPlanetaes la única solución 100% digital dirigida a la comunidad educativa. Combina la
calidad del mayor banco de contenidos digitales, el del Grupo Planeta, con las metodologías
de enseñanza y aprendizaje más innovadoras para facilitar la labor del profesor, motivar al
alumno e implicar y apoyar a los padres.
aulaPlanetaincorpora una nueva fórmula que aprovecha el potencial de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, además de los últimos avances en materia
pedagógica, asegurando de esta manera una enseñanza de mayor calidad, mucho más
motivadora tanto para el profesor como el alumno.
Desde su lanzamiento, aulaPlanetaya cubre todas las necesidades académicas de los planes
de estudio de 5º y 6º de Primaria y toda la etapa de Secundaria, y ya se utiliza en más de
1.800 centros educativos españoles.
PARA MÁS INFORMACIÓN:
aulaPlaneta
Miriam Riera
miriam.riera@aportada.com
Teléfono: 695 179 803
www.aulaplaneta.com
http://www.youtube.com/watch?v=YgPIkONYgg0