¿Sabías que? Una de las técnicas empleadas por los científicos para monitorear la concentración de CO2 en la atmósfera es mediante el uso de dispositivos sensibles, llamados analizadores de gas por infrarrojo. Estos dispositivos pasan un haz de radiación infrarroja (IR) a través de una muestra de gas. La cantidad de IR que llega a un detector en el otro lado se usa para determinar la cantidad de CO2 en la muestra. En la actualidad, una red mundial de estaciones de monitoreo da seguimiento a los niveles de concentración. Figura 2.17. Observatorio Mauna Loa, Hawai, EUA Actividad de exploración Título: Emisión local, problema global Tiempo de realización: 45 minutos ¿Qué necesito? Libros, artículos de revistas e internet Forma de trabajo: equipo de tres estudiantes ¿Cómo lo hago? Busca en periódicos o revistas una nota que esté relacionada con la contaminación del aire en México. En una cartulina pega la noticia y contesta algunas de las siguientes preguntas: En esta actividad Reconoceré que las emisiones de una localidad pueden impactar regiones más lejanas. Identificaré algunas consecuencias de esas emisiones. ¿Qué es lo que dice?, ¿cuál fue el problema?, ¿qué lo causó?, ¿cómo afecta a las personas?, ¿cómo afecta a las plantas y a los animales?, ¿qué medidas se pueden tomar para solucionarlo o minimizarlo? y ¿cómo puede afectar otras partes del mundo? La atmósfera funciona de tal manera que si emitimos algún gas contaminante en cuestión de días se trasladará y se mezclará con los otros gases en el hemisferio norte. Tardará un año o año y medio en mezclarse con los gases en el hemisferio sur. Es decir, si emitimos algún gas en un determinado lugar afectamos la composición química de la atmósfera a nivel global. 76 Posteriormente, reflexionen en grupo sobre cuáles son las fuentes de contaminación del aire y si alguna de estas fuentes está presente en tu comunidad. Finalmente realiza con el grupo un periódico mural o una exposición en donde se expliquen y muestren las cartulinas.